新常态下基层党校干部教育培训的思考

基层党校作为广大基层党员干部培训学习的主阵地,要认清国际国内形势,主动适应本地区经济社会发展的新常态,运用新理念指导党校工作的具体实践,进一步提高基层党校干部教育培训质量水平.要把握机会应对挑战,在坚持党校姓党的原则下,注重突出特色、服务大局;强调质量立校,主动作为;突出人才强校,强化师资;落实从严治校、制度管校,加强和改进基层党校工作,努力提升基层党校干部教育培训质量.     

县级党校加强干部教育培训管理的探索

党校教育是各级各类党政干部培训和轮训的主渠道、主阵地,加强县级基层党校干部教育培训管理,非常重要。县级基层党校如何创新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,优化培训队伍,提高培训质量,推进干部教育工作的科学化、制度化、规范化,真正把大规模培训干部,大幅度提高干部素质的战略任务落实到实处。本文着重探讨县级基层党校干部教育的培训体系、原则、模式、方法、措施,力图揭示干部培训的内在规律和环节,用以指导工作实践。     

新时代党校基层党员教育培训效能提升路径探析

基层党员是中国共产党基层党建的关键群体,也是党员干部教育的“最后一公里”。党校是党员干部教育的核心主体,做好基层党员培训工作应依靠基层党校发挥自身教育功能,着力实现专门办学、分类培训、基地教学、全级覆盖的基层党员培训,以提升基层党员培训效能。文章分析了新时代背景下党校基层党员培训的重大意义、关键问题以及解决路径,以期为提升基层党员干部教育培训工作效能提供可参考的思路与办法。     

关于基层党校提高党性教育实效性的思考

党性教育是党校培训学习的主题与核心内容。加强基层党校的党性教育具有十分紧迫而现实的意义。当前基层党校在党性教育工作中存在目标不明确,教学内容单一滞后,教学形式呆板不灵活、师资队伍不强、教育效果评价不合理等一系列问题,导致党性教育成效不大。因此,通过分析当前基层党校开展党性教育工作存在的主要问题,探讨解决对策,以期提高党性教育的实效性,充分发挥出党校的思想教育阵地作用。     

按照先进性要求提高基层党校水平

基层党校是基层党委教育培训党员的学校,是基层党员思想理论教育的主阵地、主渠道。在新形势下加强基层党校建设,有利于建立党员长期受教育、永葆先进性的学习教育机制,使大规模、规范化的党员培训教育落到实处,从而增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力,夯实党的执政基础。     

基层党校教育工作漫谈

基层党校教育工作漫谈史俊秀党校作为学习宣传马列主义、毛泽东思想以及党的路线、方针、政策的重要阵地，作为党员于部增强党性锻炼的熔炉，它的地位和作用是不可代替的。笔者在基层党校从事教学工作近２０年，深切地感受到加强和办好党校教育的重要性。基层党校的培训对...     

找准职责定位 提升工作绩效——基层党校充分发挥干部教育主阵地作用的思考

基层党校作为培训党员干部最基层的单位,拥有理论武装、干部培训和党性锻炼的独特优势。基层党校必须找准自身职责定位,充分发挥干部教育＂主阵地＂的作用,进一步加强理论、培训和教师三方面能力的建设,不断提升干部教育工作的绩效。     

贵在坚持 重在拓展 活在创新——江苏常熟市虞山镇党校的办学经验

创办于1973年4月的江苏省常熟市虞山镇党校,是全国乡镇办学最早的基层党校之一。30年来,该校保持了“苏州市红旗基层党校”和“江苏省红旗基层党校”的荣誉称号,1998年还被中宣部确定为集中宣传的全国五个先进基层党组织之一。为什么虞山镇党校能长盛不衰,永葆先进?回顾30年来的办学实践,他们的体会是:办好基层党校,一是贵在坚持。就是坚持把党校作为基层党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的主阵地,基层党员教育培训的主渠道,坚持做到党员教育培训要经常化、制度化、规范化。二是重在拓展。就是要根据党员队…     

