当前公安院校警察体能训练之探讨

当前公安院校体能训练中存在的一些问题和误区:对体能训练认识不够；警察体能等同于军事、体育院校体能；训练方法与手段的盲目移植；训练的系统性不强,几乎没有训练计划等一些问题.应该针对这些问题提采取相应的措施,改善公安院校的体能训练.     

浅谈警察体能训练与学生能力的培养

警察体能训练是公安院校教学工作中不可缺少的一个重要组成部分。为培养学生的综合能力和素质,就应在警察体能训练中提高学生身体适应能力、运用能力、组织能力、社会交往能力及心理承受能力,以促进从公安院校学生向合格公安民警的转变。     

论在当前形势下加强警体教学训练的改革

在当前复杂的社会治安形势下，应大力加强各公安院校的警体教学训练，特别是突出实战教学，使公安教育更好地为现实公安工作服务。     

论警察体育教材选项与教学训练

公安院校应针对当前公安工作性质特点，加强警察体育教学改革，选用高质量，具有针对性、实用性的训练教材，提高警体教学水平，使学生在校学到过硬的实战本领。     

警学结合、校局互动人才培养模式研究——以广西警官高等专科学校治安系为例

警学结合、校局互动是新时期公安院校人才培养的有效途径,也是公安院校教学改革和发展的必由之路.近年来,广西警官高等专科学校治安系通过警学结合、校局互动人才培养模式的实践,探索出了顺应当前公安工作需求和公安院校学生综合能力培养的新思路.     

视听声像技术在擒拿格斗教学中的应用研究

擒拿格斗是公安院校警体技能教学的重点课程之一。本文对视听声像技术在擒拿格斗教学中的应用进行研究,以促进警体教育的发展。     

公安院校体育教学目标管理的研究与实践

公安院校体育教学工作是公安院校整个教育工作的一个重要组成部分，而公安院校教学工作又是学校经常的中心工作。公安院校的一切其它工作都是围绕教学工作来安排和进行的，即以“教学为主”。公安院校体育如何才能做到以体育教学为主，警体教师如何才能优化体育教学并以此为中心兼顾其它工作，这都涉及教学管理问题。体育教学管理是与整个学校管理和教学工作管理紧密联系的，只有与之密切配合，才能有效地进行管理并收到良好的效果。     

公安院校法学教育情境式教学法运用中的几个关键问题

当前,公安院校法学教育中运用情境式教学法,需要处理好几个关键问题,这就是情境的创设问题、各课程情境式教学模块的设计问题、实训基地的建设问题。在情境式教学法实施过程中应当注意情境的设计与公安实战用警相衔接、各课程在情境式教学中划分模块设计、建设校内外实训基地,为提高法学专业学生实际操作能力提供训练场所,进一步优化公安院校法学实践教学活动。     

公安院校体育教学的现状与改革

21世纪的中国大学体育教育如何发展,是摆在高校体育工作者面前的一个严峻的课题,特殊专业院校的体育教育前景 更值得研究,目前公安院校体育教育课程的模式,课程内容的更新,普通体育课程的开设等,都制约了公安院校的警体技能的教育发 展。公安院校体育教育要跟上时代发展就要改革。     

现代教育技术与促进公安院校技能训练模式的改革

本文论述了现代教育技术中的微型教学法、多媒体计算机技术、仿真系统在公安院校技能训练中运用的方法、效果等，并指出虚拟现实技术的发展对公安技能未来训练模式的深远影响。     

资源互享 战略双赢——论借调优秀民警担任公安院校指导员举措的意义

建立选拔优秀民警借调公安院校担任指导员的长效机制,可以使公安院校长期拥有一支年轻的、富有战斗力的指导员队伍,有助于加强学校与基层公安机关在人才的交流、培养等方面的联系与合作,能使培养的学生更贴近公安实际,从源头上提高公安民警的素质,增强公安队伍的战斗力,能促进学校的学管乃至其他各项工作,提高学校的总体办学质量和办学效益,有利于被借调民警提高组织管理能力,更新公安业务知识,对于推动公安教育训练的理论创新与制度创新,不断提高公安教育训练工作的质量和效益,具有极为深远的意义。     

