高职学院学生党员管理量化考核体系研究

在新时期里,高等学院学生党员的数量与日俱增,学生党员的素质也参差不齐,量化管理机制是新形势下党员系统化管理模式的必然趋势。通过从党员专业学习、组织生活、模范作用、思想动态四个角度提出对高职学院学生党员实施量化管理指标体系,旨在规范学生党员的教育管理,激励高职学院学生党员提高党性修养,调动学生党员发挥先锋模范作用的积极性,把学生党员管理工作做稳做实。     

论学生党员先锋模范作用发挥途径创新

学生党员先锋模范作用的发挥机制是公安院校育人机制的重要方面。紧紧围绕公安人才培养目标,制定切实可行的学生党建工作计划;通过各种途径搭建平台,提高学生党员的素养;增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力;多策并举,校园文化育人、警务化管理育人,充分发挥学生党员的先锋模范作用。     

以创先争优活动为契机 加强高校学生党建工作

党中央、国务院高度重视高校学生党建工作。文章阐述了在高校学生党支部和学生党员中开展创先争优活动的意义,并分析当前高校学生党建工作中存在的主要问题,提出以创先争优活动为契机,以科学发展观为指导,进一步完善高校学生党建工作,以充分发挥学生党员的先锋模范作用和学生党支部的战斗堡垒作用。     

高校学生党员在班级管理的作用发挥机制研究

班级管理高校管理工作的辅助,也是基础,更是实现高校培养目标的有效载体。随着大学生党员数量日渐增多,学生党员逐渐成为班级管理的主力军,高度重视学生党员在班级管理中的作用发挥是搞好班级管理的有力抓手。为充分发挥学生党员在班级管理中的作用,促使高效班级管理的有效进行,形成充分调动学生党员在班级管理中的学习、激励和评价机制,正确促进高校班级管理工作,不断推动高校管理健康快速发展。     

高职院校顶岗实习学生党员教育管理问题探究

学生党员顶岗实习期间的管理一段时间以来一直处于灰色区域，致使很多学生党员未能发挥出党员应有的模范带头作用。本文通过对某高职院校顶岗实习学生党员的调查分析，从高校、用人单位和党员自身分析了问题产生的原因，并提出了加强顶岗实习党员管理的有效措施。     

高职院校学生党员继续教育问题探究

高职院校对学生党员开展继续教育是培育青年马克思主义者的需要,同时也是保持和发展党的先进性、增强党员教育实效性的必然选择。当前,内在动力的不足和外在因素的制约给高职院校学生党员继续教育提出了新课题,进一步探索学生党员继续教育的实践路径,加强对学生党员入党后的继续教育和管理很有必要。     

高校基层党建与中心工作契合的几点思考

高校二级学院目标管理体制是坚持围绕中心工作开展创先争优，加强基层党组织建设的新探索。针对这一创先争优活动载体形式，从分析目标管理的内涵、目标管理实施的必要性着手，阐述了高校基层党组织在促进管理目标完成中的策略、作用以及工作创新点。     

忠诚铸警魂 和谐促发展——四川警察学院学员四大队在学生管理中实施“五个工程”

我国公安教育正以素质教育为目标，创新公安教育模式，走特色办学的科学发展道路，要求公安院校学生管理突出“开拓创新、与时俱进”这一时代主题。四川警察学院学生四大队以科学发展观统领学生管理工作，开创性地提出并实施了“学生党员先锋工程”、“警务管理示范工程”、“学风建设创新工程”、“校园文化特色工程”和“学生就业栋梁工程”，在创新公安院校学生的内容、形式、方法、手段、机制等方面进行了大胆有益的探索和研究。     

高校学生党员担任助理班主任工作的探索与实践

高等学校的班主任工作在加强和改进大学生思想政治教育方面起着十分重要的作用,安排学生党员担任助理班主任,是高校学生教育和管理工作的有效探索与尝试。明确学生党员担任助理班主任的基本思路和目标要求,发挥好学生党员担任助理班主任的作用,可使其意义得到充分显示。     

论高校学生党员经常性教育的有效性

目前高校学生党员经常性教育存在着重视不够,从事党员教育工作的队伍整体素质不高,理论教育形式单一,吸引力不强,组织生活不经常,创新性不够和教育方式滞后,现代性不强等问题.这些问题直接影响着学生党员先锋模范作用的充分发挥和健康成长,为此要建立党校理论教育、学生党员日常主题教育、思想政治理论课教育"三位一体"的学生党员经常性教育体系;构建以"三下乡"社会实践活动和"创先争优"活动为主题的教育载体;规范学生党员经常性教育考核制度,将大学生党员教育培训纳入学分制管理;建立和完善学生党员经常性教育长效机制,将经常性教育纳入常态化管理,以增强学生党员经常性教育的有效性.     

