革命传统教育应成为党校学员的必修课

本文论述了革命传统教育在党校教学中的必要性     

坚持延安革命传统教育 努力培育新型政工人才

三十年来，学院着眼人才培养目标，依托自身地缘优势、人才优势和信息优势，坚持把弘扬延安精神摆在突出位置，积极探索延安革命传统教育的形式方法，通过见证马克思主义中国化的光辉历程，坚定学员对马克思主义的政治信仰；追寻延安时期我军发展壮大的历史足迹，切实铸牢听党指挥的军魂意识；回顾我党我军艰苦奋斗的激情岁月，坚定对中国特色社会主义的信心；学习延安时期革命先辈舍生忘死的奉献精神，强化履行使命的历史责任感等做法，对提高思想政治教育效果和人才培养质量发挥了重要作用。     

社会主义市场经济基本知识是党员教育的必修课

一、学习社会主义市场经济基本知识是时代向共产党人的呼唤 党的十四大庄严地做出了结论:中国经济体制改革的取向——总目标——社会主义市场经济。这是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的点重要组成部分,是中国共产党人实现伟大战略转变     

接受革命传统教育保持共产党员本色

1935年中国工农红军长征途径昭通,中共中央在威信召开了具有重要历史意义的“扎西会议”,在中国革命历史上写下了光辉的一页。     

青运史是团干部培训的必修课

用青年运动(或共青团)的历史知识、经验和光荣传统武装共青团干部,这是共青团工作蓬勃发展的需要,也是共青团干部健康成长的需要。 中央团校从1948年9月创办,到1985年中国青年政治学院成立,不论大专班、短训班,都经常注意把青运史(或团史)作为共青团干部的必修课。对这门课的讲授,大致经历了这样几个阶段:     

挖掘革命传统资源深化领导干部党性教育

革命传统资源凝聚了党的奋斗历程、凝结了党的建设经验、蕴合了党的信念作风,是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富,是开展领导干部党性教育的独特资源。当前,挖掘运用革命传统资源开展领导干部党性教育,还存在认识不足、研究不够、教育方式陈旧、效果不能深入的问题,必须予以高度重视,认真加以解决。要把挖掘运用革命传统资源作为深化领导干部党性教育的重要途径,完善教学内容,创新教学方式,强化约束机制,不断提升党性教育的水平。     

革命传统教育教学管理模式的探索与实践

区别于其他教育特点,以革命传统教育为基础的干部教育是非系统化教学,所传授的不全是知识和能力,而是认知、激情、信念、反思和价值观为主要内容的态度学习,研究如何将历史传统、革命精神转化为干部素质和执政能力。与之相适应的干部教育教学管理的基本职能是充分调配、优化、整合教育教学资源。     

挖掘革命传统资源 深化领导干部党性教育

革命传统资源凝聚着党的奋斗历程,凝结着党的建设经验,蕴含着党的信念作风,是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富,是开展领导干部党性教育的独特资源。当前,挖掘运用革命传统资源开展领导干部党性教育,还存在认识不足、研究不够、方式陈旧、效果有待提高等问题,应予以重视并认真解决。要把挖掘运用革命传统资源作为深化领导干部党性教育的重要途径放在干部教育更加突出的位置,完善教学内容,创新教学方式,强化约束机制,不断提升党性教育的水平。     

“基层”是年轻干部的必修课

在与一些80后的公务员、选调生、大学生村官等年轻干部交流时．大家都有一种倾向性的忧虑,就是在基层究竟有没有“奔头”？现在到底是该“沉下身子”埋头苦干．还是“有的放失”准备“赶考”？笔者认为,年轻干部扎实修好“基层”这一课很有必要。     

打好理论功底 是年轻干部的必修课

本文对年轻干部的学习问题进行了探讨.     

