思想政治理论课教学方法的集成创新研究

教学方法的集成创新是把各种教学方法进行优化选择,以适宜的结构形成一个有利于各种教学方法优势互补的有机整体。在思想政治理论课的教学中,将各种教学方法进行集成创新,有机融合,会有效地提高教学效果。     

论高校思想政治理论课对大学生创新素质培养的重要作用

高校思想政治理论课对大学生创新素质的培养有非常重要的作用。它能培养大学生创新的觉悟、创新的责任感、使命感,培养其创新的欲望、兴趣,培养其理想信念、坚定的毅力、刻苦钻研、不断进取的精神,培养其创新的理念、思维、灵感,创新的智慧、方法,以及良好的道德情操。为更好地培养大学生的创新素质,应保证并大力加强高校思想政治理论课。     

论高职院校思想政治理论课教学方法创新

高职院校思想政治理论课教学方法创新应:根据学生生源特点采用理论与实践相结合的方法;根据学生的心理特点采用情感教学法、案例教学法;根据学生的思想特点采用讨论式和辩论式教学法;根据学生的行为特点采用活动教学法和创新思维教学法,提高思政课实效性。     

浅谈大学生思想政治教育工作的创新

随着经济的快速发展和社会转型期的鲜明特点,大学生的思想政治教育工作的创新已迫在眉捷.作为大学院校的思想政治教育工作者,必须贯彻科学发展观重要思想,坚持以人为本,把构建和谐校园当做自己的责任,适应时代要求,做好大学生的思想政治工作,帮助他们树立正确的人生观、价值观     

试述大学生思想政治教育载体创新

随着改革开放的不断深入和社会环境的发展变化,要使高校思想政治教育能够很好地与这种形势相适应,必须对思想政治教育的载体进行创新,那么教育载体也呈现出一些新的内涵和特征。在此基础上,我们要充分认识高校思想政治教育载体创新的紧迫性和必要性,并切实通过有效的方法和举措来实现大学生思想政治教育载体的创新。     

基于高校思想政治理论课的大学生幸福感探索

当今,幸福感是一个很时髦的话题,大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,其幸福感不仅关乎着他们个人的成长,也关乎着祖国的未来。高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,但是目前仍存在着实效性不强的问题。在高校思想政治理论课中有机融入幸福感教育,不仅是大学生的需求,也是提升思想政治理论课实效性的重要保障,更是关乎"中国梦"能否实现的重要因素。如何在让高校思想理论课成为大学生生命的"诗意栖息地"的同时,增强其幸福感是一个重要课题。     

思想政治教育与大学生创新人格培养

思想政治教育作为一种独特的社会实践活动,对大学生的创新人格培养起着至关重要的促进作用,主要体现在有助于培养大学生的创新理想、创新意识、创新精神、创新意志、创新情感、创新兴趣等。     

论思想政治理论课教学方法创新的理念与路径

高校思想政治理论课教学的整体提升和实际效果直接关系到人才培养的质量。因其教育的内在特质,务必把教学方法的创新摆在突显位置。突破传统思政课教学的弊端,树立创新的教学理念,选择切实可行的路径并积极探索完善,才能充分发挥思想政治教育的育人功能。     

创新教育途径提高大学生思想政治教育可接受性

研究如何创新提高大学生思想政治教育可接受性的途径。思想政治教育的可接受性是思想政治教育有效性的前提和保障,然而在我国步入新经济时代、信息化时代的时代背景下,思想政治教育的有效性面临着诸多挑战,对创新思想政治教育方法,提高思想政治教育的可接受性提出了新挑战。首先阐述了思想政治教育可接受性的含义及其影响因素,其次从可接受性的角度分析了当前思想政治教育的现状,最后提出了着重从三个方面进行提高思想政治教育可接受性途径的创新。     

试析高校思想政治理论课与大学生对党的政治认同

加强大学生对党的政治认同的培育是高校党建工作的重点,思想政治理论课是培育高校学生对党的政治认同的主渠道、主阵地,必须以培育学生对党的政治认同为教育目标,加强思想政治理论课的内涵建设,并构建思想政治理论课与党校、党团组织以及其他相关职能部门的联动机制,形成培育合力。     

