师源性侵害研究：现状调查与成因分析

校园性侵害指发生在师生之间、教师之间、同学之间以及社会闲散人员到校园中对学生进行的性侵害行为。本文重点讨论在中小学校日常教育教学活动中，男教师对女学生的性猥亵、性强暴、性虐待。     

校园性侵案件的成因及对策

孩子是家庭的希望,社会的未来,对孩子身心健康的关爱是全社会共同的责任。校园性侵已成为一个社会各界高度重视和关注的问题,孩子在校园内遭受性侵害,对其身心的影响是终身和巨大的。查明校园性侵的成因,有利于加强预防并形成保护机制;同时,有必要加大对校园性侵害犯罪的惩治,尽量遏制案件的发生,以保护未成年人的身心健康。     

校园滋扰跟踪与校园安全:美国的视角

校园滋扰跟踪是校园中潜在的安全隐患,也是校园犯罪的一种形态。在美国,校园滋扰跟踪是四种常见校园性侵害之一,危害学生的性别平等权、受教育权、健康权乃至生命权。校园滋扰跟踪与校园性骚扰经常同时发生,但并不完全相同。通过借助美国学术界对校园滋扰跟踪的研究成果,探讨校园滋扰跟踪的发生机制和预防措施,以期为中国的学校提供可借鉴的思路和具体方法。     

农村小学女生易被性侵的原因及对策分析

近年来,由于家庭、学校及社会缺乏对留守女孩的有效保护以及性安全教育,留守女童遭受性侵害的案件屡有发生,农村小学女生被性侵害案件增多,仅今年以来笔者就办理了小学女生被侵害案件多起,涉案女孩达数十人,多为十岁以下或智力障碍儿童,结合案件情况,笔者作一浅析。     

论性侵害案件未成年被害人“一站式”保护体系构建——以上海实践探索为例

为更好地保护和救助未成年性侵被害人,有效预防和减少性侵害未成年人犯罪,自2010年起,上海市逐步将成年人侵害未成年人犯罪案件(以性侵害案件为主)纳入各级检察机关未成年人刑事检察部门受案范围,形成专业化办案机制和性侵未成年人案件一站式调查取证机制,推动建立了性侵害案件未成年被害人"一站式"保护体系和一站式预防体系。     

性侵害未成年人犯罪人员信息登记和有限公开机制研究

为了预防性侵犯罪案件的发生,美国、韩国等国家均设立了性犯罪者登记和公告制度,以此实现特殊预防和保护社区安全之目的。我国每年都有大量性犯罪案件发生,尤其是未成年人被性侵害案件的数量一直在高位徘徊,但我国目前尚未出台相关措施进行有效预防。鉴于性侵害未成年人犯罪人员的个人信息并不属于隐私权保护范畴,从儿童最大利益原则出发,可以适当借鉴域外性犯罪者登记和公告制度,在我国构建性侵害未成年人犯罪人员信息登记和有限公开机制,要求性侵害未成年人犯罪人员定期向司法机关登记,对该类人员中实施严重性犯罪行为或者具有较高再犯风险的犯罪人员,公开其个人信息,以此防范该类人员再犯和预防性侵害未成年人犯罪,保护公共安全和保障未成年人平安成长。     

遏制中小学师源性侵害的困境与突破——以情境预防为视角

中小学师源性侵害犯罪具有案发率高、在性侵类案件中所占比重大、农村地区多发、受害人数多、年龄低、遭受性侵持续时间长的特征。同时,中小学师源性侵害还面临着前期社会预防不足、后期刑事惩罚不力的困境。情境预防通过对师源性侵害案件中"情境性"变量的控制,适用提升犯罪难度、增加犯罪风险、排除犯罪借口三项措施,达到减少犯罪机会,实现中小学师源性侵害的有效预防。     

未成年人性侵害的危机干预与心理援助

许多研究把性侵害未成年人视为最可恶的犯罪。从临床心理学诊断视角看,性侵害未成年人不仅会对个体造成即时的伤害,也为其成年期的心理障碍埋下祸根。受到性侵害的未成年人绝大多数出现创伤后应激障碍(PTSD)的症状,这种症状会维持数年甚至终生,必须进行紧急的危机干预和介入,在随后的心理健康辅导和治疗中,需要社会的相关机构设计一些更好、更专业的符合未成年人特殊需要的心理援助项目。     

性侵害未成年人犯罪人员信息公开制度探析

随着媒体的曝光,越来越多性侵害未成年人犯罪案件进入公众视线并引起社会广泛关注。对于严重侵害未成年人身心的性犯罪,除了对性犯罪者予以严厉惩处外,更为重要的是寻求一条预防性犯罪者再次犯罪、保护未成年人免遭潜在性侵害的有效路径,以"惩其未犯,防其未然",而建立对性侵害未成年人犯罪人员的信息公开即是一项很好的制度创新探索。     

新《未成年人保护法》对儿童性侵害的立法防护

性侵害是对儿童健康权的严重侵犯.新《未成年人保护法》从加强学校性教育、实施违法犯罪人员信息查询和从业禁止制度、增设强制报告制度、完善未成年人监护制度、创新强化网络保护制度等诸多方面,为儿童性侵害的防护提供了立法保障.