军营文化的思想政治教育功能研究综述

军营文化作为我军先进军事文化的一个重要组成部分,在军队思想政治教育中发挥着越来越突出的作用,尤其是文化育人功能呈现出越来越重要的意义。军营文化的思想政治教育功能发挥的程度,直接影响到军队思想政治教育效果的好坏,决定着军队思想政治教育目标的实现。     

浅析党对军队思想政治教育的重要性

军队作为维护社会稳定的主要力量,一直以来备受各界关注。主要从土地革命时期和当代军队思想政治教育的内容对比出发,来谈党对军队思想政治教育工作的必要性和重要性。文章由三部分组成,第一部分主要介绍土地革命时期党对红军思想政治教育的主要内容,第二部分主要介绍当代党对军队思想政治教育的主要内容,第三部分主要介绍的是两个时期党对军队思想政治教育内容的对比及其重要性。     

物质利益因素在军队思想政治教育中的影响研究

思想政治教育的目的是用本阶级的意志控制民众,统一思想。由于社会存在对社会意识的决定作用,思想政治教育对象客体的思想,就不能不受到物质利益的影响和制约。在发展社会主义市场经济条件下,物质利益对人们思想行为的驱动作用明显增大,由各种利益矛盾引起的思想问题比以往更为突出,能否引导官兵正确认识和对待物质利益,关系到能否保持我军政治优势和军队的凝聚力。这是新形势下军队思想政治教育必须正视的重大现实问题。如何在军队思想政治教育中贯彻物质利益原则,发挥其巨大作用,解决好在军队思想政治教育中贯彻物质利益原则容易产生的矛盾和问题,值得研究和深思。     

军队思想政治教育文化环境的结构与功能探析

军队思想政治教育文化环境是一个系统,而系统是由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体。它以系统整体的方式与外界进行信息和能量的交换,并不断生成新的要素;它的功能决定着影响军队思想政治教育的方式和途径,从而体现出其在军队思想政治教育实践活动中的独特地位,因而,对军队思想政治教育文化环境的结构与功能进行探析、研究具有重要的理论和现实意义。     

论新兵入伍思想政治教育

新兵入伍思想政治教育是军队思想政治教育的重要内容。深入分析了新兵入伍思想政治教育的涵义、特点与功能,初步提出了新兵入伍思想政治教育的理论框架。     

试论军队隐性思想政治教育的内涵和特征

军队隐性思想政治教育的内涵丰富,具体包括:践行当代革命军人核心价值观;确立"以士兵为本"的思想理念;培养士兵的自我教育能力;隐性与显性思想政治教育有机结合。军队隐性思想政治教育的特征表现为潜隐性、超时空性、渗透性、自主性和持久性。研究军队隐性思想政治教育的内涵与特征,对进一步做好士兵思想政治工作具有重要意义。     

增强军队思想政治教育时代性和感召力问题研究

思想政治教育是我军的看家本领,习主席站在新的战略高度提出要加强军队思想政治教育的时代性和感召力,时代性要从教育理念、教育内容、教育形式中体现,而感召力则在"三真"中凸显。这一重要指示,为新形势下军队思想政治教育提供了根本遵循。     

新媒体在军队思想政治教育中的功能探析

新媒体环境下思想理论引导的指导思想和方向与军队思想政治教育的目的具有一致性；新媒体信息传播的开放性、快捷性、互动性等新特性改善了传统思想政治教育模式；新媒体的交互功能为实现教育者和受教育者之间的双向互动提供了技术条件；新媒体的感染渗透功能，使官兵在接受教育中入眼、入脑，入心，在身心愉悦的境况下接受教育，这是与传统的教育方式相比具有的独特优势。     

浅议周恩来思想政治教育理论的贡献

周恩来是中国共产党的创始人之一,是我党最伟大的领导人之一。他把思想政治教育理论恰当地运用到党的工作中,加强了党的无产阶级思想教育;他把思想政治教育理论巧妙地运用到统一战线工作中,团结了民主党派,团结、改造了知识分子;他把思想政治教育理论创造性地运用到军队建设中,增强了军队的战斗力。     

优化军队思想政治教育内在生态要素

军队思想政治教育包括教育主体、教育客体、教育介体等生态因子。这些基本要素都是动态性的变量,并且这些变量的组合随时会因为其中一些因素的变化而呈现出复杂多样的方式,缺少其中任何一个因素或各个因素之间的相互关系处理不当,都会削弱或破坏军队思想政治教育过程的完整,甚至会影响思想政治教育的效果。     

