浅议加强青年政治思想工作的针对性

在多元经济和多元文化的今天，面对青年信仰危机、心理浮躁等社会思想状态，加强思想政治工作的有效性，必须加强其针对性，要求思想政治工作者贴近教育对象，深入了解现代人的行为方式和心理需求；提高自身修养，努力掌握现时代的社会理论和科学方法；结合传统文化，积极促进高层次的价值观念和行为方式的形成；灌输法律意识，让青年正确认识人生理想与社会现实的矛盾。     

严防“精神贿赂”

所谓“精神贿赂”，就是以阿谀奉承、溜须拍马之术博得领导欢心和宠信的一种政治腐败行为。它与财物贿赂虽然形式相异，但殊途同归，且更具有隐蔽性。精神贿赂行为危害极大，那些乐于此道者认准了“德不在高，能吹就行；才不在深，奉承则灵”和“当官在于活动”的庸俗信条，三分精力工作，七分心思钻营，而往往能功不白费心想事成，导致庸者得志，能者受抑，党风败坏，人心离散。部门工作受影响，国家利益遭损失，最终还要坑了领导，毁了自己。因此，对于精神贿赂，必须高度警惕，严防死守。防守的办法，一是要加强理论学习，提高自身思想政…     

领导者如何履新开局

良好的开端是成功的一半 领导在履新后，应及时调整自己的心态，加强自身学习，提高综合素质，避免“外行领导内行”。     

领导科学决策的行为方法探究

领导决策的有效性对于社会、公众都具有重要意义。一项政策的制定需要领导和各部门的共同努力,同时也离不开公众的参与。在现实的政策活动中,领导作为一项政策的重要参与者,决策至关重要。领导决策失误往往会产生消极和一系列的负面影响。领导决策失误包括两方面,一方面是集体决策的失误;另一方面是领导个人决策的失误。为此提出科学领导决策建议:提高领导干部自身素质;多渠道的广泛采纳意见和建议;加强决策监督。     

领导者提高说话水平“六要”

口才体现领导水平、领导能力、领导魅力最直观。现实生活中，少数领导者语言匮乏、口才平平，不会说话，甚至口出“雷语”，不但影响了工作绩效，也损害了个人形象。习近平总书记在浙江工作时曾针对某些领导者的“不会说话”，有一个生动概括：“与新社会群体说话，说不上去；与困难群众说话，说不下去；与青年学生说话，说不进去；与老同志说话，给顶了回去。很多场合，我们就是处于这样一种失语的状态，怎么能使群众信服呢？”这一典型而形象的概述，深刻揭示了当前一些领导者说话水平不高的现状。语言表达是一种素质，关系到领导工作的效果，反映出领导者能力的高低。提高说话水平，     

梁俭：不断提高履行职能的能力和水平

在新世纪、新阶段，民革宁夏八届区委会要继承优良传统，坚定政治信念，增强坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的自觉性，要切实加强以思想建设为核心的自身建设，只有内强素质，才能外树形象；要坚持民主集中制原则，加强民革各级组织横向和纵向的团结合作，发挥群体优势，不断提高民革履行职能的能力和水平。     

加强培训提素质 致力富民奔小康—对资兴市实施“一户一产业工人”培养工程的调查思考

2012年，资兴市把提升人力资源素质列为此后三年的中心工作之一i具体途径是大规模实施“一户一产业工人”培养工程。资兴市提升人力资源素质的实践对中部地区经济发展提供了一些借鉴和启示。即提升人力资源素质必须提高认识，加强领导；健全网络，实现信息共享；加大宣传，实现环境优化；加强协调，部门联动；完善机制，强化绩效考核。     

谈领导者的能力结构

所谓领导能力，是指领导者在理论修养、实践经验的基础上实现和完成组织目标的素质．它是由领导工作的特殊复杂性所决定的。无论任何层次和岗位的领导者，只有能力结构合理，才能有效地实施自己的领导行为．才能圆满地完成组织领导工作。     

信息污染与思想政治教育者的防治对策

教育者总是处在主控、主导地位，自身素质高低及传播行为适当与否直接影响着受教育者的信息接受，是信息污染存在与发展的主观性因素之一。因此，要抵御信息污染的侵扰，教育者要在努力提高自身素质的基础上，不断强化防“污”控“污”，才有可能实现传播效果最优化。     

领导工作的有效性

领导行为是行为科学四大基本领域之一,而领导工作的有效性又是领导行为的核心内容。因为领导是组织管理机器的关键部件,谁不重视领导问题的研究,不懂领导科学,谁就不能实施有效的领导。正是从这个意义上,美国著名管理家杜拉克     

探索新形势下群众路线的有效实现形式

群众路线不仅是党和政府实现自身目标和任务的工具，还应是保障群众争取和维护自身权益的重要渠道；群众路线的执行不能只依赖于领导者的素质和作风，还必须有制度和程序保障；群众路线要改变人治思维，向着法治化转换。     

