音乐教育在素质教育中的作用

人的全面发展是现代教育观的中心问题。音乐教育对于陶冶学生的情操 ,激发学生的想象力和创造力 ,促进学生的身心健康都具有重要作用。本文从音乐的内涵、音乐教育的作用和实施音乐教育的主要措施等方面简要论述了在素质教育中加强音乐教育的必要性。     

音乐教育在素质教育中的地位及作用

应试教育向素质教育转轨是当前基础教育体制改革的重大问题。音乐教育既是素质教育中重要的组成部分，也是实施素质教育的重要途径。本文从音乐教育与素质教育的基本组成，探讨了音乐教育在素质教育的作用等问题。     

新时代少数民族大学生音乐教育的效力提升研究北大核心CSSCI

音乐教育作为少数民族大学生基础教育的重要组成部分,是建立具有中国特色基础教育课程体系的重要组成。对少数民族大学生进行音乐教育效力提升研究,可陶冶少数民族大学生的情操、提高审美素养、培养创新精神与实践能力。论文主要针对少数民族音乐教育效力提升存在教学目标不明确、学生音乐学习兴趣低、音乐教师专业素养不足等问题,积极探寻多元化音乐教学方式、加强音乐教学创新,建立音乐活动室、营造良好的音乐氛围等音乐教育效力提升策略。     

论音乐教育在公安院校素质教育中的作用

目前素质教育正在高等院校如火如荼地开展。在构建社会主义和谐社会进程中,作为文化建设一部分的音乐教育,其作用越来越引起人们的重视。笔者从音乐教育出发,探析了音乐教育在公安院校素质教育中的作用,指出音乐教育是公安院校进行思想道德素质教育的重要手段;是公安院校人文素质教育的重要组成部分;是公安院校专业素质教育的重要辅助教育之一;有利于公安院校学生建立良好的心理素质。     

钢琴社会化考级问题的分析及对策

<正>随着我国对西方音乐教育研究的不断深入,社会音乐教育评价方式也被广泛引进到我国音乐教育,成为我国音乐教育中的一个重要组成部分。钢琴考级这一制度诞生于英国、风靡于香港,从1989年我国开始业余音乐考级以来,音乐教育逐渐普及、升温,全国学习钢琴的人     

浅谈非艺术高职院校的音乐教育

音乐教育不仅是我国专业院校的专利,也是职业院校的一个重要教育环节。本文试图从非艺术高职院校音乐教育的重要性以及我国高职院校音乐教育的现状,对如何开展好非艺术职业院校的音乐教育进行研究和探索,并对开展高职院校音乐教育提出三个切实有效的方法。     

谈改进学前本科音乐教育

学前本科教育是培养学前教育师资的重要途径。本文通过对目前学前音乐教育存在问题的分析 ,研究学前音乐教育对师资培养的新要求 ,提出改进学前本科音乐教育的对策和建议。     

试论音乐在青少年思想道德教育中的作用

青少年的心理发展是不稳定的 ,因此 ,对青少年的道德教育问题显得格外重要。音乐教育对青少年良好品德的形成具有重要作用 ,它可以提高青少年的思想道德水平 ,塑造他们的人格 ,形成良好的价值观     

少数民族音乐艺术教育地位合理化研究——鉴于多元音乐教育理念北大核心CSSCI

多元音乐教育理念倡导音乐教育中各种音乐形式的兼容并蓄,但是国内音乐教育在音乐教育领域进行钢琴音乐等西方音乐多元同构的同时,却忽略了多元音乐教育对本土音乐基础的强调,传统音乐教育被轻视,少数民族音乐教育边缘化发展;要真正践行多元音乐教育理念,就必须从教学理念、教材、教学内容、师资等方面突出民族音乐教育,推动少数民族音乐艺术教育地位合理化调整。     

高中音乐素质教育的思考与实践

正音乐课程作为我国素质教育的一项内容,是高中音乐教育中不可缺少的重要组成部分,多年来一直在不断地发展与改进,但是仍然存在诸多不适应时代要求的问题。在这样的环境下,如何搞好高中音乐素质教育是一个很重要的课题。     

音乐教育在素质教育中的功能

音乐教育属于基本的素质教育的范畴,它在素质教育中具有多方面的功能。它以其独特的方式增进学生的智力,涵养学生的道德,培养学生的审美情趣,提升学生的身心素质。塑造人格健全、素质全面的学生,必须要充分发挥音乐教育的重要作用。     

