课堂教学如何贴近学生

不管是传统课堂教学还是现代课堂教学,提高课堂教学效率是永恒不变的主题。在提高课堂教学效率的课题研究中,如何使课堂教学贴近学生,值得我们每一个教育工作者认真探讨,这是提高课堂教学效率的关键。对此,我们认为需要注意以下几个方面。第一,教学方法要适合学生。课堂教学是老师根据教材内容采用一定的教学方法组织教学的过程。教学有法,但教无定法。同一个教学内容,可以采用不同的教学方法。同一种教学方法,并不一定适合不同的     

浅谈如何让学生喜欢上思想品德课

传统的教学方式、方法,就是整节课都是教师侃侃而谈,满堂灌,把学生的头脑看成是用来装知识的容器。学生缺乏动脑的机会,他们的能力没有得到充分的体现和发挥。这样的课学生听多了,时间长了,就感到厌烦,要么上课睡觉,要么做一些与课堂教学无关的事情,甚至讨厌上课。     

浅议对学生课堂回答问题的评价艺术

现代教育论认为 ,教育活动具有三大要素：教育目的、教育过程和教育评价。课堂回答评价是教学过程的一个环节 ,是实现教育目的的基本手段之一。然而 ,从教学实践来看 ,一般教师只注重对学生作业、考试的评价 ,而忽视对学生课堂回答问题的评价 ,或评价不讲艺术 ,以至影响了课堂提问的效果。那么 ,应该怎样对学生课堂回答问题进行评价呢？本文拟就这一问题谈谈自己的看法。课堂回答评价通过教师评或学生自评、互评 ,达到评价主体的客体化和评价客体的主体化的统一 ,评价和反馈的统一。它既重视智力因素的评价 ,又重视非智力因素的评价 ,既用分…     

理科学生喜欢政治课

马上就要期末统考了。我在一个理科班上完最后一课后对几位班干部说:今后一段时间你们就不上政治课了,把时间拿来搞统考科目。没想到他们却说:我们很喜欢上政治课。同学们也一样。不信,你搞一次“民意调查”。下课时,我就以“我对政治课的一点看法和建议”为题,搞了一次“民意调查”。果然,正如学生干部所言,学生十分喜欢政治课。不少学生都不约而同地写到:“政治课很有趣。”“哲学与我们的生活、学习、成长都很密切。”等等。而且有的学生就直接写上“我们要求上政治课”、“政治课时太少”等。当然这也并非偶然。这看似偶然的背后隐藏着…     

如何搞好课堂教学问题的探讨

随着时代的发展，教学的形式越来越多样化。但就整体而言，当前及今后相当长的时间内，课堂教学仍是教学的主要形式。而评价一个教师，主要也是看课堂教学的水平和效果。因此，如何搞好课堂教学，不断提高其质量，是每个教师终身要研究的课题。本文拟就如何搞好课堂教学问题，谈一些个人的看法。一、讲台上的成功，功夫在台下文艺表演家有句口头禅；“台上一分钟，台下十年功。”任何一个节目的成功，都是台下千锤百炼的结果。高质量的讲课也一样，讲台上的成功，功夫全在台下。而台下的功夫，我看主要是两个方面：（一）知识的占有。这如同…     

对一个问题的回答

几年前,我被通知参加一个地区性国际会议,会前的准备工作之一是填写一张调查问卷。其中有个问题我记得特别清楚:你残疾后遇到的最大困难是什么?这个问题又模糊、又笼统,让人感觉莫衷一是。比如问你“人类生存的最必需物质条件是什么”,你能怎样回答,是水,还是空气?提这样的问题根本就是不要你回答。     

回答好立法根本性问题

正近期,我对《习近平谈治国理政(第二卷)》进行了认真学习,特别是对习近平同志有关立法工作的论述进行了梳理,谈一些粗浅的体会。第一,关于习近平对立法工作重要论述的主要内容。加强党对立法工作的领导;坚持法律面前人人平等;坚持科学立法;提高立法质量;坚持立法先行;改革要于法有据;优化立法职权配置;明确立法权力边界;加强重点领域立法;法律     

给家庭问题一个回答

儿童首先归属于家庭,血缘亲情的天然纽带将孩子与一个家庭福祸相依。尽管人类社会不断变迁,家庭的结构和功能随之发生了一些变化,但是抚育子女这一自然行为为人类世代所沿袭,同时人们也越来越发现家庭的这一功能无可替代,家庭是儿童最自然,同时也是最理想的成长环境。因此,此次未成年人保护法的修订,进一步强化了家庭保护部分,针对目前突出的家庭问题分别作出了补充规定。     

