坚持“社会主义政治家、教育家”的标准高质量地开展“三讲”教育

我校的“三讲”教育，从5月中旬到7月下旬，历时两个多月。在此期间，学校党委按照中央要求和北京市委的部署，紧紧围绕建设世界一流大学这个目标，用“社会主义政治家、教育家”的标准严格要求，对“三讲”教育精心组织，周密安排，认真扎实工作，完成了“三讲”教育各阶段的任务，取得了明显成效。一、抓好理论学习，统一思想认识，不断深化对“三讲”教育意义的理解在“三讲”教育之初，一些校、系领导干部和群众对“三讲”存在着不同程度的疑虑和担心，主要有：认为学校各项工作都很紧张，花时间搞“三讲”会不会影响工作；担心搞“三讲…     

宣传思想战线的一项重要任务──谈“三讲”教育学习的体会

一、“三讲”教育意义重大 对于宣传思想和精神文明工作战线来说，“三讲”可以说是我们的生命线，须臾不可离，假如放松“三讲”或搞“一阵风”，不坚持搞“三讲”，光靠热情去“鼓与呼”，就可能迷失方向，唱出杂音，良美不辨，造成误导，使精神、思想、文化等方面的垃圾泛滥     

“一条路”、“一把米”、“一眼井”的故事

这是全国县市“三讲”教育的一个典型，事迹生动感人，引人深思，催人奋进，值得一读。“三讲”教育归根结底在整改，整改的关键是解决群众反映强烈的突出问题，为群众排忧解难，给群众以负责的交代。甘肃省庆阳县委正是从这方面入手，坚持开门、出门搞“三讲”教育，主动深入基层、深入群众，真心实意地为人民群众办实事、办好事，从而赢得了广大人民群众的信任和支持，使“三讲”教育收到了促进领导干部作风转变和凝聚民心的良好效果。实践证明，根据“三讲”教育的精神，切实转变思想和工作作风，克服形式主义和官僚主义，把党的全心全意为人民服务的宗旨落到实处，并不是一件难事，关键是要认认真真、踏踏实实。只要真正落实江泽民同志在党的十五届五中全会上提出的要求，想群众之所虑，急群众之所难，谋群众之所求，扎扎实实地解决好关系改革发展稳定全局和影响群众生产生活的各种紧迫问题，领导班子和领导干部的精神面貌就会有一个大的改变，群众的日子就会上一个大的台阶，当地的经济就会有一个大的发展，党的优良传统和作风就一定会发扬光大。我们说总结“三讲”教育的经验，运用到经常性的党的建设中去，重点应该在这些方面下功夫。庆阳县“三讲”教育所展示的规律性的东西，无疑会在党的     

以“三讲”教育为契机增强领导班子解决自身问题的能力

按照中央的要求和部署，河南省级领导班子和领导干部的“三讲”教育达到了预期的目的，已告一段落。根据省委的安排，市地、省直厅局级领导班子和领导干部的“三讲”教育正在有计划、有步骤认真进行。“三讲’教育的实践证明，这是一种适应时代需要，既不搞政治运动，又能解决党内突出问题，从根本上提高领导班子解决自身问题能力的有效方法。提高领导班子解决自身问题的能力，是“三讲”教育的必然要求坚持真理，修正错误，是我们党的优良传统，是共产党人的力量所在。这次“三讲”教育，就是要下决心解决领导班子、领导干部中存在的突出问…     

整改是“三讲”成果的重要标志

“三讲”教育的着眼点是要解决问题,能否取得成效关键在整改。整改就是把已经抓住的问题加以解决,而且要解决好,只有这样“三讲”教育才能避免走过场。因此,整改是体现“三讲”教育成果的重要标志。不仅如此,整改又是“三讲”教育的重要内容和必经阶段,也是领导干部能否取得群众信任的重要前提。群众判断“三讲”教育是不是走了过场,主要是看实际成效,看整改阶段的工作成果。因此,     

抓好抓实地市厅局“三讲”教育

各省、区、市的地市厅局和中央国家机关的局处级干部的“三讲”教育，是整个“三讲”教育的重要组成部分。搞好这一级“三讲”教育，既是巩固和发展省部级“三讲”教育成果的需要，也为明年将要全面展开的县处级“三讲”教育创造条件，提供经验，作出示范。同时，地市厅局更接近基层和群众，群众能够更直观地感受他们“三讲”教育的效果。因此，我们必须进一步提高认识，切实把这项工作抓好抓实，抓出成效。地市厅局领导班子和领导干部的素质如何，直接关系党的路线方针政策的贯彻和执行，关系两个文明建设的发展，关系一个地区、部门改革、…     

