深化县级党校教学科研改革的几点思考

党校是培训、轮训党员干部的主渠道。2008年10月,中共中央颁布了《中国共产党党校工作条例》,对党的干部教育培训工作提出了新的要求,也为党校教学改革及科研发展指明了方向。在新的形势下,县级党校必需按照《中国共产党党校工作条例》的精神,深化党校教学科研改革,不断提高干部教育培训的实效性。     

加强党校工作 深化党校改革——陈勇同志在全市党校工作会议上的讲话摘要

市委副书记兼宁波市委党校校长陈勇同志在1994年10月26日召开的宁波市党校工作会议作了重要报告,对近五年来我市党校工作作了全面的总结,并代表市委对我市今后的党校工作提出了指导意见。报告共分五个部分:一、近几年全市党校工作的回顾;二、党校工作面临的新形势和新任务;三、全面深化党校改革,提高党校工作水平;四、切实加强党校教师队伍的建设;五、加强党委对党校工作的指导。全文约一万一千多字。本刊摘要发表其中的第二、三、五部分。     

党校姓党根本原则下的区县党校师资队伍建设对策

习近平总书记在全国党校工作会议上的讲话和《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》都着重强调了党校姓党是党校工作的根本原则,是新形势下加强和改进党校事业发展的根本遵循。党校师资队伍建设作为党校事业发展的重要部分,在党校姓党这一根本原则下有了新的更高要求。但反观目前区县党校师资队伍建设情况,离新要求比较远,还存在一些比较突出亟待解决的问题。这就需要进一步从政治、思想和行动上,从教学、科研和办学活动中充分贯彻党校姓党根本原则,努力建设基层党校培养造就执政人才的理论力量。     

认真贯彻《党校工作暂行条例》 提高兵团党校系统的教学水平

中共中央颁发的《中国共产党党校工作暂行条例》是我党第一部党校工作的法规。这个条例高度概括了我们党历年来有关加强党校工作的指示精神,是党校教育历史性的总结,是党校工作十几年来改革发展的实践经验的结晶,是面对新形势、新任务,反映时代新气息,反映党的建设新要求的行为准则,是指导党校工作向前发展的指南。     

解放思想 大胆探索 努力开创党校教学工作新局面

党的十五大对思想理论建设和干部队伍建设提出了更新更高的要求,从而对党校教学工作提出了更新更高的要求。作为培训干部队伍的党校,必须以十五大精神为指导,切实贯彻落实好全国党校第二次教学工作会议精神,深化改革,提高教学质量,确实把党校教学工作提高到一个新水平。     

新形势下加强和改进党校工作的根本遵循和行动纲领——学习习近平总书记关于党校工作重要论述

党的十八大以来,习近平总书记从党和国家事业发展的战略高度深刻回答了为什么办党校、办什么样的党校和怎样办党校等一系列重大问题,就党校工作的地位和作用、根本原则、办学定位、主要任务、人才支撑和机制保障等方面提出一系列新思想、新观点、新论断,进一步深化了对新形势下干部成长规律和党校教育规律的认识,是全面建成小康社会决胜阶段加强和改进党校工作的根本遵循和行动纲领。     

教学改革是提高党校教学水平的重要保证

一、必须高度重视并进一步深化教学改革 1.党的十四大以来,以江泽民同志为核心的党中央十分重视干部教育工作,明确指出,各级党校要进一步深化教学改革,“党校教学改革的目标是,以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,建立能够体现党的教育方针的,面向现代化、面向世界、面向未来的党校教学体制,逐步形成以建设有中国特色社会主义理论为中心内容的教学体系”。这充分说明了党校进行教学改革的必要性和重要性,同时也为各级党校进行教学改革指明了方向并     

新常态下基层党校干部教育培训的思考

基层党校作为广大基层党员干部培训学习的主阵地,要认清国际国内形势,主动适应本地区经济社会发展的新常态,运用新理念指导党校工作的具体实践,进一步提高基层党校干部教育培训质量水平.要把握机会应对挑战,在坚持党校姓党的原则下,注重突出特色、服务大局;强调质量立校,主动作为;突出人才强校,强化师资;落实从严治校、制度管校,加强和改进基层党校工作,努力提升基层党校干部教育培训质量.     

