推行学分制管理 提高公务员培训实效

为了贯彻落实中央和上级部门关于开展大规模干部教育培训的要求，增强公务员培训的针对性和有效性，调动公务员学习积极性和主动性，2005年温州市组织人事部门推出了《温州市国家公务员培训学分制管理办法（试行）》，对公务员培训实行学分制管理。实施这项新举措，进一步加强了全市公务员队伍能力建设，提高公务员政治素质、业务能力，推进公务员培训工作制度化、科学化、人本化。     

对我国公安职业教育的思考

近30年的警察学历教育为我国的公安职业化建设做出了功不可没的突出贡献。在今天,如何强化公安职业教育,集中人力、物力和财力提高警察的整体素质,笔者提出了自己的见解,即构建新型的职业教育体系,建立周期培训制度,学分制度,注重岗位养成教育,强化公安职业技能。     

学分制实施中的利与弊

学分制是在新课程实施过程中以学段为计量单位,衡量学生学业完成情况的教学管理制度。学分制实施有利于教育教学改革,有利于新课程的实施,有利于学生素质的提高,更有利于课堂教学管理,实践证明它的确取得了良好效果,可以说是教师课堂管理和学生学习方式的一次革命,它的优点显而易见,其不足     

高职院校学分制问题探讨

学分制是当前中国高校教学改革中一个引人关注的热点 ,学分制是教学管理的一种方式和制度 ,推行学分制是对传统的学年制教学制度的一种改革 ,高职院校推行学分制 ,有利于高职教育对人才的培养 ,更适应社会就业制度的改革和人事制度的改革。学分制有许多优点 ,但也存在一些不足和缺陷 ,高职院校要根据国情和校情 ,探索构建具有中国特色的学分制管理制度。     

试论我国高校学分制的改革

学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。通常包括选课制、导师制、弹性学籍制度等一系列内容。我国高校推行学分制实践中提出了符合国情的学分制教学管理制度改革的思路与对策,包括转变教育观念,树立"以人为本"的理念;实事求是,因校制宜地制定与学分制相适应的教学管理制度;优化学校管理环境。     

建立学分制收费管理制度

深入推进学分制改革是深化高等教育改革的一项重要举措,学分制收费是与学分制管理相匹配的学费收费制度,学分制收费制度也已成为高校教育教学改革的现实必然趋势。2018年6月,北京市委市政府印发的《关于统筹推进北京高等教育改革发展的若干意见》提出,为坚持以学生为中心的教育教学理念,北京市将完善学分制,探索建立学分制收费管理制度。     

学务指导制下的复合型人才培养模式研究

学务制的指导思想是使大学生更快更好地适应大学的学习环境和要求,充分利用学校各种教学资源,在选择学习课程与专业、制定大学期间乃至人生发展规划等方面得到教师的有效帮助及指导,为积极稳妥地推行学分制提供保障;同时将专业教育与思想教育结合起来,充分发挥教师育人的主体作用,倡导高水平教师更多地参与本科生指导工作,建立和谐融洽的新型师生关系,实现教书育人的有机结合,以提高学生的培养质量和学校的办学水平。     

大学新生心理健康导航系统的构建

大学生进入高校以后,由于环境的转换,容易因为情绪情感及人际关系等原因产生心理问题,高校学生工作管理部门有责任为新生从高中阶段向大学阶段的合理过渡提供服务保障。构建大学新生心理健康导航系统,无论从学校管理的角度还是生命教育的角度都有其重要性和必要性。本文旨在构建心理健康导航体系的原则、方法,并为学校和政府方面可提供的政策支持提出建议。     

国策

正全面推进企业新型学徒制工作11月21日,人社部、财政部、国务院国资委召开会议全面部署推进企业新型学徒制工作。包括建立企校双师联合培养制度,学徒培养实行弹性学制和学分制,健全企业对学徒培训的投入机制,完善财政补贴政策。从今年起到2020年底,努力形成政府激励推动、企业加大投入、培训机构积极参与、劳动者踊跃参加的职业技能培训新格局,力争培训50万人以上的企业新型学徒。从2021年起继续加大工作力度,力争每年培训学徒50万人左右。     

关于学分制条件下高校教学管理工作的思考

学分制作为一种先进的教学管理制度,充分体现了“以学生为主体,尊重个性差异,注重个性发展”的现代教育理念。实行学分制是我国高校教学管理体制改革的重要变革。它通过树立教学管理新理念,制定按学分制实施的教学计划,建立有效的教学质量监控体系和建立适应学分制的现代化综合教务管理信息系统等途径得以实施。     