“走、干、讲”与“读、写、想”

一位基层干部朴实无华的座右铭，常令我感慨万千：“白天走、干、讲，晚上读、写、想”。白天八小时是工作时间，所谓“走、干、讲”，当是指下基层搞调研、摸情况；深入基层替群众解难事、办实事、做好事；当碰逢矛盾和阻力时，则注意论事实、说道理，讲形势、作动员，千方百计做好群众的思想政治工作，以消除隔膜，沟通思想，增进感情，从而真正将群众的积极件、创措件充分地发挥出来。     

坚持群众路线 巩固提高“三讲”成果

我市作为中央“三讲”教育联系县(市),自开展“三讲”教育以来,我们就按照江泽民同志关于“三个代表”的要求,把开展“三讲”教育作为密切联系群众的有利时机,把发动群众、依靠群众作为深化“三讲”教育的有效途径,把走群众路线作为一项制度常抓不懈,使全市参讲领导干部普遍受到了一次马克思主义群众观点的再教育。实践使我们认识到,从群众中来,到群众中去,密切党与群众的血肉联系,是我们党的政治优势,也是“三讲”精神的内在要求和生动体现。     

既要“长期” 也要“限期”

“三讲”教育期间，云南省永善县乡镇企业局局长因公款吃喝饮酒过量醉死在一家歌舞厅，在群众中引起强烈反响。事件发生后，一位上级主管单位领导在总结教训时说到，看来“三讲”教育是一项长期任务。笔者认为，只强调教育的长期性是不够的，还必须强调教育的阶段性，抓好对问题的限期整改，只有这样，“三讲”教育才能真正取得实效。云南省永善县一边搞“三讲”教育、一边出问题的现象，决不是偶然的，充分暴露了一些单位和领导对待“三讲”教育的官僚主义和形式主义态度。有的单位“三讲”教育的指导思想不端正，没有从党的建设和社会主义…     

领导干部要做“三讲”的表率

中央部署的“三讲”教育能不能搞好，广大群众很关心，也很担心，既热切盼望能真正解决一些热点、难点、焦点问题，又怕流于形式，走了过场。那么，怎样才能取得实效呢？我以为，关键在于领导干部能不能真正把自己置于“三讲”教育之中，置于群众的监督之下，在“三讲”中...     

枣阳市聘请党外干部监督“三讲”

为确保“三讲”教育扎扎实实，不走过场，湖北省枣阳市在今年“三讲”教育一开始，就聘请了１５名党外干部担任“三讲”教育监督员，并为他们颁发了证书，请他们对“三讲”对象及“三讲”教育的全过程进行监督。这１５名党外干部均是市委统战部、市政协的重点联系对象，分布于社会各个层次，与群众联系比较密切，对中央政策及基层情况比较了解，且具有一定的参政议政能力。他们对“三讲”教育实施监督的方式是：一、反映群众的意愿和呼声，帮助“三讲”对象查找问题，并对“三讲”教育的具体做法提出建议。二、对“三讲”对象的学习、自我剖…     

以“三个代表”重要思想为指导 依靠群众搞好“三讲”教育

今年2月19日江泽民同志亲临我市调查研究,20日在我市领导干部“三讲”教育会议上发表了重要讲话。在江泽民同志“三个代表”的重要思想指导下,我们坚持发动和依靠群众,敞开大门,深入扎实地开展“三讲”教育,取得了比较明显的成效。 一、广泛发动群众是搞好“三讲”教育的基础 要不要发动和依靠群众、敞开大门搞“三讲”教育,起初我市部分领导班子成员存在着一些糊涂认识,认为县级领导班子长期工作在基层,直接与群众打交道,群众难免会对领导有这样或那样的意见,因此思想上有     

搞好“三讲”教育贵在打开大门

按照中央的部署和要求，在全国县级以上党政领导班子和领导干部中开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，正在自上而下、分级分批、有计划、分步骤地进行。前一阶段工作实践表明，“三讲”教育要扎实有效、不走过场，很重要的一条就是打开大门，充分发动和依靠群众。开门搞“三讲”是贯彻整风精神的重要标志充分走群众路线，坚定地相信和依靠群众，历来是我们党的一个政治优势和优良传统，也是我们党巩固和加强自己、完成历史使命必不可少的重要保证。这次“三讲”教育，是在新的历史条件下，从思想、政治、组织、作…     

调查研究要直面群众行“两道”

一是善走“直道”。制定好工作提纲、调研重点和走访路线,带着问题、带着目的去搞调研。遇到问题不躲闪,敢于和群众讲实情,接受群众批评。二是会走“弯道”。在坚持既定路线的基础上,根据实际情况,多些发散性的调研,绕“小道”、拐“弯路”。一方面挖掘更多的情况,提高调研的深度;另一方面征求更多的群众意见和呼声,提高调研的广度。     

