《政治经济学常识》复习(一)

第一课学一点政治经济学复习要点: 一、本课逻辑分析及体系图解表本课为学习导言。阐述政治经济学是什么?为何学?怎样学?着重分析“政治经济学是研究生产关系及其发展规律的科学”。其中又包含四个相关的层次:(1)研究的出发点;(2)研究的对象是生产关系;(3)怎样研究生产关系?(4)研究生产关系的目的。通过学习,要求明确政治经济学的研究对象,了解学习政治经济学的重要意义,从而树立正确的学习态度。(见表一)     

《政治经济学常识》复习(二)

第四课资本主义社会的再生产和经济危机复习要点一、资本主义的再生产 1.再生产按照生产规模区别,分为简单再生产和扩大再生产。资本主义再生产的特点是不断地为周期性的经济危机所打断的扩大再生产。资本主义扩大再生产的源泉是资本积累,而资本积累的唯一源泉是剩余价值。 2.社会生产分为两大部类:生产资料的生产和消费资料的生产。在社会化大生产中,两     

《政治经济学常识》下册(试用本)修订说明

今年5月在杭州召开的《政治经济学常识》(下册)修订会议,对《政治经济学常识》(下册)作了修订,修订本将于明年春季开始使用。修订会上,教师们对《政治经济学常识》(下册)的总的反映是:教材的结构安排还是可以的,教材的基本内容对中学生说是需要掌握的,但认为下册的教学难度较大(当然还     

资本主义的剥削本质及必亡趋势——浅谈《政治经济学常识》上册的复习

《政治经济学常识》上册,简略地阐述了马克思主义的劳动价值论、剩余价值论、再生产和经济危机论和帝国主义论的基本内容,其目的在于帮助学生认识资本主义生产关系产生、发展和灭亡的客观规律。其内容虽属常识,但十分丰富,内在的逻辑性很强。因此,在复习中,要以教材为依据,抓基础知识,逐课逐节,由浅入深,全面复习。在此基础上归纳综合,清理脉络,搞清知识的内在联系,掌握全貌,找出规律,使知识系统化、条理化,以提高学生分析与解决     

谈谈《政治经济学常识》(上册)的复习

目前,应届毕业生已陆续进入总复习阶段。根据我们的体会,对《政治经济学常识》(上册)的复习谈几点意见。首先,要让学生掌握基本概念及概念之间的内在联系。 1.掌握各课的基本概念。(此文略) 2.掌握各课基本概念中的“中心”概念以及各课基本概念与“中心”概念的内在联系。例如,第二课的“中心”概念是“价值”,它是“商品”的基本属性之一,是商品之所以是商品的关键;它是由“抽象劳动”凝结成的;当商品交换成功,价值实现时,“私人劳动”就转化办“社会劳动”了;而商品的价值量是由“社会必要劳动时间”决定的;价值形态的历史发展的结果,     

《政治经济学常识》总复习练习(一)

一、在每小题A、B、C、D四个备选答案中,选出一个正确答案,把它前面的字母填入左边的括号内。()1.生产关系一定要适合生产力性质的规律是: A只在私有制社会中起作用的客观规律 B只在公有制社会中起作用的经济规律 C资本主义社会特有的经济规律 D在一切社会形态中发生作用的客观经济规律()2.生产关系就是在生产过程中所结成的人和人的关系。它的发展变化是由: A生产资料的所有制形式决定的 B生产力的发展决定的 C人们在生产中的地位决定的 D产品分配形式决定的 ()3.政治经济学的研究对象是: A政治和经济的关系 B生产关系和上层建筑 C生…     

《政治经济学常识》总复习练习(二)

一、在每一小题A、B、C、D四个备选答案中,选出一个正确答案,把它前面的字母填入左边的括号内。 ( )1.资本家剥削工人的秘密是:     

中国特色社会主义政治经济学新篇章

习近平同志从理论和实践两个维度,续写了中国特色社会主义政治经济学的新篇章,他高屋建瓴地提出一系列重要经济论断,不断深化对中国经济发展新阶段的认识。"经济新常态""五大发展理念""供给侧结构性改革""一带一路"倡议等都体现出习近平总书记的智慧和担当。     

政治经济学与中国特色社会主义

正中国特色社会主义经济制度建设的核心在于在公有制为主体、多种所有制经济长期共同发展的基本制度基础上建立市场经济机制,使市场机制在资源配置中起决定性作用。如何统一公有制与市场机制构成中国特色社会主义经济制度建设面临的根本问题,也是对中国特色社会主义进行政治经济学研究需要回答的根本问题。从思想史来看,以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度与市场起决定性作用的资源配置机制的统一,面临两方面理论传统的否定。一方面是西方资产阶级正     

对中国特色社会主义经济制度的理论思考

中国特色社会主义经济制度是中国特色社会主义制度体系的重要构成部分,是中国特色社会主义道路的经济基础。现阶段中国特色社会主义的经济制度,就是社会主义初级阶段的基本经济制度。我国通过改革形成的初级阶段的基本经济制度,为市场经济体制提供了基本的制度基础。但是,经济理论界对现阶段基本经济制度的理论认识还有待提高,需要作出更加科学严谨的概括和说明;对通过改革形成的经济制度和经济关系,应当根据实践的检验进一步变革和完善。     