学分制下的高等院校教学管理工作

<正>高等院校教学管理工作是实现高校教育目标,培养优秀人才的重要保障,在高校工作中举足轻重。近年来,各高校为深化教学改革,更好调动教师和学生的积极性,开始推行学分制,即以必修课与选修课为基础,以学生志趣、特长为学习原动力,以学分计量学生学习时间和成效的教学综合管理制度。这就要求必须对高校教学管理工作进行改革和创新。     

借鉴国际经验 完善我国应急管理培训体系

正近年来,我国应急管理培训发展迅速,为有效应对各类突发事件提供了支持。但由于我国的应急管理培训起步晚,存在基础不扎实、制度不健全、体系不完备等问题,借鉴国际经验,完善我国应急管理培训体系迫在眉睫。本文对国际应急管理培训特点进行总结,并针对我国应急管理培训中的主要问题提出相关建议。     

浅析高等学校教师的培训

在新世纪,为实现现代化大学的办学目标,适应新时期高等教育改革和发展的需要,高校教师的培训工作不容忽视。高校教师的培训是提高教师素质的有效途径,是高校教师队伍建设的重要环节,是高校人才战略的重要组成部分。因此,各级主管部门、高等学校要充分认识新形势下高校教师培训工作的重要性,使我国高等教育改革和发展有所突破和创新,再上新台阶。     

建立非公有制企业党组织书记管理长效机制

为加强对非公有制企业党组织书记的管理，日前，长沙市制定出台了《非公有制经济组织党组织书记管理办法》，构建非公有制企业党组织书记管理长效机制。岗位培训制度：将非公有制企业党组织书记培训纳入干部人才培训规划，实行初任培训、集中轮训和专题培训相结合，新任党组织书记半年内必须进行初任培训，每年进行一次集中轮训或专题培训．累计培训时间一般不少于2天。     

高中学分制改革：能够走多远

2003年2月14日《文汇报》以《全国普通高中新课程试行方案定稿———高中“学分制”呼之欲出》为题,对明年将在全国各个试点高中进行“学分制”改革的情况做了介绍,高中学分制改革开始引起社会的关注。2月26日该报又以《高中生开读大学课程·进才中学与三所大学签订合作协议》为题,报道了上海市进才中学将大学课程引进校园,尝试构建大学与高中的课程通道,使大学学分向高中延伸的改革措施。由此而在社会上引起了强烈反响。于是,高中学分制改革问题,吸引了社会众多的眼光,是肯定?是犹豫?还是持反对意见?笔者对此作了追踪调查,仁者说仁,智者说…     

基于激励理论完善高校教师激励机制的思考

激励机制的构建是人力资源管理的核心问题之一。将激励理论与高校管理实践相结合,建立一套科学的、有利于人才培养和使用的激励机制,充分调动教师的积极性,发挥他们的创造力,提高学校的办学质量和效益,使学校的发展充满活力和后劲,是高校强化内部管理,建立现代大学制度所面临的迫切问题。知识经济时代的到来,面对高等教育事业的迅猛发展和教学改革的不断变化,高校教师激励机制还需在建立合理的薪酬制度、实施规范的教师岗位聘任制、建立科学的绩效考评体系方面进一步完善。     

提升大学精神 推进现代大学制度创新

大学精神与大学制度互为表里,大学精神产生于现代大学制度之中,大学制度蕴涵滋养着大学精神。本文探析了大学精神的丰富内涵与本质,剖析了当前大学功利异化、大学精神衰微的现象,提出需要从树立学术自由、学术自治的观念,加强民主管理;发展办学特色,践行办学理念;构建大学文化等三个方面来提升大学精神,推进现代大学制度的创新。     

加强软件硬件建设 夯实教育训练基础

近年来,广西各级公安机关从公安工作实际出发,按照自治区党委、公安部部署要求,立足构建＂大教育、大培训＂工作体系长远目标,努力构建区、市、县三级培训体系,狠抓民警训练基地建设,强化教师教官培训和锻炼,健全各项培训管理制度,使培训的规模和质量均得到大幅度提高。     

充分发挥人民政协的作用为构建和谐社会提供政治保障

为全面加快小康进程和构建和谐社会的步伐,在推进和落实各项工作的过程中,充分发挥人民政协作为国家重要政治机构的作用,不仅是中国特色政党制度的重要特点,而且有助于为构建和谐社会提供政治保障。     

日本公务员培训特点及启示

六天的公务员培训考察,让考察团每位成员切身感受到了日本公务员培训的精、细、实,为借鉴日本公务员培训制度和经验提供了第一手材料,对于加强我市公务员培训工作有重要的启迪和借鉴作用。