提高函授教育质量必须着力搞科研

根据中共中央(1994)5号文件精神和全国党校工作会议的要求,新形势下党校工作必须认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,以提高教学质量为中心,以强化科研为基础,深化教学科研和各项工作的改革,努力把党校办成理论研究的重要基地。党校函授教育自1985年开办至今已经十度春秋,为党的事业培养和造就了一大批人才。教育质量是党校函授教育的生命,这已成为人们的共识。笔者认为,函授教育要以质量求发展、求效益,除了深化教学改革和强化管理机制,还必须切实加强理论研究,搞好科研工作。     

在新时代新征程上发挥好党校意识形态工作主力军作用

党的二十大报告指出,意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。新时代,我们确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,坚持和加强党对意识形态工作的领导,特别是习近平总书记就意识形态工作领域一系列方向性、根本性、全局性问题作出的系统论述,为新时代党的意识形态工作提供了理论指南,推动意识形态领域形势发生全局性、根本性转变。党校作为政治机关、政治学校,是重要的意识形态阵地,承担着意识形态斗争和意识形态建设的职责与使命。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,党校必须以习近平总书记关于意识形态工作重要论述为指导,坚持党校姓党根本原则,在建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态中,发挥好主渠道、主阵地和主力军作用。     

新形势下加强和改进党校工作的基本遵循与行动指南

党的十八以来,习近平总书记从党和国家事业发展的战略高度深刻回答了为什么办党校、办什么样的党校和怎样办党校等一系列重大问题,就党校工作的地位和作用、根本原则、办学定位、主要任务、人才支撑和机制保障等方面提出一系列新思想、新观点、新论断,进一步深化了新形势下干部成长规律和党校教育规律认识,是全面建成小康社会决胜阶段加强和改进党校工作的基本遵循和行动指南。     

按照“大教育、大培训”的新要求,努力开创党校工作新局面——在全市党校工作会议上的讲话

为了开好这次会议,市委常委会专门听取了市委党校的工作汇报,对如何贯彻全国、全省党校工作会议精神,把我市党校工作进一步提升到一个新水平作了专题研究,通过了《中共南昌市委关于以“三个代表”重要思想为指导,进一步加强和改进党校工作的意见》,这充分体现了市委、市政府对党校工作的重视。南昌目前快速发展、迅速崛起的新形势赋予了党校工作,特别是党的干部教育工作新的任务,同志们一定要认清自身的责任和神圣使命,在学习、借鉴兄弟城市党校工作先进经验的基础上,努力把我市党校工作提升到一个新的水平。下面,我讲三点意见。     

新时期学校党校的新使命

高度重视党校工作,是我们党的优良传统和重要经验。进入新世纪新阶段,以胡锦涛为总书记的党中央,对党校事业的发展非常关心。十七大闭幕不久,胡锦涛总书记在中央党校和全国党校校长会议上分别发表了重要讲话,对做好新时期党校工作提出了明确要求。     

党校建设史上的新里程碑——认真学习、坚决贯彻《中国共产党党校工作暂行条例》

1995年9月6日,中央[1995]11号文件印发了《中国共产党党校工作暂行条例》(以下简称《条例》)。这是新时期加强党校工作的一件大事,也是加强党的建设的一项重大举措。 中国共产党的党校自1923年创办起,就伴随着党的成长、壮大而不断得到巩固、发展和完善,形成了目前从中央到地方的完整的党校教育体系,为党的干部教育事业和党的建设作出了重要贡献。我们党历来重视党校工作,在改革开放和现代化建设的新时期更加重视党校建设。中央印发全党贯彻执行的党校工作《条例》,作为党的系列法规之一,把党校建设纳入了规范化、制度化、法制化的轨道,使党校教育事业有了法规作保证,是党校建设史上的新里程碑。     

