领导干部应不断提升组织学习力

组织学习力是领导干部通过组织学习，并以此不断解决问题、进行组织变革创新、促进发展的一种能力和力量。它既是领导干部个人学习能力，又是组织领导他人学习的能力；既是一种领导理念，也是一种领导方式和领导方法。     

情绪管理：学校管理团队建设的重要内容

现代管理活动中，人的情感情绪越来越引起人们的重视和关注。学校管理团队组织结构的复杂性、团队成员的异质性、团队工作压力的骤增性、团队情绪管理能力与其他管理能力的差异性．都需要以对团队情绪进行控制和调节为核心的情绪管理。     

情绪管理:学校管理团队建设的重要内容

现代管理活动中,人的情感情绪越来越引起人们的重视和关注。学校管理团队组织结构的复杂性、团队成员的异质性、团队工作压力的骤增性、团队情绪管理能力与其他管理能力的差异性,都需要以对团队情绪进行控制和调节为核心的情绪管理。团队成员选拔中的情绪智力因素考量、团队情绪的干预和     

从概念到行动逻辑:“党的自我革新能力”的政治学分析

党的自我革新是中国共产党政治辞典中的一个新术语。这个新术语是当前全面深化改革的重要话语铺垫。经验事实、政党-国家-社会、政党主体是"党的自我革新能力"作为政治学命题的三个基本分析框架。党的自我革新能力是中国共产党凭借自主性力量,自觉提升政党适应性,克服外部刺激从而规避被动性危机的能力。培育自我革新的政党意识、夯实自我革新的民意基础、配备团结有力的政治团队,是中国共产党自我革新的基本行动逻辑。     

试论高校学生工作共享领导

高校学生工作共享领导是学生工作团队中动态的、交互的群体影响过程,在这一过程中依据特定的学生工作特点,由具有相应专长的学生工作者履行领导职能,并根据工作情境的变化动态更替领导角色,通过责任共担、知识共享、互助协作和交互影响推动实现学生工作团队目标。学生工作共享领导在传统领导者角色转换、团队成员协作、基层学生工作者领导能力以及成员组织承诺等方面面临现实困境。学生工作共享领导实践策略包括明确正式领导者角色定位、增进团队成员间相互协作、增强基层学生工作者共享领导能力和提升团队成员的组织承诺。     

公共组织变革的战略管理分析

公共组织变革的战略管理分析主要包括过程分析和要点分析，二者的有机结合能够建立对公共组织变革的较为清晰的认识框架。公共组织变革的战略管理过程分析主要包括历史背景分析、形势评估、建立战略议题与张力议程、提出备选战略、进行可行性评估和战略实施等。而公共组织变革的战略管理要点分析主要包括注重核心能力；注重对利益相关者的管理和资源管理；注重先进技术的应用；注重组织自身创造能力的提升。     

线上线下教学模式改革中高校教学团队激励机制研究

相对于传统线下教学模式,高校线上线下教学模式要求教师具有混合式教学设计能力、信息技术使用能力和授课能力等,对授课课程的备课授课提出了更高的要求。在线上线下教学过程中,教学团队的合作共享非常重要,但是在团队合作中存在的藏拙及搭便车等行为影响了教学团队效应发挥。降低团队努力成本、提高团队负责人能力、完善教学管理制度可以提高教学团队建设质量。     

领导人才价值性的三维解读

十九大报告中指出,我国已经进入中国特色社会主义建设新时代,进入全面建设小康社会的决胜阶段。在此大背景下,深刻领悟领导人才尤其是党政领导人才的价值性,充分发挥模范先锋作用就显得极为重要。本文从领导人才在人才系统中的中心地位,领导人才在组织变革中的核心力量以及领导人才是中国特色社会主义事业兴盛的关键力量三个维度进行解读。     

加强思想道德建设应重视强化领导者自身人格的力量

思想道德建设是社会主义精神文明建设的基本内容。加强思想道德建设,既靠真理的力量、文化的力量、法律法规的力量,也靠人格的力量。前者指的是运用马克思主义的基本理论、党的路线方针政策、中华民族的传统美德以及国家的法律法令教育人、规劝人、约束人,提高人们的思想道德素质和自律能力;后者则是领导者正确的理想、信念,良好的道德、品性以及较高的工作能力、水平等要素所构成的形象,对人们的影响力、感染力、说服力,并以此推动思想道德的进步,促进社会主义精神文明建设。邓小平同志早在1980年12月就强调指出:"党和政府愈是实行各项经济改革和对外开放的政策,党员尤其是党的高级负责干部,就愈要高度重视、愈要身体力行共产主义思想和共产主义道     

以知识工作者为核心的项目团队的能力整合研究

在21世纪,以知识工作者为核心的项目团队效能的提高必须基于以专业分工为基础的能力整合机制。项目团队成员的能力是服务于团队能力并同项目成果或重大里程碑具有内在联系的项目团队成员的个人特质,既包括外显的知识和具体技能,还包括内隐的个人特质。由于项目团队能力并不是所有团队成员个人能力的简单相加,必须通过一定的流程将其整合在一起,因此项目团队的能力整合流程为有效提高项目团队的效能提供了指南。     

非公企业需要开展先进性教育

党员的先进性是在与普通群众的比较中展现出来的.机器设备再好,也要靠人来操作.企业要持续发展,就得有一支忠诚敬业、认真负责的员工队伍.老板一个人的能力是有限的,只有依靠团队的力量才能有所作为.企业的党员和管理人员,就是团队的领头羊.     