以严实精神创新大学生思想政治教育

按照"三严三实"的要求推动大学生思想政治教育创新,就要转变理念,全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,要坚持从严从实,在引导大学生扣好人生第一粒扣子方面要从严从实,把中国梦、中国特色社会主义、共产主义理想信仰信念教育作为大学生思想政治教育的首要任务和根本要求,筑牢理想信念"总开关"上要从严从实,在引领大学生创新精神培育方面要从严从实。     

高校思想政治理论课教学方法初探

高校思想政治理论课是高校课程体系的公共基础课程,是大学生接受马克思主义理论教育和中国特色社会主义理论体系教育的重要途径,更是培养大学生树立科学世界观、人生观和价值观的关键。可以通过以下五方面教学方法探析,提高思想政治理论课教学效果。推动马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进学生头脑,不断提高思想政治理论课教学水平,增强教学效果,需要在总结教学经验和成果基础上,不断推进高校思想政治理论课教学方法改革与创新。     

创新理论和高校思想政治教育改革之创新

创新理论被引入哲学范畴后对我国高校思想政治教育改革的“创新”产生了深刻影响。本文在正确认识创新理论内涵的基础上，结合我国高等学校开设的《中国革命史》、《马克思主义政治经济学》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”》等政治理论课谈高校的思想政治教育。文章从高校开展思想政治教育的角度阐述了创新理论在高校思想政治教育中的应用，并结合新形势对高校思想政治教育改革的创新提出了一点意见。     

关于高校思想政治理论课教学方法的几点思考

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地,而有效的教学方法是提高教学实效性的有力保障。但目前高校的思想政治理论课的教学方法也存在不少问题,需要采取合理有效的方式来改善,以此为高校思想政治理论课成为学生喜闻乐见的必修课程创造有利条件。     

网络传媒时代思想政治理论课教学方法改革研究

网络传媒时代,互联网对大学生的学习和生活产生了深刻的影响,互联网对高校思想政治理论课带来了前所未有的挑战。为了应对这些挑战,提高思想政治理论的实效性,应该加强教师队伍建设,提升教师能力和素质;充分利用网络提高思想政治理论课教学效率及学生积极性;积极运用案例教学法提高学生分析问题、解决问题的能力;将红色体验引入高校思想政治理论课教学等。     

思想政治理论课实践教学方法探究

提高思想政治理论课实践教学的实效性是高校思政课教师面临的一个重要课题。而要使实践教学真正收到实效,就必须拓宽教学渠道、创新教学方法。近几年来,部分高校对实践教学进行了有益的探索和尝试,采取了一些举措,积累了一定经验。依托当地文化资源,结合高校自身办学特色,探索校内外、课内外相结合的思想政治理论课实践教学方法,是高校思想政治理论课实践教学创新的趋势所在。     

大学生思想政治教育保障机制创新研究

党的十七大报告明确提出了建设社会主义核心价值体系的重要战略任务,这是大学生思想政治教育的本质所向和内含之义,两者相互贯通、相互统一.大学生思想政治教育的有效开展,需要构建全员育人的一体化工作机制,健全和完善各项丁二作制度,发挥大学生思想政治教育主渠道的作用,拓展大学生思想政治教育实践途径,推进和谐校园文化建设.以及建设一支专业化、职业化干部队伍.     

胡锦涛对大学生思想政治教育理论的创新发展

胡锦涛总书记十分重视大学生的思想政治教育问题．他在继承邓小平和江泽民关于大学生思想政治教育理论的基础上．结合国际国内形势发展的新变化．提出了许多关于大学生思想政治教育的重要思想，创新发展了大学生思想政治教育的理论视野。胡锦涛思想政治教育理论的主要特点是：思想政治教育理论的科学性强，实践特色突出。总结和学习胡锦涛关于大学生思想政治教育理论对于加强和改进大学生思想政治教育有重要的理论和现实意义。     

大学生党建工作和思想政治理论课教育有效结合的探讨

思想建设是党建核心,在大学生中发展党员,尤其要加强思想政治教育。高校思想政治理论课对提升学生党员思想素质和政治理论水平,保证学生党员质量,具有十分重要作用。必须努力实现学生党建工作和思想政治理论课教育的有效结合。     

中国传统文化与大学生思想政治教育的创新

时代性与民族性的辩证统一构成了文化的基本属性。与此对应,思想政治教育的文化属性也折射出民族和时代的特征。文章在分析中国传统文化与大学生思想政治教育的相互联系的基础上,阐述了文化自信在大学生思想政治教育中的缺失现状,最后提出了传统文化与大学生思想政治教育的创新的建议和对策。