浅谈服装发展的两条线索

服装发展的线索 ,以中国服装发展为例 ,可以看到大致有两条 :其一是纵向发展的轨迹 ,表现为演变过程漫长 ,服饰基本特征世代相承 ,风格因时而异 ;其二是横向发展的轨迹 ,表现为与少数民族、外民族的服饰相互融合。服装横向发展必然成为现今世界范围的主流。     

谈服装画的表现

服装画是服装设计的第一步,是一种主观的艺术情感的再现,同时又受很多客观因素的影响。服装画的种类比较多,有以艺术欣赏为主及用于服装生产等种类。服装画还必须考虑服装材料、流行趋势等相关因素。不同的设计师或者服装画家会用各自的方式来表达意图,创意性的服装画表现更加注重艺术的画法和市场的标准。     

浅谈流行服装

服装是文化的载体,是现代生活方式的重要内容之一.但是,随着社会经济、文化和科技的迅速发展以及新的服饰文化体系的形成和建立,人们的服饰文化观念不断受新思潮、新观念的冲击和影响.人们的审美热情也跟随服装的流行而动荡不定.但流行的未必一定适合您.     

完善发展服装高等教育之我见

通过分析我国服装教育的现状,与国际先进国家和地区的服装教育教学的对比,讨论如何完善我国服装高等教育模式的途径.提高我国服装教育教学水平,培养全面且多样化的服装人才,科学发展服装产业.     

服装CAD在服装设计中的运用

计算机时代的到来,给传统服装设计手段带来巨大的冲击,同时,这也是服装领域发展的机遇,只有将传统与现代有机结合,才能实现设计师个人价值与服装艺术的完美统一。     

浅谈时装设计中服装、服饰的民族性与创新性

中国的民族服装文化,形成了中华文明独有的服饰文明体系。随着社会的发展,服装、服饰已进入到多元化、多样化、多层次的文明融合之中。在服装设计上,既要吸收我国民族的服饰文化,又要吸收世界的服饰文化,深入挖掘每个民族不同的服饰文化,从中吸取营养,演变和创新出具有我国民族特色的服装、服饰。     

辽宁服装行业协会发展现状与策略

辽宁服装行业协会在发展中尚存在一定问题。未来的发展可采取以下策略：借鉴发达国家行业协会运作模式,打造国际化服装行业协会;履行深层次服务职责,进一步发挥沟通政府与企业和市场的桥梁纽带作用;打造综合性行业服务平台,升级为企业服务职能;拓展市场化运作渠道,优化服装行业协会布局。     

互动式服装结构设计课程的教学原则与步骤

学生的主体作用,教师的主导作用,应当在服装结构设计课上得到充分的体现。师生互动,能激发学生的学习兴趣,树立学生的学习信心。要改变传统的课堂结构,充分体现学生的主体作用,营造一个健康、高效的课堂。     

青年时尚消费与纺织服装创意设计

青年时尚消费在经济生活中具有巨大的市场潜力、独立的拉动能力和极大的影响力,是整个消费市场的引领者和推动者.理性与盲从并存、多元化和个性化渐成趋势,并成为青年时尚消费的主要特点.青年时尚消费引领纺织服装创意设计,而纺织服装创意设计则反哺青年时尚消费.我们要引导青年树立正确的时尚消费观,促进青年时尚文化与创意经济的共同发展.     

日常生活的意识形态化——基于“文革”时期服装特点的研究

属于个人的日常生活领域的服装,在＂文革＂时期的泛政治化环境下,消解了生活形态上的差异,呈现出高度同一化的特征,这是政治意识形态对日常生活领域的浸入。这使得个人领域变成区分政治和阶级立场的公共领域,实现了意识形态的教化和整合。