行政组织中信访机构的组织变革理论分析

一、组织变革理论概说(一)组织变革理论的提出和发展组织变革是指组织为适应环境的变化,通过改变组织中人们的行为模式,达到对组织整体性能重大改善的变革。组织变革理论的提出和发展是外部环境剧烈变化的必然选择。正如W·沃纳·伯克(W.Warner Burke)所说的,“为了生存,特别是     

跨文化交流能力是领导干部的一项重要素质

在中国与世界的联系日益紧密和对外开放日益深化与扩大背景下,提高领导干部的国际化素质,增强跨文化交流能力,是加强干部队伍建设、提高党的执政能力的一个重要课题。跨文化交流能力,具有深刻的内涵,是不同文化背景的人们相互进行交流时所具有的多元文化意识,以及避免因受单元文化影响而出现语用失误,使交际得以顺利、成功进行的综合能力。提高领导干部跨文化交流能力,要求增强跨文化交流的意识和适应性,增进对中西方文化差异的理解,通过各种途径加大对跨文化知识的获取和掌握与不同文化背景的人打交道的实际技能。     

基层公务员的政策执行:结构脉络中的策略性选择

政策执行是将政策制定者的意图转化为预期结果的活动,是公共政策过程的关键阶段。政策执行涉及政策执行者的能动因素和结构因素。基层公务员的政策执行,是复杂环境与执行者能动性交互作用的结果。一方面,基层公务员的政策执行行为受政策规定的合理性、资源的可得性、目标群体的异质性、组织控制的有效性以及社会关系网络等结构性因素的影响,另一方面,基层公务员的政策执行效果则受其政策执行能力与素质的影响。在结构性脉络中,基层公务员是具有自我意识、反身性与策略性的执行者,这些具有不同政策执行能力和意愿的基层公务员会在对结构性脉络和自身能力的认知基础上发展出一系列策略性行为。这些基于结构性限制下的有意识的策略性行为,是现实当中存在的基层公务员政策执行行为。要辩证地看待基层公务员的策略性行为。     

谈谈大学生思想教育的隐性模式

所谓隐性的思想教育模式是指带有政治色彩的社会生活环境和精神氛围,教育内容中隐含的政治理论和思路,教育者在教育过程中、与学生的交往中流露的政治情感和观点,以及育人环境施加的种种影响,如教学设施、生活设施、人文景观、人际关系、校风、校园精神、教育管理者的人格力量等。这种隐性教育方式有选择性——对外来影响进行识别、筛选;激励性——激励教育管理对象奋发向上;内聚性——对团队成员有凝聚力;调节性——自我调节能力、主动适应外部环境变化。学生在不知不觉中,耳濡目染,潜移默化,其作用不可低估。     

组织变革——现代企业实现卓越绩效的途径

伴随日趋激烈的市场竞争,企业正面临着前所未有的挑战。应对迅速的变化是管理者所要解决的普遍问题,变革已成为全球企业管理领域中最强的呼声。中国人民大学出版社2003年出版的《企业组织变革管理———实现卓越绩效的途径》,对一些具有普遍影响的变革理论和卓越企业模式进行了较为详尽的剖析和探讨。书中作者提出了一个组织变革的综合模式,并集中探讨了要跨越横亘在传统企业与理想模式之间的鸿沟所必须实现的三大转变。这一组织变革的综合模式有如下一些主要特征:首先是彻底的顾客导向。顾客是企业经营活动的出发点,也是检验经营业绩的最终…     

领袖推动：马克思主义政党发展的逻辑

领袖推动体现了一种推动党内各种力量积极地行动起来朝着党的目标努力前进的作用力，揭示了政党集体行动以及组织变革发展的动因所在，是对马克思主义政党的发展逻辑在结构与功能上的诠释。领袖成长与马克思主义的政党成长是一致的，领袖推动对新时代中国共产党为什么会显示如此强大的生命力做出了逻辑回应，进一步揭示了马克思主义政党发展的基本逻辑。     

军校任职教育团队教学的理论思考与模式构建

<正>所谓"团队教学"是指由若干教学力量依据一定原则组成一个教学团队,围绕教学任务发挥各自优势,协同教学,形成合力以达到共同教学目标。军校任职教育开展"团队教学"客观上适应了其自身的特点和规律,探索并构建科学的军校任职教育"团队教学模式"对于推动军队院校任职教育改革与转型具有重要意义。一、军校任职教育开展"团队教学"的基本依据军校任职教育自身的特点规律是开展"团队教学"的     

冲击与应对：国外主要政党与大众传媒关系探析

大众传媒对国外主要政党的冲击主要表现为：政党的功能受到削弱，政党联系民众的能力下降；普通党员地位下降，政党领袖地位蹿升；传统政党组织结构受到冲击以及政党的吸引力下降，许多社会精荚远离政党和政治生活等方面。其采取的应对举措主要包括：积极进行组织变革，适应大众传媒的发展；化被动为主动，采取各种积极手段影响、控制大众传媒以及利用大众媒体为政党服务，使其成为政党的得力“助手”。     

高管团队角色和角色组合及其行为意义之实证研究

研究对高管团队及团队角色进行了文献分析,采用半结构访谈法进行探索性研究,得出高管成员的六种团队角色即组织者、创新者、外联者、协调者、监督者和执行者。接着对86家企业的高管团队共276位成员进行问卷调研,结果表明高管团队成员的组织者、外联者、协调者、监督者的角色职能加强了高管团队的行为整合,而组织者、创新者、协调者的角色行为异质性与关系冲突正相关。第二阶段研究是根据高管团队成员的角色组合情况,将高管团队分为变革型、实干型、关系型及和谐型等四种团队类型,并发现内外平衡的关系型高管团队的行为整合程度最高。