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正"红墙意识"是北京市西城区广大党员干部群众从中南海周边的特殊地理位置、厚重的历史文化传统和坚定的理想信念出发,基于朴素的自豪感、获得感、幸福感而在长期社会实践中形成的一种思想境界和价值追求,是党中央提出的"四个意识"在西城区的集中体现,是习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地上的生动实践。一、"红墙意识"是党中央提出的"四个意识"在西城区的集中体现"红墙意识"作为一种特有的政治意识,孕育于地 相似文献
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马克思和恩格斯的社会发展理论蕴含着丰富的可持续发展思想。他们提出了“两次提升”的社会可持续发展目标预设、“两个和解”的社会可持续发展实践原则、“两种尺度”的社会可持续发展评价标准等有关社会可持续发展的思想 ,这些思想是理解当代可持续发展战略和理论的重要思想平台 相似文献
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习仲勋作为“党的宝贵的群众领袖”,他在长期的革命实践中,丰富和发展了马克思主义群众路线思想,形成了自己关于群众工作的基本观点和朴素的群众路线思想.本文从习仲勋群众路线思想的理论和实践渊源,内涵探析和现实启示等方面入手,对习仲勋的群众路线思想进行阐释和论述. 相似文献
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《中共南昌市委党校学报》2015,(5)
党的群众路线作为马克思主义与中国革命和社会主义建设具体实践紧密结合的产物,根植于中华大地,汲取了中华优秀传统文化的精华。民本思想作为中国优秀传统文化中"群众路线"智慧的集中表现,其重民、贵民、为民、裕民、从民、顺民、信民、畏民等理论,带着朴素的唯物主义和民主主义的思想,其蕴含的重视民众力量、民众利益、民众意愿、民众监督等丰富的思想内涵,为党的群众路线提供了重要的思想支撑与文化积淀。党的群众路线在继承传统民本思想精髓的同时,突破了其在阶级立场、主体地位及利益取向上的根本性缺陷,实现了本质性的超越。 相似文献
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高校开展党的先进性教育,应把构建和谐校园作为学校实践"三个代表"重要思想的核心任务,转变工作作风,切实解决好学校目前存在的突出问题,确保学校稳定和谐,可持续发展. 相似文献
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《中共桂林市委党校学报》2016,(3)
"天人合一"思想在中国哲学史上占有很重要的地位,其起源可以追溯到最早的西周时期。"天人合一"思想蕴含着丰富的生态伦理价值理念:丰富的宇宙精神、仁民爱物的伦理情怀和用之有节的实践伦范。"天人合一"思想不仅是一种宇宙观、世界观,也体现着生态伦理观,其中包含的价值取向是追求人与自然的和谐相处,体现着生态文明的理念,成为构建当下社会生态伦理价值观的哲学基础,也对实施可持续发展有着积极的作用。 相似文献
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一位领导干部在畅谈学习实践科学发展观的体会时说：“‘名利’观念要淡，‘民利’意识则要浓。”这种淡泊名利、钟情民利的朴素思想很值得赞赏。 相似文献
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市场经济条件下还要不要讲朴素?答案是肯定的:不能丢掉朴素! 朴素是一种品格,是一种精神,是心灵美的一种象征。在人类社会中,朴素是一种美的精神境界,是悬缀在人们生命长链上的一颗明珠。心底无私的人表现出思想朴素,清贫廉洁的人表现出生活朴素,一尘不染的人表现出精神朴素,艰苦奋斗的人表现出作风朴素。一曲曲动人心弦的朴素之歌,奏出了中华民族传统美德和党的优良传统的最强音。 相似文献
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任中义 《中共福建省委党校学报》2018,(10)
习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是我国经济社会发展进入新时代建设什么样的生态文明的深刻阐释、理论总结和实践指南。习近平生态文明思想的内容逻辑是,生态也是生产力,构建生态文明制度体系,建设"美丽中国"和构建全球生态命运共同体。将生态环境与文明变迁结合起来,将生态建设与民生保障结合起来,将生态问题与发展方式转变结合起来,将生态发展与国内外发展结合起来,是习近平生态文明思想的内在特征。加强宣传教育树立生态文明理念,建立可持续发展之路,优化生态责任分配机制,构建生态发展保障体系,是习近平生态文明思想的实践向度。 相似文献