全面建设小康社会与基层党校建设

实现全面建设小康社会的奋斗目标,党员、干部是关键,而培养教育党员干部、造就一支高素质的党员干部队伍,基层党校是关键.因此,要进一步加强基层党校建设.但目前党校建设在管理体制、学员调训使用、发展建设、特色教育、教师流动等方面存在着一定问题.要克服这些问题,应该从四个方面入手解决.一是进一步提高基层党委对发挥基层党校作用重要性的认识,重视基层党校建设;二是严格落实中央精神,干部提拔要先培训后上岗;三是把党校基本建设经费纳入财政预算,有计划拨付;四是加大党校教师的交流力度,努力提高党校教师素质.     

关于基层党教工作和“双学”活动的思考

我区基层党员教育和“双学”活动，紧紧围绕提高党员素质，充分利用基层党校加强集中培训，把用建设有中国特色社会主义理论武装人和用党章规范党员行为的工作不断引向深入，取得明显实效。同时，加强典型宣传，营造舆论氛围，努力创造有利于提高党员教育工作水平的社会环境。其主要特点：一是基层党员教育工作基本纳入党委目标管理责任制，有，总体规划、年度计划；基层党校培训有教学计划，从而使基层党员教育内容、目标、方法、措施明确，任务清楚，便于落实。二是加强基层党校的集中培训，提高了教育质量，并逐步使基层党员教育工作走上…     

发挥基层党校潜力 扩大教学的覆盖面

溧阳市溧城镇党校针对地处城市、部门单位多、行业种类全、党员数量多的特点,几年来,从提高办学能力着手,改进办学形式,以党校为主体,以党员活动室为补充,探索了一条扩大党校教育覆盖面的新路子,有效地发挥了基层党校的潜力。截止1990年底他们先后举办了各种培训班86期,培训、轮训党员干部和各种业务骨干3886人次,其中支委以上干部每年轮训2—3次,普通党员参训率每年都在97.3％以上。连续多年被评为县先进基层党校,被授予常州市先进基层党校和省先进基层党校。他们的具体做法是:     

打造党校优势 发挥好教育培训主渠道作用

正党校事业是党的事业的重要组成部分,党校是党教育培训党员领导干部的主渠道,肩负着重要任务和崇高使命。基层党校要深入学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神,以提高干部素质和能力为目标,更新培训理念,探索党员干部教育培训工作新路子,提高教育培训时代性针对性实效性。党校教师更要以高度的政治责任感和使命感,站稳党校政治讲坛,提升教育教学能力,打开工作新局面。     

旗县干部教育工作的六个结合

旗县的干部教育工作怎样做，各地都有不少好的经验和做法。我以为，大体可概括为“六个结合”。１、旗党校培训与基层党校培训相结合。按照分级分类的干部教育培训原则，旗党校重点培训科级干部、中青年后备干部、组织宣传统战干部、妇女干部、中高级知识分子、企业经营管理者、村支部书记、村主任及村级后备干部。各基层党校培训本单位的党员和一般干部。旗党校办班，科级干部每期１０天，中青年后备干部每期１５天，其它班次每期７天。各基层党校办班每期３天。２、集中培训和深入基层培训相结合。考虑到部分旗县村支书、村主任及村级后备…     

开拓进取谋发展独树一枝创一流——记邯郸县委党校的发展之路

党校是党性锻炼的熔炉,是党员干部培训的主阵地.可是近几年来,基层党校特别是县级党校的处境不容乐观.社会上流传着县党校是"养老院、车马店"的说法,这也是大部分基层党校的真实写照.     