《音乐教育的哲学》评介

美国著名音乐教育家贝内特·雷默教授著的《音乐教育的哲学》是一部对音乐教育进行哲学和美学探讨的理论专著，作者从一个专业音乐教育工作者的角度诠释了音乐教育的本质、价值以及20世界后半叶以来美国音乐教育弊端，它填补了音乐教育理论界关于音乐教育哲学层面论释的专著空白，是音乐教育与哲学融通的完美体现。     

音乐教学与审美教育

音乐教育作为审美教育的重要途径,在“风以化人”、“寓美于乐”、“寓教于乐”等方面所起的作用是其它教育手段不能替代的。在音乐教育和教学中体现审美教育,则既要抓住音乐这种艺术形式的特质和音乐教育教学的规律,更要结合审美教育的特点,把音乐教育和审美教育有机地结合起来,使审美教育自觉地融入音乐教育中。     

论音乐教育与德育渗透的几个问题

德育教育在学校教育中处于首要地位。音乐教育作为美育的重要组成部分,与学校的德育教育是相互影响、相互包容、相互渗透、密不可分的。音乐教育的任务是培养和提高学生对于美的感受、美的鉴赏、美的创造的能力。它能陶冶学生情操,激发学生的生活、学习情趣,使学生在情感上产生激动,思想上引起共鸣,使其逐渐变得健康、高尚,从而树立起正确的世界观和人生观。     

浅谈加强音乐教育提高大学生思想道德修养

音乐教育是一项极为重要的教育工作,也是新时代教育发展的重要任务。尤其在提高大学生思想道德修养方面,它是一条重要途径,具有自己独特的教育方式和科学手段。音乐教育可以帮助大学生树立正确的审美观,音乐欣赏也可以在大学生思想道德修养方面起到＂随风潜入夜,润物细无声＂的潜移默化的作用。     

探索新形势下高等师范院校音乐教育人才培养体系研究

随着时代的发展,音乐教育的师资队伍,要符合新形势下基础音乐教育工作岗位的发展趋势,岗位人才要适应基础教育岗位的发展要求,要全面提升基础音乐教育岗位人才的综合素质。目前,随着基础音乐教育岗位对师资人才的专业性和技术性等诸多因素的要求不断攀升。传统的师范专业教学理念和教学方法,已无法满足用人单位的需求,面对基础音乐教育岗位职能不断提升的现实状况,这对高等师范院校在音乐人才的培养体系方面提出要求,要对原先的人才培养系统作出重大调整和改革,才有可能符合新时代、新形势高师发展的需要。所以,分析和解决新形势下高等师范院校音乐教育课程体系,针对性地开展培养基础音乐教育人才是高师音乐教育改革的必由之路。     

多元教育理念对高校少数民族音乐运用的启示北大核心CSSCI

随着多元音乐教育理念在世界音乐教育界中流行,高等艺术教育中越来越注重音乐教育的多元性和开放性。少数民族音乐形式多样、内容丰富,具有多元性和开放性的特点,是我国优秀的民族音乐文化。因此,在高等艺术教育中运用少数民族音乐是对多元音乐教育理念的实践,有利于实现高等艺术教育的多元性和开放性。在此论述了多元音乐教育理念的基本思想,分析了少数民族音乐文化的多元性,提出了多元音乐教育理念对我国高等艺术教育运用少数民族音乐的启示。     

试论音乐教育在思想品德教育中的作用

音乐教育是陶冶情操,提高音乐文化素养,培养审美能力的教育,是实施美育的重要途经。引导青少年追求高尚的审美理想,树立正确的审美观念和情趣,培养健全的人格和品行,是音乐教育的基本任务。罗丹说:艺术就是感情。”音乐美即是一种特殊的情感表达方式。情与美的这种不解之缘,决定了基础音乐教育的基本方式:以情感人,以美育人。高尔基曾说过:当你听音乐时,你会忘记这是白天还是晚上,忘记自己是老人还是小孩,忘记一切。”正是因为音乐能激起感情的浪花,拨动思想深处的心弦,从而产生移情作用,发挥其教育的功能。一、通过音乐教育,培养学生的爱国…     

高师音乐教育专业音乐学科考试改革刍议

本文从高师音乐教育专业音乐学科考试目标入手，分析目前高师音乐教育专业音乐学科考试存在的弊端及改革的必要性，提出高师音乐教育专业音乐学科考试改革对策。     

试论音乐教育中审美力与想象力培养的价值

音乐教育是艺术素质教育中的重要组成部分,它通过音乐使受教育者体验到蕴含于音响中的美和丰富的情感,激活表现欲望和创造冲动,达到陶冶性情,启迪智慧,丰富想象力、提高创造性思维的目的。