建立良好的师生关系，提高德育工作的实效性

师生关系是德育中一个重要的隐形课程，虽然没有被列入学校的正式课程之中，但它无时不有，无处不在，渗透于学校管理和教育教学的各个方面，并直接关系到教育教学效果和学校培养目标的实现，影响着学生的学习兴趣、情绪和学习成绩，影响着学生的个性发展方向与进程。因此，它是素质教育中一个引人注目的问题。     

充分发挥政治课的战斗作用

政治课是高等学校、中等学校的一门主要课程。政治课和其他课程不同,它是教育学生学会进行阶级斗争的课程,它要用毛泽东思想武装青年,配合学校的各种思想政治工作,在同资产阶级争夺青年一代的斗争中,培养学生成为坚强的革命接班人。我们知道,在社会主义的整个历史时期里,都存在着阶级和阶级斗争,都存在着资     

论体育课中的德育教育

德育是学校教育工作的一个重要方面，它渗透在各个学科的教学中，对各门学科的学习有积极的作用。要培养一个合格的社会主义接班人．必须重视德育。因为在体育的教学中行为动作多，而且语言表达也不同于其他课程，那么更要求体育课注重德育的教育。那么德育在体育课中怎样对学生进行传播呢？我有以下几点认识：     

让人格魅力在心灵对话中凸显

有这么一个形象的比喻：“学校好比一件精致的乐器，它能奏出一种和谐的旋律，使之影响每一个学生的心灵，一旦要奏出这样的旋律，必须把乐器的音调准，而这种乐器是靠教育的人格来调音的。”（苏霍姆林斯基语)可见，教育的人格修养、教育信念、价值观念对学生产生着怎样深远的影响。作为新世纪的教师，如果不仅能关注到个人行为对受教育的心灵的投射效应，     

思想教育进网络的思考

网络时代的校园，“无处不网、无时不网、无人不网”。网络改变着当代学生学习、生活的模式，影响着学生的价值观和人生观的形成。在当前加强和创新学校思想教育工作过程中．我们必须充分估计到网络技术的发展对学校思想教育工作带来的新机遇和新挑战．以高度的政治责任感，沉着应战，主动出击，切实做好学生思想教育进网络的工作。     

隐性课程与辅导员队伍建设研究

隐性课程是在学校教育中没有被列入课程计划，以间接内隐的方式显现，影响学生身心发展的一切学校文化要素的统称，包括现行课程中隐藏的意识形态内容以及实施过程中所产生的偶然无意识的文化影响、学校的物质环境和精神环境、教师人格和教学行为、领导方式等等，对学生的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等方面有着重要的影响。党的十七大报告指出．在建设和谐文化、培育文明风尚中要加强和改进思想政治工作．注重人文关怀和心理疏导。其中高校的文化积淀和文化倾向都属于隐性课程的范畴。辅导员是高校思想政治工作的生力军．因此加强隐性课程与辅导员队伍建设的研究具有重要的现实意义。     

启事

镇赉县政协部分委员反映，目前，我省的中小学还没有把防灾、减灾、避险、自救、互救等安全意识和防范能力的应急避险教育课程纳入小学、初中必修课程，学校中大多数学生没有受到应急避险知识的教育。学生对应急避险知识的掌握是其遇险时能否做出正确判断和反应的基础，也是遇险后能否及时自救或互救的基础，社会、学校和家庭都有进行相关教育的义务，而学校开设这类课程更有较为优越的资源和条件。     

增强思想政治教育实效性的探索

当前。学校思想政治教育工作面临着新的形势和新的问题．要求我们必须站在战略和全局的高度深刻认识加强和改进学校思想政治教育工作的重要性和紧迫性．努力把思想政治教育工作提高到一个新水平。党中央提出的科学发展观是引领当代学校思想政治教育、全面提高学生综合素质的重要理论指南。在学校思想政治教育工作中，要运用科学发展观．加强和改进思想教育的形式、手段、方法，提高实效性。     

重视发挥学校党组织思想政治教育的先进性导向职能

当今世界，经济、政治和文化格局正在发生巨大变化。特别是经济全球化、政治多极化和信息网络化对广大学生群体产生着重大影响，给学校学生思想政治教育工作带来了许多新情况、新问题。为此，学校党组织必须充分发挥思想政治教育的先进性导向职能，使学校真正担负起培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的时代重任。     

创业精神、创业技能是大学生的必然选择

当前，毕业生就业难的问题，日渐突出，这不仅困扰着毕业生及其家长，也给社会稳定和发展带来不利影响。造成这一问题的原因是多方面的，其中学校教育与社会需求不相适应是一个重要原因。那么如何培育学生创业精神和创业技能及创业能力，鼓励学生自主创业是知识经济时期的教育新问题；是缓解社会就业的巨大压力、解决社会矛盾和保障经济社会稳定发展的重大战略举措。     

