从几则实例看华裔来华留学的动因

随着改革开放的不断深入,科教兴国战略持续推进,我国文化教育事业发展迅速,取得的骄人成果令世界瞩目。地处祖国南疆,占有中国-东盟自由贸易区“桥头堡”位置的广西,近几年来,随着我国与东盟国家关系日益密切,正吸引着越来越多来自东盟国家及其它国家的留学生。根据教育部2004年的统计,全年共有来自178个国家的110844名各类来华留学人员在我国31个省、自治区、直辖市(不含台湾省和香港、澳门特别行政区)学习。来华留学生数量创历史新高,比2003年增加了42.63%,是近10年来增幅最大的一年。近年来到广西各高校的外国留学生人数逐年上升,其中绝大多数是来自东盟各国学习汉语的留学生。至今年9月份,广西大学共有留学生198人,其中来自东盟各国的就有115人;广西民族学院的在校留学生人数达214人,其中来自东盟国家的就有185人。到广西师范大学、广西医科大学等高校留学的东盟国家学生也不少。在来桂的留学生中,不少学生的父母双方或一方是华人。过去,他们为了生活,为了子女,艰难地在异国他乡打拼,但其内心都跳动着思乡的音符,驿动着中华文化的情结,渴望着祖籍国的强大,期盼着所在国与中国的友好关系不断发展。为了使子女学习纯正的汉语以利于...     

外国留学生社区管理模式探析——以北京市海淀区五道口留学生聚居区为例

外国留学生住宿社会化背景下，留学生聚居区逐渐形成。北京市海淀区五道口留学生聚居区是北京市管辖外国留学生数量最多，处理留学生事务最多，留学生管理服务最先进的社区之一。通过研究在京留学生居留现状，分析留学生社会化管理中存在的问题，对完善公安机关外国留学生管理提出建议和意见。     

和谐社会构建时期的警察社会化研究

警察社会化是指新警员或警察学员学习警察文化,养成警察职业群体的社会个性,内化警察职业群体的思想、价值、行为规范,获取并担当警察社会角色的过程。适应构建社会主义和谐社会的要求,适时实现警察社会化有着重要的现实意义。在和谐社会构建时期,警察社会化主要包括警察基本生存方式和技能社会化、警察政治社会化、警察行为社会化、警察个性和生活目标社会化以及警察角色社会化。     

中国留学生毕业回国就业影响因素分析及对策

近年来,中国经济蓬勃发展使得留学生回国就业意愿进一步加强。文章通过总结影响中国留学生回国就业的因素,从政策指导、文化差异和职业生涯规划等角度分析留学生回国就业存在的问题,提出留学生应从个体内部提前规划职业生涯,理清就业形势和自身定位,将个人发展理想与社会需求相统一。政府要优化就业政策、用人单位要创新选才用人理念,搭建信息共享平台,推动留学生服务改革,从而全方位促进留学生回国高质量就业发展。     

在中国学汉语

据中国教育部统计,2011年,全年在华学习的外国留学人员总数首次突破29万人,同比2010年增长10.38%。北京市每年有4万余名来自全世界172个国家和地区的外籍学生在京学习。来中国的留学生,许多在本国已经接触了汉语,孔子学院是他们在国内学习汉语的选择之一。但真正来到中国,他们才算切身感受到了文化的差异,了解中国与本国的文化差异也是他们在生活中必不可少的一堂课。从事本国与中国外贸、外交和文化交流等相关工作是多数留学生们未来就业的选择。用自己所学的汉语搭建沟通本国与中国友谊的桥梁,是他们正在努力的方向。     

来华留学生跨文化适应问题及对策

来华留学生对于中国树立良好的国际形象、加强与世界的融合有重要影响。加强留学生在华的跨文化适应研究意义重大。留学生管理应该从源头抓起,建立生源质量考核标准,将语言学习贯穿留学生在华生活的始终,帮助其熟悉中国的法律法规,应该营造兼容并蓄的校园氛围等,为多文化交融提供条件。     

大学生闲暇生活中心理调节能力的自我培养——对华中科技大学1041名大学生的调查

本文以社会化理论为指导,以调查的资料为依据,从大学生主体的主观角度观察其闲暇生活中对心理调节能力的培养。文中考察了大学生闲暇生活中对心理调节的意义认知,心理调节能力的关注,心理调节选择的途径(方式),对闲暇生活予以心理调节能力作用的评价,闲暇生活中进行心理调节的收获体验等;在此基础上,分析了大学生在闲暇生活中对心理调节能力的主观认知、主观评价、主观效果体验以及实际行为选择等之间的关系,从而发现大学生在闲暇生活中心理调节的主观方面的和谐性、实际行为选择与主观体验评价的一致性。最后,讨论了大学生在闲暇生活中心理调节能力自我培养的特点;大学生心理调节能力自我培养的重要性及培养大学生心理素质的条件或环境。     

“世界文化之旅”教学设计

【教学目标】1.知识目标:了解文化的多样性、丰富性和文化的含义;正确认识和对待文化差异;懂得弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神的重要性。2.能力目标:使学生逐渐形成接受文化差异的能力;与不同文化背景的人交往的能力;对不同文化的借鉴、学习或批判的能力。     