论市场经济条件下领导形象的塑造

领导形象作为一种非权力影响力,是领导权威的真正内核。它是领导者的思想品格、知识水平、仪表风度、能力作风、心理气质等多方面的内在素质和行为约束力的外在表现。领导者要取得群众的拥护和信任,需要运用手中的权力,但同时更重要的是依赖于其自身具备的良好形象。随着改革开放的深入发展,建设有中国特色的社会主义     

以人为本管理舆领导智慧

以人为本是领导者领导和管理活动的核心理念之一。领导是一种行为和影响力，这种行为和影响力可以引导和激励人们去实现组织目标。是在一定条件下实现组织目标的行动过程。坚持以人为本管理，就是要以实现人的全面发展为目标，从人的根本利益出发谋发展、促发展；要尊重和保障人权，包括人的政治、经济、文化权利；要创造人们平等发展，充分发挥聪明才智的社会环境。     

领导行为有效性动态评价方法及实证研究

如何评价领导行为是否有效是提高和改进领导绩效的前提,是领导学研究的核心,长期以来受领导学研究传统范式的影响,领导绩效的评价研究一直关注领导个体的品质特征和行为特征,在评价方法上多为定性的直接描述法。运用动态评估方法,将时间和空间变量引入评价中,通过绩效的动态变动有效剔除权变因素的差异,将领导行为有效性客观地度量出来。并结合黑龙江省部分国有企业领导行为评价进行了实证研究。     

提高领导干部素质之管见

政治路线确定之后，干部就是决定的因素。这是我们党在革命和建设的长期实践中得出的一条宝贵经验。为顺应跨世纪宏伟蓝图和历史使命的要求，努力培养高素质的领导干部，对于推进有中国特色社会主义建设事业具有重大的理论意义和现实意义。一、提高领导干部素质对实现科学领导的意义随着社会的发展，新世纪的领导行为将呈现政治、经济、科技和法制行为一体化趋势，领导干部素质条件必须与这一趋势相适应。党的十四届四中全会把培养选拔德才兼备的“四化”领导干部列为新的伟大工程，要其在实施大政方针的实践中发挥聪明才智。审视现实，在干…     

领导创新过程及其对领导者的素质要求

创新是领导的标志性特点。领导创新过程大致可以划分为五个阶段问题传输与知觉产生的阶段、沉思分析与灵感生成的阶段、方案设计与方案确定的阶段、方案执行与反复修正的阶段、经验总结与成果形成的阶段。领导创新过程,是中枢系统、智囊系统、信息系统共同参与的统一,是决策与执行的统一,是个体心理与群体心理、个体行为与组织行为的统一,其成果是实践成果与理论成果的统一。中枢系统的领导者素质的高低是领导创新活动能否成功的关键,因此我们要对领导者的创新素质加以研究。领导创新过程对领导者的素质要求具有综合性,但领导创新的各个阶段和不同的特征对领导者素质要求的侧重点有所不同。     

浅论领导者的领导素质

浅论领导者的领导素质宋志贵领导者的领导素质专指领导者从事领导工作的本性与素养，它源于领导者的基本政治素质以及其他素质，就领导者这种特殊角色而言，领导素质既是他们应该具备的基本素质，也是他们综合素质的最高体现。社会主义国家的领导者完全不同于封建官僚，他...     

秘书说话

当秘书要有两种表达能力：一是文字，二是口头。口头表达即说话。秘书说话很有讲究。 第一，要敢说话。表面看，秘书的工作只需听和记领导的指示，照领导说的意见办就是，是“只用耳朵，不用嘴巴”。有的相信“无多言，多言多败”，在领导面前，如后稷之庙右阶前立着的金人，“三缄其口”，木头一样；有的对领导的指示习惯被动地执行，“口将言而嗫嚅，足将进而趑趄”，称“喳”道是，诺诺应声，机械人，按指令动作。认真讲，一个合格的或有较高素质的秘书，能准确地领会领导意见，创造性地完成领导部署的任务，就需要“说行并重”，第一是…     

加强和改进党的建设 为科学发展提供政治和组织保障

党的基本路线是实现科学发展的政治保证，科学发展是贯彻党的基本路线的必然结论。加强和改进党的建设必须坚持党的基本路线，加强善于领导科学发展的高素质领导班子建设；加强素质优良的干部队伍建设；加强人才队伍建设；扎实推进党的基层组织建设，为科学发展提供政治和组织保障。     

关于北京市政府局级公务员素质、能力及培训需求的调查(摘要)(上)

本课题是国家行政学院《国家公务员任职培训需求调查研究）的子课题项目。研究重点是：职位变化对局级公务员领导和管理素质、能力的要求；形势发展（主要是政府职能的转变）对局级公务员领导和管理素质和能力的要求；培训面临的挑战、机遇和任务。本课题从1998年6月20日正式开始，采用问卷、访谈、座谈会、文献研究相结合的实证研究方法。问卷调查的范围是北京市政府各委、办、局的全体局级公务员（包括副局，不含局级调研员），实际回收有效问卷105份；访谈对象包括局级公务员及其下属；座谈会共召开两次；文献研究主要涉及国内外对高中层…