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巴门尼德哲学是古希腊哲学的第一个转折点,"存在"是巴门尼德哲学中最重要的概念,"存在者存在"的思想是古代从朴素的感性思维方式向成熟的形式思维方式转变的开始. 相似文献
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刘伟 《学校党建与思想教育》2012,(7):34-36
"05方案"实施以来,广州大学城高校对思想政治理论课实践教学不断改革与创新,探索并形成了一批规范化的制度成果,即加强领导,创建"思想政治理论课"实践教学的协调联动机制;培养教师队伍,完善"思想政治理论课"实践教学的激励机制;创新内涵建设,规范"思想政治理论课"实践教学内容体系;面向社会,拓展"思想政治理论课"实践教学校外基地;改革考核方法,构建"思想政治理论课"实践教学的评价机制。系统总结这些经验,对进一步提高"思想政治理论课"实践教学的实效性有重要的指导意义。 相似文献
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《党政干部学刊》2020,(2)
从中西比较哲学视野看,荀子作为先秦诸子哲学总结性的集大成者,采取了一种朴素实在论的立场,对本体问题作了边缘化处理,而庄子的相对主义、极端怀疑论认识论,本身是与其本体论思想有所冲突,故荀子可对庄子呈现出独断色彩的"道论"作"蔽于天"批评;此外,庄子的辩证法体系与其本体思想的逻辑衔接并不严密,也难以成为指导处理形而下人生社会的具体实践标准,对比之下,荀子的经验主义认识论立场,强调以人类社会日用伦常为关注目标,其世俗实用理性立场在先秦时代显示出了以人为本的近代色彩,故能对庄子天论作"不知人"的批评,以上两点,实际上体现了一种近代哲学思维对古代哲学思维的历史性超越。 相似文献
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方志敏是伟大的无产阶级革命家。他的清贫思想和朴素生活,是共产党人崇高精神的体现,是无产阶级世界观及共产党人浩然正气的象征。 清贫思想和朴素生活是党的优良传统 方志敏在长期的革命生涯中,一向过着朴素的生活。他在《清贫》一文中说自己“从没有奢侈过”,以至在被捕时,两个国军士兵搜遍他全身一无所获,怀疑“像你当大官的人会没有钱”?在方志敏看来, 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(4)
中国传统伦理中的民本思想与人文精神、"大同社会"理想与和谐思想、"家国同构"的伦理传统与朴素的爱国主义情操、自强不息的忧患意识和求变求新的创新精神、崇德厚理的德性文化和明礼知耻的礼治文化,对中国特色社会主义理论体系的构建有着极大的理论价值;而其中的整体大义、仁爱原则、人伦价值与孝爱美德、高尚道德情操与理想人格,则对社会主义精神文明与和谐社会的构建有着积极的现实意义。 相似文献
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高校思想政治理论课实践教学调研分析 总被引：1，自引：0，他引：1
薛志清 《学校党建与思想教育》2011,(1)
为了增强"思想政治理论课"实践教学的实效性,"思想政治理论课实践教学运行模式探讨"课题组围绕课题主题对本校371名大学生进行了抽样问卷调查,了解大学生对"思想政治理论课"实践教学相关问题的认识和意见,为进一步深入开展"思想政治理论课"实践教学提供重要参考. 相似文献
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叶德跃 《中共伊犁州委党校学报》2005,(2):5-7
"三个代表"重要思想的形成过程、深刻内涵体现了科学的实践观,是理论与实践相统一的科学体系,贯彻落实"三个代表"重要思想要坚持科学的实践观,而"三个代表"重要思想的丰富和发展也离不开科学的实践. 相似文献
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刘晓艳 《党史博采(理论)》2009,(2)
中国共产主义运动的先驱李大钊同志是道德修养的楷模,他被同时代的人赞誉为"现代中国的一个完人"。[1]无论他的思想,他的行动,他的为人,他的待友处家,都是无可訾议的。"[2]他大力倡导"真实朴素之生活,光明磊落之人格"。 相似文献
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正习近平总书记在新疆考察期间明确指出:"暴力恐怖活动根子是民族分裂主义,思想基础是宗教极端"。近几年来,境内外"三股势力"为了达到其分裂新疆的罪恶目的,千方百计利用一部分群众朴素的民族感情和宗教感情,大肆宣扬"圣战殉教进天堂"的荒唐谬论,严重地毒害、蒙骗、煽动信教群众,以自杀式袭击等极其残暴的方式进行所 相似文献