发挥基层党校“主阵地”作用

近年来，江西省吉安市广泛开展创先进基层党校、争优秀党课教员活动，积极探索新形势下加强基层党校建设的新途径、新办法，使基层党校在正规化、经常化、制度化建设方面取得了长足进展，发挥了在党员教育中的“主阵地”作用。党校生命力之所在———提高党员素质，服务经济建设。办好基层党校，提高党员素质，促进经济发展，是该市基层党校的一条成功经验，也是党校始终保持旺盛生命力、充满生机和活力的根本保证。全市各基层党校在搞好政治理论培训、《党章》和党的基本知识教育的前提下，始终坚持把党员的党性锻炼作为教学活动的重点来抓…     

县级党校提高干部培训质量存在的问题及对策

正中共中央新颁布的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《条例》)首次提出:坚持质量立校,积极探索和遵循党校(行政学院)教育规律和干部成长规律,提高教学、科研、咨政和管理水平。党校是我们党领导的培养党的领导干部的学校,是培训党的各级领导干部的主渠道。进一步提高干部培训质量,是党校质量立校的应有之义,是新时代党赋予党校的新任务、新要求。县级党校是党的工作机构中设立的最基层党校,担负着培训科级领导干部、基层党员、干部的重任。目前全国有县级党校2500所,约占全国党校     

《基层党校讲坛》开场白

《基层党校讲坛》于本期正式同读者见面了。这是《唯实》杂志为基层党员教育工作做的一件大好事,也,是对广大基层党委以及全省4500余所的乡镇党校、企事业党校、街道党校、高校业余党校工作的一大支持。 党的十一届三中全会以来,我省基层党建工作欣欣向荣,生机勃发,其中一个主要标志是普遍兴办了基层党校。80年代初,省、市、县、乡各级党组织为改变基层党员教育中存在的形式单一、缺乏连贯性、系统性等弊端,以更好适应全面建设社会主义现代化及改革开放新形势,创办了乡镇党校,开了“第五级党校”的先河。随着中共中央《关于加强党员教育工作的通知》深入贯彻落实,基层党校这种崭新的教育形式从农村扩展到城市,从生产单位扩展到机关、街道、学校,迅速在全省得到普及。经过十多年的建设,基层党校已在全省扎下根来,并作为县级党校的延伸和补充,在党员教育工作中发挥出主渠道作用。     

增强基层党员教育培训针对性的探索与实践——基于四川省大邑县的调研

如何增强基层党员教育培训的针对性,既是党员教育培训中的重要课题,又是一个难题。四川省大邑县进行了有益探索与实践,通过"微党校"建设,增强了基层党员教育培训的针对性。该县的主要做法与举措:一是以深入调研找准基层党员培训的需求;二是以政策制度保障教育培训的规范性;三是以抓试点探索总结教育培训的基本经验;四是以建设标准化培训室保障教育培训的物质条件;五是以构建师资库保障教育培训的质量;六是以建设实训基地增强教育培训的实效性。该县的"微党校"教育培训,具有三个特点:一是教育培训的针对性更强;二是教育培训的实用性更加突出;三是教育培训的形式更加灵活。     

新时代加强基层党校党性教育实践与思考——以广西武宣县委党校为例

"中国特色社会主义进入了新时代"这是党的十九大报告作出的新判断。新时代赋予了党性教育新特点新内容新要求。基层党员干部教育培训的主阵地在基层党校,基层党员干部加强党性锻炼的熔炉也是在基层党校。基层党校在新时代肩负党性教育新任务,要立足地方实际,创造性的多方探索与实践,有效提升党性教育培训质量。     

党建信息

河曲县创新入党积极分子培训工作河曲县委在认真搞好党员先进性教育活动的同时,注意抓源头、保质量,不断创新入党积极分子培训方式方法,认真做好积极分子培训工作。他们通过形势分析、事迹报告、座谈讨论、撰写心得体会等形式,丰富了培训内容,提高了入党积极分子的政治觉悟和思想认识。该县以基层党校为阵地,采取小集中、大分散的培训方式,对全县1000多名入党积极分子进行了培训。通过采取党校教师的专题辅导与基层党委领导组织座谈讨论等多种形式,实现了理论知识与实际工作相结合,达到了减轻基层负担,增强培训效果的目的。(赵喜林)永和县七…