按照“三个代表”的要求把新世纪新阶段党校工作提高到新水平

一、树立大教育、大培训观念,增强做好新世纪新阶段党校工作的紧迫感 我们党历来高度重视党校工作,强调党校事业是党的事业的重要组成部分,始终把党校放在全党工作大局的重要位置,发挥党校教育培训领导干部和理论骨干的主阵地作用。2002年底召开的全国组织工作会议根据新形势新任务的要求,     

认清形势 统一认识 加强领导 深化改革 努力开创党校工作新局面 在自治区党校工作会议上的讲话

自治区党委召开的党校工作会议，今天开幕了。这次会议的主题是．以邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论和党的十四大、十四届三中、四中全会精神为指导，传达贯彻全国党校工作会议精神和《中共中央关干新形势下加强党校工作的意见》，结合新疆实际，研究新形势下党校工作面临的新情况。厂问题．统一认识，加强领导，全面深化党校教育改革，开创党校教育工作的新局面。自治区党委对开好这次会议非常重视。会前作了充分准备，在调查研究的基础上。草拟了《自治区党委关于新形势下进一步加强党校工作的意见》（征求意见稿），经常委会同意…     

县级党校的改革目标

在学习、贯彻党的十四大精神的过程中,如何深化党校的改革,已成为党校员工的一个热门话题。搞好党校改革,必须首先确定一个正确的目标模式,这个目标模式,一要适合我国面临的形势,二要符合对党校工作的要求,三要切合党校的特点和具体实际。笔者认为,县级党校改革的总体目标应该是:在建设有中国特色社会主义理论的指导下,把党校建设成为干部培训中心、成人教育中心和社会科学研究中心,使之在政治上成为学习、宣传、捍卫、发展党的路线、方针、政策的可靠阵地,在发展县域社会经济、文化、科技事业上成为当地党政领导机构的得力参谋和助手,在办学经费上实现部分自给。具体阐述如下: 一、把党校办成用建设有中国特色社会主义     

党校教学改革的探索与思考

党校是培养党的各级领导干部和理论骨干的主阵地、主力军和主渠道。新世纪新阶段,为适应提高党的执政能力和加强党的先进性建设的需要,中共昌吉回族自治州委党校在教学工作中,结合地州党校的教学特点,按照“一个中心,四个方面”的要求,完善教学布局,深化教学改革,不断加强自身建设,较好地发挥了党校的“阵地”和“熔炉”作用,为昌吉州经济发展和社会进步提供了人才支持。     

关于新形势下党校教育培训工作创新的探讨

党校姓党是我党干部教育培训与生俱来的基因,是贯穿党校教育发展规律的一条红线,它反映了党校办学的基本规律要求,是中国共产党总结党校办学经验作出的高度概括,是我国各级党校一切活动的第一原则和行动指南。党校是培养党的各级领导干部和理论骨干的主阵地和主渠道,在对广大党校学员推广最新政策、号召、教授相关的政治知识能力的方面发挥着独特的作用。我国的经济社会在近年来发生了翻天覆地的变化,党校教育培训工作面临着一些前所未有的问题,在资讯发达、信息量大、网络传播快、网上课程多的新形势下,党校干部教育培训工作面临严峻挑战。新形势呼唤新理念,新任务需要新方略,不断深化党校教学改革、创新教育培训工作迫切需要科学把握党的干部教育规律,认清干部教育培训所面临的新形势新任务,让党校对于自身"阵地"和"熔炉"的作用做到名副其实。     

党校后勤社会化改革必须实现体制机制创新

党校肩负着大规模培训干部、大幅度提高干部素质的历史使命，是建设马克思主义学习型政党的重要理论武装阵地。从国家发展大局和党的自身建设角度认识党校的功能定位和担负的历史使命，就必须坚持用科学发展的理念来谋划和指导党校的全盘工作。