实践当代革命军人核心价值观的路径探析

在全面建设小康社会的新形势下,实践当代革命军人核心价值观是军队思想政治建设的根本任务。探索当代革命军人核心价值观的实践路径,对科学指导军队思想政治教育意义重大。     

思想政治教育与文化互动模式探究

思想政治教育的主要功能之一是用特定文化的价值和意义对人们进行文化建构,在文化建构过程中势必会出现各种文化形态之间的互动,因此就有必要对思想政治教育文化互动模式进行深入研究。基于此,对思想政治教育文化传播模式、文化冲突模式、文化变迁模式和文化整合模式进行分别论述,以期实现对思想政治教育文化互动模式的整体宏观把握,从而有利于进一步对思想政治教育文化问题的深入研究。     

浅析大革命时期聂荣臻军队政治工作思想——以《军队中政治工作的意义》为中心

《军队中政治工作的意义》是我军政治工作历史上的重要文献,也是大革命时期聂荣臻军队政治工作思想的重要体现。以《军队中政治工作的意义》为中心,考察聂荣臻军队政治工作思想的来源、阐述聂荣臻军队政治工作的方法、论述聂荣臻军队政治工作思想的属性。深入研究聂荣臻军队政治工作思想对新时代人民解放军思想建设工作的开展具有重大的理论价值与现实意义。     

基于志愿服务的大学生思想政治教育实效性研究

志愿服务承载的是大学生思想政治教育的要素,蕴含的是思想政治教育功能,同时也是大学生思想政治教育的重要载体。志愿服务不仅适应了大学生思想政治教育创新载体的时代要求,而且能为思想政治教育主体所运用,能使教育主客体发生双向互动。高校要扎实开展志愿服务活动,以增强大学生思想政治教育实效。     

《古田会议决议》对加强新形势下军队思想政治教育的几点启示

<古田会议决议>是我党把马克思列宁主义关于建立无产阶级政党及其军队的基本原理同红四军建党建军实践相结合的产物,是人民军队建设史上的一个里程碑,奠定了军队思想政治建设的基础.通过对<古田会议决议>产生的时代背景及内容的分析,探讨了其对新形势下加强军队思想政治教育的重要启示.     

基层部队思想政治教育主体能动性刍议

思想政治教育是我军政治工作的重要手段,其对保证党对军队的绝对领导、保证官兵政治上永远合格意义深远。增强基层思想政治教育的时代性和感召力,教育者本身自觉的能动性至关重要。新形势下,基层部队思想政治教育主体能动性还存在着弱化倾向,有教育主体内在原因,也有外部因素影响。必须深入探讨增强基层部队思想政治教育主体能动性的有效机制,推进教育取得成效。     

网络思想政治教育的创价效应探析

对网络思想政治教育价值创造即创价效应问题的思考,有助于在理论探讨的基础上,推动网络思想政治教育的实践自觉。主体性发展是网络思想政治教育有效创价的目的,要充分发挥网络思想政治教育在人的主体性发展中的作用;信息客体的创造是网络思想政治教育创价的关键,要注重网络思想政治教育内容的创造开发;价值过程再创造是网络思想政治教育创价的条件,要加强网络思想政治教育中主体间的互动。     

纪念活动与当代大学生思想政治教育

纪念活动具有明确的思想政治教育目的指向性,是实现教育主体与教育客体良性互动的有效形式,成为当代大学生思想政治教育的重要载体。各种形式的纪念活动,蕴涵大量的思想政治教育资源,具有广泛的参与性,是提高当代大学生思想政治教育实效性的独特方式。借助纪念活动优化当代大学生思想政治教育的路径,应着力培育特色校园文化、强化师生文化认同和促进思想政治教育生活化。     

《古田会议决议》对当代思想政治教育的启示

古田会议是我军在重大历史时刻召开的一次重要会议。《古田会议决议》是党的思想政治教育理论形成的标志。其中关于思想政治教育的规定,于革命战争年代发挥了其历史的作用。时至和平建设的现时代,其对于党、军队、大学生的思想政治教育仍有着启示意义。     

关于思想政治教育中"教育"的再认识

思想政治教育中的"教育"是实现思想政治教育目的的社会活动或实践方式,具有高度自觉的政治意识、辩证反思思维和柔性教化与管理等特点。满足人的政治社会化需要是"教育"在思想政治教育中得以存在的合法性依据和本质要求,传递思想政治教育的内容与任务是思想政治教育借助"教育"方式实现的基本目标,教育主体的交往与互动是"教育"实践的根本前提。系统全面考察"教育"在思想政治教育中的实践逻辑,有助于实现"教育"在思想政治教育中的应有价值。