如何在课堂教学中提高学生的注意力

1.通过“提醒”唤回学生注意力。在课堂教学中,教师应通过启发式的提问、目光巡视等口头或体态语言加强与学生在知识、心灵和情感上的沟通,以更有效地驾驭课堂。当教师发现有学生注意力分散或转移时,可通过点名提问、点名提醒、目光暗示、讲课声音的骤然升高或突然停止等唤回学生的注意力。2.利用注意规律,重视“关键期”。根据人的注意规律,一节课中通常有两个学生注意力更容易分散的“关键时期”。其一,是刚开始上课时。此时,学生的心理和情绪往往处于兴奋或不稳定状态。其二,是一堂课大约进行到一半时。据有关实验表明,学生有意注意的持…     

学生喜欢什么样的政治教师

中学生喜欢怎样的政治教师?中学政治教师应该如何适应教改的需要,适应四化的需要,做一个真正合格的中学政治教师?这是我们师范院校政治专业学生所关心注目的问题,也是每个中学政治教师关切的问题。     

重大时代问题的科学回答

正任何重要思想都是对重大时代问题的科学回答,都是时代精神的精华。深刻把握时代与思想的关系,是理解任何一个科学理论深层底蕴的关键。"问题就是时代的口号,是它表现自己精神状态的最实际的呼声。"(《马克思恩格斯全集》,第40卷,289—290页)全面准确地把握、深入系统地回答时代问题,就是对时代本质的深层次阐释,而对事物本质的深度解释,恰恰是科学理论的内在要求和生命力所在。习近平总书记历来高度重视     

党建研究要回答现实问题

党的建设要紧密联系党的政治路线来进行。这是毛泽东建党思想的一个重要原则,这一原则也同样适用于党建研究工作。总的说,当前,我们的党建研究工作,就是要以邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论为指导,     

如何在历史课堂教学中激发学生学习兴趣

学习兴趣是学生学习积极性中最活跃、最现实的心理成分。应通过提升教师素质,建立良好平等的师生关系,营造宽松、民主的教育教学氛围,灵活运用课堂精心设计导入、多媒体技术应用、联系现实生活、增强体验性等多种教学方法,开展课外活动,激发学生学习历史的兴趣。     

努力回答重大理论问题和实际问题

今年是我们党和国家发展史上非常重要的一年，我们党将召开十六大。这对于我们继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，具有重大而深远的意义。江总书记在六中全会上指出：“开好十六大，关键要抓住两条，一条是从中央到地方都要形成朝气蓬勃、奋发有为的领导层，一条是对我们面临的、广大干部群众十分关心的一些重大理论和实际问题要进一步作出回答，以更好地指导实践”。完成这两条，特别是后一条，是我们广大理论工作者义不容辞的责任和崇高的历史使命。我们要按照这个要求，坚持理论联系实际的原则，大力弘扬马…     

大学如何回答“钱学森之问”

大学领导者要虚心向师生请教,不仅向知名专家学者请教,还要向无名的普通老师请教,向学生请教。往往那些不经意间有灵感,那些不合规矩中有黄金     

简要回答一个并非简单的问题

在中央思想政治工作会议上，江总书记强调指出要把思想政治工作队伍建设作为一件大事抓紧去做。众所周知，近几年国企实施减人增效，使得政工队伍更迭的速度明显加快，一大批学历高、脑子活、热情大、干劲足的青年人提前挑起了基层思想政治工作的大梁。但是，由于对思想政治工作缺乏系统认识和经验，所以当工作遇到挫折时，他们往往会情不自禁地发出这样的提问：“究竟怎样才能做好基层思想政治工作呢 ?”流露出不知所措的无奈和破译迷津的渴望。这引起了我的思索，随着思索的深入，我愈来愈感到这是一个看浅实深的问题。针对此题，笔者以为…     

大学思想政治工作要促使学生成长成才

大学生的成长变化是有规律的,大学生思想政治工作必须按照大学生成长规律来进行,为适应大学生成长成才规律,大学生思想政治工作应按照科学发展观的要求,更新观念,规划好工作内容,营造好良好的校园综合育人环境,坚持思想政治教育与心理健康教育相结合,充分利用现代传媒。     

如何搞好课堂教学

课堂教学是整个教学的中心环节。所谓提高教学质量，最重要的，还应落实到提高课堂讲授的质量。本文仅从个人的教学实践中，谈几点粗浅的体会，以求抛砖引玉，希望得到各位同仁更为成熟的经验。一、处理好讲授内容与教材的关系——原则是“若即若离、有详有略”历年来，经常听到学员对某些课程的课堂教学，提出种种意见。除了某些特殊性的问题外，共性的问题主要是两个方面：一是学生反映某些老师的讲课是“照本宣科”，老师不讲我们也可以看懂，这样的讲课纯属浪费时间；另一种反映则是说某某老师在课堂上所讲的内容，与教科书完全脱节，我…     

动车事故:如何“回答”公众追问

总理所说的回答,不仅仅是解释,也是反思、问责和调整。这次动车事故所凸显出来的问题,必须用整个社会体制的自省来回答一如既往,7.23事故发生后,国家与她的公民把事故变成了一场精彩的政治博弈:如何取信和如何不信,