高职院校学生党员作用发挥机制研究——以北京财贸职业学院为例

高职院校学生党员作用发挥机制是由若干相互联系、相互影响的要素构成,并按照一定的目标、方式、规律相互衔接、协调运转的有机整体。创新高职院校学生党员作用发挥机制,是新时期高职院校学生党建工作发展的现实诉求。基于系统论的研究视角,挖掘高职院校学生党员作用发挥系统的要素构成,构建包含发展、淘汰机制、学习教育机制、实践机制、监督机制、考评激励机制等在内的科学、完善、规范的高职院校学生党员作用发挥机制,实现高职院校学生党员作用发挥的经常化、制度化、规范化。     

新时期高校学生党员成长式教育模式研究

新时期高校学生党员教育与管理存在着不少问题与挑战,要以科学发展的视角重新审视这一问题,以全面、协调、可持续的原则指导学生党员队伍的建设和学生党员自身的发展。要创新对高校学生党员的教育管理方式,根据"成长式教育模式"的要求,通过为每位学生党员制作成长手册、建立一套科学完整的党员发展评价体系,在实践中不断提高学生党员教育与管理的针对性和实效性,从而不断提升和优化高校学生党员的思想政治素质,不断加强和完善高校学生党建工作。     

浅谈高校学生党员管理制度的构建

随着社会的不断发展和社会环境复杂程度的日益提高,党员尤其是新形势下高校学生党员的管理出现了一些不容忽视的新闻题,而如何正确解决这些问题是高校学生党员管理工作的重要任务之一。 一、高校学生党员管理中存在的问题 1.个别学生党员的思想觉悟与党章的要求产生了较大落差。受市场经济大潮的冲击,学生党员的党性观念有所下滑,有的学生党员入党动机不纯,不思进取,入党仅仅是为了拿党票捞好处,甚至为了评奖学金你争我夺;有的学生     

进一步加强政府自身建设的系统思考

本文结合十七大关于行政管理体制改革的目标任务,具体阐述了进一步加强政府自身建设的目标定位、主要任务和策略选择。     

浅谈高校如何充分发挥学生党员的先锋模范作用

本文阐述了大学生党员在高校中发挥先锋模范作用的重要性，并结合实际提出了如何充分发挥学生党员的先锋模范作用的具体做法。     

长沙民政职业技术学院教学项目制改革总体设计

教学工作项目制是以项目为管理对象的教学工作目标管理办法其基本特征是：符合学院战略目标要求的年度教学工作目标借助项目载体加以实现，教学科研的主要任务根据年度工作目标分解为有奖项目，对教师工作和系部工作的评价主要通过对项目的验收来进行。长沙民政职业技术学院从2008年春天试行项目奖励制度，项目奖励发展成为一种涉及教学工作方方面面的一种目标管理制度。文中阐述了项目制改革的客观基础、改革措施、实施步骤、预期效果、难题化难、动力机制。     

加强高校学生党员干部队伍建设的思考

学生党员干部队伍的素质直接关系到高校学生的整体素质,学生党员干部队伍的工作水平直接影响高校学生工作的实际效果。文章对当前学生党员干部队伍中存在的问题进行了深入分析,提出了加强学生党员干部队伍建设的相应对策。     

试论保持高校学生党员先进性长效机制构建

探讨高校保持学生党员先进性的长效机制建设，对于推动高校学生党建工作有很强的现实意义。结合高校学生党建工作实际，构建保持学生党员先进性长效机制，重点应在组织发展、学习教育、党员管理三个方面。     

高校学生党员教育培养重点抓好三件事

在大学生入党的过程中,高等学校做到了组织严密,程序规范,但是对学生入党后的继续教育和培养抓得不紧,大学生党员中存在着理论武装不到位、党性修养亟待加强、模范带头作用不明显等问题。本文针对学生党员存在的主要问题,提出学生党员教育培养重点抓好三件事：加强理论学习,切实提高理论修养;加强入党动机教育,切实增强党性修养;创新教育管理模式,充分发挥学生党员模范带头作用。     

高校学生党建工作的思考

高校学生党建工作存在一些重要问题 ,应当引起高度重视。大学生是国家的未来 ,在大学生中发展党员事关党的“十六大”提出的全面建设小康社会奋斗目标的实现。当前最重要的是要确保学生党员的质量 ,采取有力措施做好学生党员的管理和再教育