关于编写《科学社会主义》教材的几个问题

科学社会主义是马克思主义三个组成部份之一。它同马克思主义哲学、政治经济学既有联系又有区别,共同组成马克思主义理论体系。我们要完整地掌握马克思主义理论体系,就不仅要学习马克思主义哲学、政治经济学,而且还要学习科学社会主义。可是长期以来,在我们这样一个社会主义的东方大国里,科学社会主义没有当作一门独立的学科进行研究、学习和宣传,在高等学校里和干部理论教育中也没有开设科学社会主义课程,致使许多人不懂     

科学社会主义是一门科学

科学社会主义是研究无产阶级解放运动规律的科学作为马克思主义三个组成部分之一的科学社会主义或科学共产主义,是无产阶级的思想体系,是马克思主义的政治学说。作为一门学说,同其它先进学说一样,是一门科学,是一门独立的社会科学。作为科学,科学社会主义是研究规律性的学问,有它研究的客观对象。科学社会主义的研究对象是什么呢?是无产阶级解放运动,就是这一运动的客观规律性。换句话说,反映这个客观规律性的正确认识,或正确认识这个客观规律的理论,就是科学社会主义。恩格斯指出:“无产阶级运动的理论表现即科学社会主义”(《马恩选集》第3卷第443页)。无产阶级运动是资本主义社会基本矛盾及其进一步发展的产物。没有资本主义生产方式,就没有资产阶级和无产阶级;没有资产阶级的剥削和压迫,也不会发生无产阶级运动的     

科学社会主义学科性质及其研究对象刍议

学术界普遍认为科学社会主义有广义和狭义之分,并从狭义建构科学社会主义学科,这容易造成人们对马克思主义与科学社会主义关系的误解,在实践中制约了科学社会主义的学科发展。马克思和恩格斯创立的科学社会主义,从形式上讲,是马克思、恩格斯为了区别当时流行于工人运动中各种社会主义观点的一种称谓;从内容上讲,是他们对社会主义思想认识的一次质的飞跃,即把空想社会主义发展为科学社会主义,没有广义和狭义之分;从学科名称上讲,"科学社会主义可称为马克思主义的社会主义学";从研究对象讲,它是研究无产阶级或工人阶级带领人民群众改变资本主义、建设社会主义,实现全人类解放过程及其发展的一般规律的科学。在我国的学科专业目录上,"科学社会主义与国际共产主义运动"应改为"科学社会主义理论与实践"。     

十四大对科学社会主义理论的新贡献

十四大对科学社会主义理论的新贡献赵春荣党的十四大是在我国社会主义现代化建设进入一个关键时期而召开的一次重要大会。这次大会提出了一系列科学社会主义的新观点。为科学社会主义在当代中国的发展作出了历史性的贡献。本文试就此谈些浅见。一、十四大第一次正式地提出...     

试论瞿秋白对科学社会主义理论中国化的杰出贡献

科学社会主义理论是马克思主义的重要组成部分,完整、准确地理解科学社会主义理论,对把握中国革命进程和认清革命前途具有重要意义。瞿秋白作为党早期重要理论家,继李大钊、陈独秀之后,对科学社会主义理论做了深入的梳理和阐述,初步厘清了科学社会主义和空想社会主义的本质区别,科学阐述了未来社会的主要特征,使科学社会主义以较为完整和准确的理论形态出现,对中国革命和马克思主义传播具有重要意义。     

科学社会主义发展的新阶段

科学社会主义发展的新阶段姜日新１从党的十一届三中全会以来，我们党在理论上取得的最大收获，对马克思主义的最大贡献，就是在坚持马克思主义基本原理和中国实际相结合的第二次历史飞跃中，创立了建设有中国特色社会主义的理论，把科学社会主义的发展推进到一个新的历史...     

党建理论研究领域的新拓展——写在《党的组织生活概论》一书出版之际

中国共产党第十七届四中全会于9月在北京召开，会议深入分析党的建设面临的新情况新问题。进一步研究和部署以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程。当前，党的建设已成为一门显学而备受广大党员、干部和学者的关注。同时．党的建设作为一门以提高党的执政能力和保持党的先进性为研究目标的学科．在理论体系上需不断加以完善．     

学好用好新思想——学思践悟的方式方法

<正>党的十九大胜利闭幕后,全党全国人民掀起了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的热潮。习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深,贯通马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义等各个学科领域,涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治     

科学社会主义:人的全面发展的社会历史观

科学社会主义作为思想体系,是马克思主义哲学和政治经济学的理论终结,是马克思主义科学体系的核心。在当今时代,进一步认识科学社会主义理论的价值,既要在“世界历史”背景下,对科学社会主义作社会历史观的定位,又要在这一定位的基础上,把科学社会主义看作是关于人的全面发展的社会历史观。     

浅谈对马克思主义发展史的认识和理解

马克思主义发展史是一门研究马克思主义产生、形成、建设和发展的历史过程及其规律的科学。准确深刻地认识马克思主义发展史对于学习好、建设好这一学科具有深远而重要的意义。当前,回顾马克思主义发展史发展的历程,把握马克思主义发展史学科的内涵,坚持好深入研究马克思主义发展史应该坚持的几个原则,是马克思主义理论学科建设中的关键。     