我国警察体能评价体系研究

警察体能是指警察在先天具有的遗传素质与后天经过训练形成的身体有形能力和无形能力共同构成一个多层次的相对独立而有机的内稳态自组织系统结构。它是由身体形态结构、身体机能、身体素质、智力、心理、适应能力、健康状况等部分组成的复杂而有机的内稳态自组织系统结构。应建立我国警察体能的评价指标体系，进而对体能各级指标体系进行分析，以期对警察体能评价体系有新的认识。     

公安院校学生个性特征及其优良个性品质的培养

采用卡特尔16PE量表对我校公专学生进行测试,结果表明大多数学生个性品质的倾向性特征不明显;次级个性因素表现为焦虑、外向、感情用事、怯懦,以及在心理健康、专业而有成就方面都不容乐观;男、女学生在大多数个性因素上无显著差异,但在个别因素上也体现出较强的性别差异。将公专学生与全国优秀公安民警个性特征进行比较,发现优秀公安民警的个性品质远远优于公专学生的个性品质。测试结果为我们培养塑造学生优良个性品质提供了依据和方法,为我们提高学生的整体素质指明了努力方向。     

警察院校心理素质教育模式探析

警察是高应激、高风险的职业,需要工作主体具有较高的心理素质。目前,在职警官和警察院校学员所面临的心理问题,对警察院校开展心理素质教育提出了紧迫的要求。应该对警察院校开展心理素质教育的主要内容和模式进行改革。     

论警察体育的功能及发展走向

当前，我国警察教育正面临改革和发展的重要时刻，警察体育作为警察教育的重要组成部分，也面临新的机遇和挑战。通过回顾我国警察体育发展的历史，对警察体育的教育训练功能和行业功能进行分析，并对警察体育以后的发展走向作出判断，以期为中国警察体育可持续发展提供些许参考。     

Predicting Officer Physical Assaults at Domestic Assault Calls

Police work is rife with the potential for physical harm, and domestic assault calls are one source of assaults on officers. Inability to accurately predict what circumstances might lead to an attack is one cause of officer cynicism and paranoia. Having the ability to identify which suspects pose the greatest threat of assault would allow officers to take appropriate protective measures. Using data collected from 1,951 domestic assault calls across three cities, the present study compared characteristics and behaviors of the batterers with whether or not the batterers physically assaulted the responding officers. Findings revealed five significant batterer characteristics (employment status, shared residence with abuse victim, alcohol consumption, property damage, and hostile demeanor toward officers) that successfully predicted officer assaults. These risk factors may be incorporated into police safety training in the response to family violence calls.     

论“校局合作”的历史、现状、制约因素及发展思路——校局合作的责任、情感和利益

加强"校局合作"是提高公安院校办学水平的重要环节。"校局合作"在公安院校的发展历程中,因不同的办学模式而呈现不同的状态。基于事业单位性质的公安院校的"校局合作"存在经费保障不足,合作办班积极性不高;学生实习、见习多了利益,少了责任;校局学术科研合作因种种原因不尽如人意等问题。制约"校局合作"的主要因素既有体制问题,也有利益问题。领导重视,进行体制改革,注重合作的互利互惠,实现利益双赢是"校局合作"长盛不衰的根本。     

公安院校《大学语文》的学科基础和教学定位

《大学语文》是公安院校普遍开设的“人文素质”基础课。与当前高校课程改革的步伐相一致,公安院校“大学语文应走向 何方”成为公安院校师生共同关注的一个话题。积极探讨该课程的学科基础,并在此基础上定位相应的教学方法,是本文所探讨的中 心。只有明确了这两点,公安院校“大学语文”教学改革探讨才能有的放矢。