在《政治经济学常识》的复习中如何贯彻十二大精神

本文仅就在政经常识的复习中如何贯彻十二大精神,谈谈自己的浮浅体会。上册内容主要从以下四方面来考虑。 (一)前言课主要明确三个问题。其一,学习本科的目的在于正确认识资本主义的基本经济特征、本质及发展规律;正确认识我国社会主义经济的基本特征及发展规律。其二,要开创社会主义现代化建设的新局面离不开经济科学。因此,青少年学习一点政治经济学常识是非常必要的。其三,加强思想教育,使学生正确认识资     

中国特色社会主义政治经济学新拓展

我国理论界在继承马克思主义政治经济学立场、观点、方法的同时,又有所创新发展,丰富了马克思主义政治经济学,形成许多重大的理论成果。要把实践经验上升为系统的经济学说,不断开拓当代马克思主义政治学新境界。     

《政治经济学常识》总复习 (第一课——第三课)

第一、二课练习题一、下列各题各有四个答案,但只有一个答案是正确的,请将你认为正确的答案前面的字母,填入各题后面的括号内。 1.人类社会生产包括两个方面: A.生产力和生产关系;B.生产资料的生产和消费资料的生产;C.具体劳动和抽象劳动;D.物质财富的生产和精神财富的生产。答:( ) 2.研究生产关系的正确方法是: A.既要联系生产力,也要联系生产资料所有制形式;B.既要联系经济基础,也要联系上层建筑;C.既要联系经济制度,又要联系社会意识形态;D.既要联系生产力,也要联系上层建筑。答:( )     

社会主义政治经济学的历史演变——兼论中国特色社会主义政治经济学的历史贡献

社会主义政治经济学是马克思主义政治经济学的重要组成部分。马克思和恩格斯关于未来社会经济特征的理论,奠定了社会主义政治经济学的基础。传统的社会主义政治经济学是社会主义政治经济学的第一个理论形态,其核心思想是公有制基础上的计划经济。随着计划经济向市场经济的转型,社会主义政治经济学也发生了深刻的变化。中国特色社会主义政治经济学是马克思主义政治经济学基本理论与中国具体实际相结合的最新理论成果,是当代中国马克思主义政治经济学的集中体现,开拓了马克思主义政治经济学新境界,丰富了人类经济思想的宝库。     

中国特色社会主义政治经济学的逻辑起点

逻辑起点抑或元范畴是建构一门学科最基础的理论问题。 把中国特色社会主义建设的伟大实践上升为系统化的经济学说, 建立中国特色社会主义政治经济学, 必须正视并着力解决好这个基础理论问题, 否则, 中国特色社会主义政治经济学终将沦落为没有经济范畴 （经济范畴是构成经济理论最基本的语言单位）、 没有理论 （原理） 和理论体系的拼盘, 随时可以推倒重来。 讨论中国特色社会主义政治经济学的逻辑起点需要从以下三个问题出发： （１） 中国特色社会主义是建设过程中的社会主义; （２） 中国特色社会主义经济建设和发展的根本目的是实现全体人民共同富裕; （３） 实现人民共同富裕和社会发展进步的物质内容到底是什么。 由此, “剩余产品” 可以作为中国特色社会主义政治经济学的逻辑起点, 因为, 只有剩余产品才是真正实现人民共同富裕的物质基础。     

中国特色社会主义政治经济学的创新发展

在新时代,发展中国特色社会主义政治经济学要正确认识其本质和时代意义,不断推动政治经济学理论在新的历史节点上创新发展,进一步加强其在实践领域的深层次转化,从而促进新时代中国特色社会主义政治经济学的理论与实践创新。     

中国特色社会主义基本经济制度创新论析

党的十九届四中全会首次将基本分配制度和社会主义市场经济运行体制纳入基本经济制度的范畴,引发了学术界、理论界的广泛研讨。本文从基本经济制度创新的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑三个维度去分析基本经济制度创新的原因。从理论角度看,基本经济制度的创新是生产关系的改革与完善;从历史逻辑看,基本经济制度的创新与我国不同发展阶段的国民经济事实相统一;从现实逻辑看,基本经济制度的创新坚持了问题导向和目标导向。     

谈谈“专题单元”的教学——《政治经济学常识》的复习课教学

在指导高三毕业班复习《政治经济学常识》时,遇到了一个新课题,即如何贯彻教学最优化的原则,既能激发学生的浓厚学习兴趣,又能达到将学生已学过的知识系统化,查漏补缺,在知识、能力、觉悟、行为上,学有收益,学有进步。我根据自己多年来的教学实践,采用“专题单元”的教学,效果较好。所谓“专题单元”教学,是在学生已学习《政治经济学常识》的基础上,按教材的顺序,又不受原教材章节、框题的限制,将前后乃至全书拉通,按内容重新组合成“专题单元”,进行系统复习。