为什么统一战线是一门科学

“统一战线是一门科学”的概念最早是由李维汉同志提出来的。１９７９年３月１６日，李维汉在中央统战部召开的统战系统干部大会上说：“统战工作，包括民族、宗教工作是一门科学……”根据科学是关于自然、社会和思维的知识体系，是研究客观世界发展过程的某一个阶段或某一种运动形式的定义，统一战线无疑是科学社会主义的重要组成部分。这是因为：一、马克思主义的科学社会主义是关于无产阶级解放运动的理论，统一战线的根本问题是无产阶级解放运动中的自身统一和同盟军的问题；二、自有共产主义运动以来，就有统一战线和统一战线的理论、…     

《科学社会主义》教科书应增设“社会主义政治体制”一章

近年来,科学社会主义作为一门学科,受到了应有的重视,它的体系日趋成熟。由于社会主义实践是一个十分复杂的发展过程,因而作为社会主义实践的反映和概括的理论——科学社会主义,其体系就需要进行认真研究。针对目前我国《科学社会主义》教科书的现状和根据客观实际的需要,本人认为,有必要在《科学社会主义》教科书中增设“社会主义政治体制”一章。一所谓社会主义政治体制,主要是指无产阶级专政的国家政权组织形式,它是社会主义国家本质的表现。研究社会主义政治体制问题,目的在于寻找建立和完善社会主义国家制度的方法和途径,以便于有效地发挥无产阶级政权在社会主义建设中的组织作     

关于"马克思主义理论"学科建设的几个问题——兼论新中国60年马克思主义理论研究中的经验教训

作为一门独特的学科,"马克思主义理论"的科学性源于对理论自身内容、性质、特征及其发展规律的认识.对"核心主题"的分析、认定既是确立马克思主义理论科学性的内在要求,同时有助于把握和解决当代马克思主义如何与经典马克思主义"一脉相承"的难题.作为基础理论性质的学科,必须处理好马克思主义理论与相关学科的关系.脱离具体研究对象的过度泛化,不仅会损害马克思主义理论的声誉,而且将导致马克思主义理论的弱化或边缘化,甚至使之难以成为一门独立的学科.     

政治类观点NO.21-40

<正>21.黄坤明:习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义理论的发展作出了原创性贡献长期以来,马克思主义在中国之所以显示出强大生命力,最根本的就是我们党把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来,做到既不忘老祖宗、又讲出新话。习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持理论和实践相结合、认识论和方法论相统一、战略和战术相一致,以巨大的理论勇气对马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义理论的发展作出了原创性贡献,是21世纪的马克思主义、新时代中国的马克思     

1987:科学社会主义理论研究一瞥

已经过去的1987年,对于科学社会主义理论界来说,是一个大丰收年。这一方面是由于科学社会主义理论的研究者们付出了辛勤的劳动,同时又与1987年中国社会主义实践的发展有着密切关系。在新年之初,回顾一下过去的一年科学社会主义理论研究的状况,对于这门学科的继续进步,是不无益处的。     

努力构建和谐文化

党的十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会,这是我们党对马克思主义的科学社会主义的重大发展,同时也是马克思主义中国化的崭新理论成果.对于我们建设中国特色社会主义,具有长时期的战略性的指导意义.     

关于改进科学社会主义教材的几点想法

一、科学社会主义是“行动中的马克思主义”吗? 科学社会主义的教科书版本很多,但令人满意的很少,其中最明显的缺点,是过于联系实际又严重落后实际。笔者认为,出现这种情况,与我们编写教科书的指导思想有关。这种指导思想在不少教科书中有直接的说明:科学社会主义是“行动中的马克思主义”。于是,既然科学社会主义是直接指导无产阶级的革命行动的,那它就和马克思主义哲学和政治经济学在表现形态上有所区别,哲学和政治经济学是相对稳定的基本理论,而科学社会主义则是     

对科学社会主义研究对象的反思

1 关于科学社会主义的研究对象,是一个需要认真探讨的问题。苏联在第二次世界大战前就开始讨论这个问题,经过长期的争论,现在大多数学者认为,科学社会主义是马列主义的社会政治理论,研究的对象是从资本主义到共产主义的社会政治规律。从七十年代末开始,科学社会主义作为一门新的学科,在我国被列入党校、军事院校、高等院校的讲授课程。近年来,我国已出版了二十几本科学社会主义教科书和论著,并对科学社会主义的研究对象展开了讨论。就其有代表性的观点来看,主要有三种:     

试论马克思主义统战理论在中国形成一门科学的社会历史条件

马克思主义统战理论是一门科学。自从李维汉同志提出这个命题以来,理论界围绕着它展开了争论:一种意见认为,马克思主义的统战理论在中国事实上正在形成一门科学,因为中国有这样的历史环境;另一种意见认为,统战理论只是马克思主义的一种策略思想,是科学社会主义的组成都分,即使在中国,它也很难形成一门独立的科学。我     

国内学术界讨论科学社会主义课程设置的几个问题

近两年来,学术界围绕如何建立科学社会主义课程的问题,展开了热烈的讨论,讨论涉及的主要问题是:科学社会主义在马克思主义理论体系中的地位;科学社会主义的研究对象和任务;科学社会主义的体系和内容;科学社会主义与其他学科的关系以及学习科学社会主义的重要意义,等等。现根据我们见到的资料,就上述这些问题的主要意见介绍如下。