重视拓宽革命传统教育的边界 进一步拓展教学内容

长期以来，我们主要从历史的角度来进行革命传统教育，讲述老一辈无产阶级革命家在革命历史岁月中的功勋、风范与情操，从党的奋斗史中提炼党性党纪、理想信念和优良作风，总结中国共产党在革命中积累的宝贵历史经验。这些无疑是正确的、十分必要的。但是，革命传统教育并非只是点评党史，不能限于历史及其启示的梳理。从长远来看，要重视拓宽革命传统教育的边界。革命传统教育主要包括三大块：一是党的历史（党史研究），二是党的建设（党建研究），三是党的领导力（领导学研究）。     

校理论中心组成员赴延安接受革命传统教育

为深入学习合贯彻党的十六届四中全会精神,中共青岛市委党校理论中心组成员,在党委书记、常务副校长王奎珍同志的带领下,于10月1日赴延安进行革命传统教育,历时5天。在延安期间,中心组成员参观了党的第一代领导集体为民族解放事业,运筹帷幄,战斗生活了13年的地方,认真听取了讲解员介绍的关于革命先辈的丰富珍贵的史料,心灵受到了一次洗礼。通过这次革命传统教育,中心组成员深刻认识     

在思想政治教学中应加强革命传统教育

革命优良传统是老一辈革命家在民主革命、社会主义革命和建设的长期斗争实践中形成的,它的精神动力激励了几代人为了中华民族的革命和建设作出了巨大的贡献,革命优良传统是党的宝贵精神财富,在思想政治教学中对青少年进行革命传统教育是加强社会主义精神文明建设的重要动力,也是对青少年中进行理想信念和思想道德教育的重要内容。     

以革命传统教育巩固和拓展党的执政基础

革命传统作为我们党的宝贵财富,在夺取革命胜利和建设社会主义过程中曾经发挥过重要的作用。随着时代发展它也被不断赋予了新的内容,它与改革开放新时期所必备的新观念新精神互相结合,相得益彰,共同熔铸升华为今天新的时代精神。加强革命传统教育将从理论、政治、社会、组织、文化几个方面巩田和拓展党的执政基础。     

充分发挥现场教学在革命传统教育中的重要作用

现场教学,就是围绕增强党史教育和革命传统教育针对性实效性的教学目标,在充分挖掘和利用丰富的革命历史资源基础上,使革命旧址旧居转化为干部教育的新课堂,丰富的实物史料转化为干部教育的鲜活教材,通过系统讲解、重点点评、案例分析和互动交流等方式进行的教学活动。     

新形势下深化延安革命传统教育必须着眼时代要求

在新形势下,深化延安革命传统教育,必须着眼时代要求,坚持用当代革命军人核心价值观来统领,使延安精神成为培育当代革命军人核心价值观的重要资源,使延安革命传统教育成为启导学员确立当代革命军人核心价值观的有效途径。     

历史教育是优秀传统文化教育的重要途径

进行历史教育,要帮助学生形成高尚的道德观,正确的世界观,特别要注重以下方面:培养学生爱国主义情感;颂扬大公无私的品德,帮助学生树立集体主义观念;提倡文明礼貌,教育学生树立良好的社会公德;教育学生热爱劳动,继承艰苦奋斗的光荣传统;培养学生献身科学,坚持真理的精神.     

重视革命武装 培育军事人才

李大钊在我们党内率先提出组建革命武装,实行暴力革命,以武力打倒帝国主义及封建军阀,夺取革命胜利的正确主张。李大钊为争取国民二军做了大量工作,并在工作实践中与王若飞建立了牢不可破的革命友谊。     

全面理解革命传统的涵义

共青团江西省委李建一同志在来稿中认为,革命传统是人们非常熟悉的概念,同时也是许多青年人不够明确的概念。提到革命传统,一些青年人仅联想到“穿草鞋”、“吃草根树皮”、“冲锋陷阵,不怕流血牺牲”等艰苦奋斗的情形。这种对革命传统狭义化的理解,不利于学习、继承和发扬革命     

论公仆意识——红安革命传统教育基地学习有感

不久前,有幸参加了红安革命传统的现场教学活动。＂朴诚勇毅,不胜不休＂的红安革命精神超越时空,让自己的心灵受到震撼,灵魂受到洗礼。红安精神以党性和人民性为价值取向,树立了一面让世人比照德行的明镜。大力弘扬红安精神,有利于加强党员干部的公仆意识。公仆意识是与现代民主政治发展要求相适应的权力意识和政治伦理意识,是对权利与义务关系的一种自省和自觉,是共产党人立党为公、执政为民的本