慈善教育的课程、教材和教师关系论

在学校的课程中增加慈善教育的内容是适应慈善发展的需要,也是学生慈善实践的迫切需要。这既符合课程科学化运动的倡导,也反映了社会的需求。从慈善教育较为发达的国家开展慈善教育的经验来看,学校慈善教育课程设置主要包括设置独立的慈善课程和在现有课程中渗透慈善教育内容等两种形式。我国慈善教育的课程设置也不外乎这两种形式,不过应充分运用好德育课程的主渠道作用。教材是课程之纲,当前我国虽有了初步的慈善教材的开发尝试,但开发严重不足,应根据学生的接受能力和特点开发适合不同年龄段学生的教材。教师是开设好慈善课程的关键,慈善教育课程师资的主要来源包括学校已有的教师和社会上拥有慈善经验的人。这两类师资各有优势,但是要能够开设慈善课程,都必须经过一定的师资培训。慈善课程虽然是以理论和知识传授为主,但是教师在慈善课程中必须坚持言传和身教的结合,为学生树立慈善教育的榜样。     

新时期高校女大学生的教育与管理策略

我国高校目前存在着一个普遍现象，女大学生的比例越来越高。因此，做好女大学生的工作对整个大学学生工作的影响和作用是很大的。女生的工作做好了，在很大程度上能带动整个学校学生工作的开展。为此，应做好对女大学生的社会适应教育；教育女大学生树立主体意识；树立科学的择偶观与择业观。     

学生体育素养个性化的培育

随着基础教育课程改革的深入发展，个体自我意识的觉醒和成功概念的复归，个性化教育已成为素质教育中的一个显著特征，它不仅是现代社会发展多样化、多元化、丰富性的客观要求，也是受教育者个体自身发展的必然要求。作为学校教育重要组成部分的体育教学，在培育学生个性方面有着区别于其他学科的特点，它是在相对宽广的环境里，进行以身体练习为主的学与教活动，既有全班的统一活动，又有分散的小群体和个人的练习，师生之间有着频繁的接触与交流，这无疑在发展学生个性方面起着独特的作用。     

创新中学体育教育方法探微——兼谈激发中学生对排球运动兴趣的教学体会

体育教育作为学校教育的一个重要组成部分，同样面临着创新。将创新教育运用于学校体育教学中，对于改变传统教学模式、激发学生兴趣，推动体育教学改革、树立新的体育教学观念，无疑是具有重大意义的。根据中学生的生理、心理特征，通过选用体育教材，改变组织教法，发挥学生之间的互动作用等，进一步激发他们对体育运动的兴趣，为我国体育运动的发展培养后备人才。     

学校要强化和拓宽思想品德教育

学校教育中，对学生的思想品德培养是整个教育教学活动的基础。为使学生初步形成集体主义、爱国主义和共产主义的思想品德，就要围绕学校教育管理、教学活动等，不断地提高德育的效益，这是我们教育工作的出发点和追求的目标。 　　首先，树立管理也是教育的观念，教育离不开高效的管理手段。学校思想品德教育是学校教育管理的组成部分，它需要通过学校管理来强化并由教师实施。学校教育管理中德育的渗透，一方面来自各种法规、规章制度、学生守则，还可以通过美化环境、净化校园，使学生在优美的环境中受到潜移默化的渗透，更重要的是来自…     

加强和改进学校思想政治教育工作的对策

学生正处于未成年人向成年人过渡的时期，这是一个人的世界观、人生观、价值观形成发展的关键时期，学生思想政治教育效果．直接影响着国家未来的发展方向和发展前景，因此，进一步加强和改进学校思想政治教育工作具有强烈的现实意义。     

新生入学教育模式探讨

新生入学教育是学生迈进学校的第一堂课．是教育教学中不可缺少的重要内容．是加强和改进学生思想教育工作的有效途径,事关一所学校校风、学风建设和培养目标的实现．在很大程度上影响着学生个体一生的发展。因此,了解新生特点,切实做好新生入学教育具有十分重要的意义。     

让教育科研成为课程改革的助推器

新课程改革是一项系统工程,它涉及到教育理念、内容、方式、评价及管理的全方位变革。置身于变革的浪潮之中,每一所学校,每一个教师都会面临着一系列的新问题、新困惑、新矛盾。如何使新课程尽可能在各个环节各个层面的扎实推进,如何激励课程实施者创造性地实施课程,如何使教师的教育观念和教学行为真正得到转变,如何建立发展性的评价体系……这一系列问题的解决都必须依靠科学的研究,把教育科研作为课程改革的助推器是每个教育工作者的必然选择。培训是接受新观念、新思想的有效途径。教育行政部门和学校要精心搭建自修培训、集中培训、参…     

教育质量保证探微

质量的评估是十分复杂的价值判断。教育质量的评估由于受学生背景、员工技能、教育机构以及课程设置和社会期望诸多因素的影响,致使对教育质量的认识和评估集中于“教”与“学”的活动之中,因而只力图构建一个“教与学”的框架。 毋庸置疑,学校的主要目的是要让学生学习知识,并使其在学习的过程中,“质素”得到提升,能真正成为一个服务于社会的人。因此,学生的需要也就自然成为学校首先关注的事情。我们这里看一下香港教育署关于“质素保证视学周年报告摘要”:     

浅议马克思主义哲学课在高校思想教育中的作用

通过学校的思想教育部门和干部进行日常的思想教育工作或通过课程教学对学生进行思想教育,是学校思想教育的两条重要途径,不可相互取代或抵消。我认为鉴于学生在校期间以求学为主、黄金时光是在课堂上度过的,教学过程中的思想教育工作显得格外重要,它可以寓思想教育于智育之中,对学生起着潜移默化的作用。而马克思主义哲学课在这方面的作用尤为突出,它通过系统的马克思主义哲学理论的