中韩留学生跨文化适应问题研究

自编跨文化适应问卷和留学生心理健康问卷,对来华韩国留学生和在韩中国留学生进行问卷调查,发现中韩两国留学生的跨文化适应与心理健康的关系。中韩两国留学生的跨文化适应能力有明显差异,社会文化因素在更多程度上影响着留学生的跨文化适应、心理特质及行为。     

资料卡片

心理不成熟不等于“纯真”神秘的“密封小纸卷”“心理成熟”是指一个人在成长过程中心理层次所能达到的成熟程度。心理学家认为,心理成熟应该包括三个方面:1.智力成熟。人的智力到达一定年龄后,都会积累一些社会和生活经验,无论处理问题、分析问题还是解决问题,都比较合理和理智。2.情绪成熟。人的情绪成熟以后,情绪的冲动应该有所减少,较能自我控制情绪,并能及时排除情绪的干扰,理智地处理问题。3.社会化成熟。人在成长过程中有一个重要的过程,即社会化过程。人要通过与周围人的接触,从父母、兄弟姐妹、邻居、老师、同学那里学习怎样与人…     

留学生在邕打“黑工”调查

按照相关法规，在华外国留学生未经批准不能兼职打工，但不少留学生为了各种目的，悄悄打起“黑工”如今南宁市众多高校中有不少外国来的留学生，他们在学习之余，“偷偷”走出校园，参与各种兼职。他们或是为了更深入地了解中国，或是为了增加阅历，亦或是单纯为了挣钱……     

当代资本主义社会化之进展

伴随着第三次科技革命,当代资本主义社会的劳动者不断将科技运用于生产实践,使其生产力社会化程度日益加深。与生产力社会化相适应,当代发达资本主义国家的生产关系呈现出资本组织社会化、经营管理社会化和收入分配社会化等三大特征。当社会化生产力继续发展,社会化生产关系不能在资本主义范围内再作调整时,社会主义必然取代资本主义。当代资本主义的社会化正是在为社会主义作准备。     

新技术背景下越南来华留学生自主学习能力培养

从新技术背景下越南留学生自主学习的涵义和特点入手,分析提高越南留学生自主学习能力的重要性和积极意义,剖析了越南留学生自主学习能力发展的主要制约因素,从而对如何培养越南留学生自主学习能力做了进一步研究。     

蔡慕言：留学时感受到疫情“很近”

正蔡慕言,1997年出生,2019年本科毕业。他在工作一年后,也就是南欧疫情再爆发的2020年末去到西班牙瓦伦西亚留学。在异国他乡,他有不一样的牛年愿景。"在西班牙,我第一次感受到了新冠疫情离我这么近。就在不久前,我亲眼看到对面楼的老爷爷被全身穿着防护服的医护人员抬着下楼,他被确诊为新冠肺炎。"2020年12月份才刚到西班牙留学的留学生蔡慕言说。蔡慕言,1997年出生,2019年本科毕业。他在工作一年后就着手准备留学西班牙的事情。     

矫正社会工作

社会工作者在专业价值理念的指引下，运用社会工作的理论与方法技巧为罪犯（或有犯罪危险性的人员）及其家人，在判决前、监禁处遇或社会处遇以及刑释之后，提供专业服务以消除罪犯的犯罪心理、修正其行为模式，完成其再社会化。协助其重返社会生活的一种职业化活动。     

新媒体在留学生跨文化适应中的独特优势

随着全球化和高等教育国际化的迅速发展,留学生群体日益壮大,而留学生的跨文化心理适应问题也日益突出。有效沟通是解决人际关系问题的必要手段,而新媒体作为改变沟通模式的新技术,对留学生跨文化心理适应具有积极的作用。     

新形势下高职院校学生安全意识的现状及安全教育对策

提升大学生安全意识是教育发展与改革的必然趋势,是全面推行素质教育的组成部分,是学生步入社会的必要前奏。只有提升大学生的安全意识,才能使其在学习和生活中减少或避免不安全问题的困扰,对完善大学生生理、心理发展,培养高素质合格人才具有十分重要的意义。     

谈青少年社会化过程中的恋爱观教育

社会化是每个人都经历着的学习社会文化和社会规范、模仿社会行为、获得社会角色的过程。家庭、学校、同龄群体、社会集团和各种组织机构都是实现社会化的中介。与成人相比,青少年的社会化尤其重要,因为青少年正处于生理、心理逐渐发育的关键时期,同时又是社会化形成一定的世界观与人生观的重要阶段。生理与心理的变化为青少年恋爱观的形成奠定了基础,而有目的的恋爱观教育并没有放在十分重要的位置,尤     

留学生子女的华文教育

在华文教育如火如荼的今天,如何吸引留学生子女回国接受高等教育,如何帮助其克服入学关、语言关和生活关等种种困难,使其接受更为人性化、科学化、规范化的华文教育,是解决归国人员的后顾之忧,鼓励留学生回国创业面临的重要课题。     

诚信女孩 我在澳洲当菜农

人生第一课：诚信VS失信 我父亲10年前到了澳洲．在墨尔本与朋友合伙经营中餐馆．生意非常红火。高二那年．母亲带我来到澳洲与父亲团聚。我渐渐适应了异国他乡的生活．两年后考上了墨尔本莱卡西大学．学习企业管理。