我是如何搞好自我剖析的

去年年初，宁夏区党委在平罗县进行县级领导班子、领导干部“三讲”教育试点，我是有信心的。一是觉得平罗县这几年经济发展较快，工作成绩明显，捧回了全国性先进奖牌８个。区党委把“三讲”教育试点放在平罗县，是对我县工作成绩的充分肯定。二是觉得县干部队伍思想和工作作风较好，县级领导班子团结协调，完成试点任务没有多大问题。第一阶段开始后，我们认为“三讲”教育既然是思想教育，重点就是抓学习。在向广大干部群众表明自己接受批评的诚意，引导大家打消思想顾虑，鼓励群众提意见这些方面，工作做得不深人、不细致、不扎实。征求…     

横向到边 纵向到底——临夏州多渠道多形式多层面广泛征求意见

在第二批党的群众路线教育实践活动中，临夏州聚焦“四风”问题，坚持开门搞活动，采取“三个十”请上来听、“百千万”沉下去问、“三个面对面、三个背靠背、四个摆进去、六层画像”的方法，广泛征求意见建议。 “三个十”请上来听。州委、州政府邀请10名乡镇党委书记、10名村党支部书记、10名社干部，给州级领导干部讲基层、讲问题、讲期盼，反映群众对干部“四风”问题的意见。各县市、各部门、各单位分别邀请基层干部和群众谈意见、讲问题，请上来征求意见建议。永靖县组织召开老干部、党代表、人大代表、政协委员座谈会虚心听取意见；州工信委认真倾听双联点群众、企业代表、民主评议员、行风监督员、离退休干部和服务对象对领导班子和党员干部“四风”方面的意见。全州在开展“三个十”活动中征求到意见建议304条。     

部分基层同志对“三讲”教育的心态及建议

最近,我们就当前正在县处级以上干部中开展的“三讲”教育与部分基层干部、党员群众进行了座谈。许多同志认为,党中央用整风的精神搞“三讲”教育是很有必要的,只要各级党组织真抓落实,措施到位,只要各级领导干部带头,以积极的姿态投入到教育中去,是能够解决好领导班子、领导干部在党性党风方面存在的突出问题的,是能够促进领导干部素质提高的。但也有部分同志对“三讲”教育持消极的态度,表现出以下几种心态:一是怀疑心态。有这种心态的在参加座谈的人中为数还不少。他们认为,“三讲”     

进行“三讲”教育应注意把握好四个环节

在新形势下,如何用整风精神,对县级以上党政领导班子和领导干部进行以“三讲”为主要内容的党性党风教育,达到既不搞运动,又要每个人受到教育,既不搞人人过关,又要切实解决问题的目的,我认为必须把握好以下四个环节。 一是统一思想认识,明确指导思想。讲学习、讲政治、讲正气是江泽民总书记自1995年以来反复强调过的,各地各部门也多次组织学习过,现在重新强调搞“三讲”教育,会不会出现走过场的现象?对此,有的同志心     

“三讲”做到“三到位”

长春市双阳区委在开展“三讲”教育活动中，注意解决三方面问题，做到三个到位：一是针对“搞‘三讲’会影响经济工作”，“可能是‘一阵风’，解决不了啥问题”等错误认识，组织开展“我与‘三讲’教育”的大讨论，注重消除干部的思想顾虑，做到思想认识到位；二是在整体筹划和制定工作方案时，把工作内容落实到具体日期及预期效果，注重避免教育的盲目性，做到规划部署到位；三是“三讲”教育领导小组和工作组加强督查指导，按照一把手抓“三讲”责任制，对于抓得不实、走过场的单位，追究一把手的责任，注重防止教育流于形式，做到组织力…     

要以宽广胸襟面对群众意见

开展“三讲”教育,有一个重要的环节,就是发动群众给领导班子和领导成员提意见。这个环节很重要,它是我们充分发扬民主,坚持走群众路线,保证“三讲”教育不走过场,取得成效的基本方法。从实际情况看,群众参与热情较高,所收到的效果是好的。但同时也应该看到,有些群众却缩手缩脚,犹抱琵琶半遮面,即使对领导班子和领导成员有看法、有意见也是吞吞吐吐,欲说还休;有的干脆就不参与、不发言,主要原因是怕惹火烧身,怕日后受到排挤,怕被别人“秋后算账”。 细细想想,群众的担心也并非是多余的。在现实生活中,有些人,这里说的是手中有点权力的某些领导干部,平时听惯了顺耳的吹捧奉承话,久而久之,时间长