对社会主义初级阶段生产关系系统性质的思考

完善初级阶段的社会主义制度,在经济领域里,是通过社会主义初级阶段的经济基础的巩固而表现出来的.这种巩固包括着两个方面的内容:其一是充分发展生产力,促进社会主义现代化建设;没有强大的经济实力,就谈不上有巩固的经济基础.其二是建立公有制占主导地位的多种经济形式和多种经营方式并存的初级阶段的社会主义生产关系系统;这种生产关系系统是能够适应生产力发展要求的,因此,它所构成的经济基础     

社会主义初级阶段刍议

社会主义国家的实践使人们逐渐懂得:正确地了解我们社会的性质和它所处的阶段,有助于避免各种极端的认识和做法,特别是有助于克服危害性最大的极“左”倾向。它使我们不会随意地给社会主义贴上一些标签,它也使我们知道不必把许多东西统统归于资本主义。“社会主义初级阶段”的规定,具有十分重要的意义。     

关于社会主义初级阶段

“社会主义初级阶段论”，是党的十一届三中全会以来，我们党在实践的基础上不断对中国现实的国情和社会主义进行再认识的过程中逐步形成的，邓小平对这理论的形成作出了重要的贡献。这是邓小平思考问题的立足点，也是我们党制定路线、方针、政策的出发点。《邓小平文选》第三卷中，关于社会主义初级阶段的观点可以概括为三个方面。一、我们的社会主义还不够格邓小平总结“文化大革命”时说，“最根本的一条经验教训，就是要弄清什么叫社会主义和共产主义，怎样搞社会主义”。中国的停滞和落后，“迫使我们重新考虑问题。考虑的第一条就是要…     

论社会主义初级阶段

社会主义建设的得失成败,在很大程度上取决于人们对当时社会主义制度所处发展阶段的认识正确与否。《建国以来党的若干历史问题的决议》指出:“我们的社会主义制度还是处于初级阶段”。这个论断是运用彻底的发展论对我国现阶段社会主义制度进行分析得出的正确结论。是对马克思主义关于社会主义社会阶段划分理论的新贡献。它在理论上和实践上的意义将越来越被人们充分认识。     

社会主义初级阶段与社会主义道德

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,在再次肯定我国处在社会主义初级阶段的同时,明确确认了社会主义道德。这不仅具有重要的理论意义,而且具有不可忽视的实践价值。一经济基础决定上层建筑。道德,作为上层建筑的重要组成部分,在     

对社会主义初级阶段的社会性质及其基本矛盾的探讨

社会主义初级阶段是我国现阶段最大的实际,正确认识社会主义初级阶段的社会性质及其基本矛盾,对于正确地认识我国国情,贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线,建设有中国特色的社会主义,具有重要的意义。社会主义初级阶段,已经是社会主义社会,这是不容置疑的。但是,不能把我们的认识停留在这一点上,必须进一步回答它是怎样的一个社会主义社会。赵紫阳同志在十三大报告中指出:社会主义初级阶段,     

关于社会主义初级阶段研究选题参考

(一)正确认识我国社会当前所处的发展阶段(二)社会主义初级阶段的生产力特征(三)社会主义初级阶段的所有制结构(四)社会主义初级阶段中所有权与经营权分离及其形式(五)社会主义初级阶段的消费品分配     

应对社会主义初级阶段进行全面研究

初级阶段理论是我国社会主义改革与建设的基本理论。社会主义初级阶段理论的提出,标志着全党对我国社会现阶段所处的历史阶段有了清醒的实事求是的认识。毫无疑问,社会主义初级阶段理论是我们党制定正确路线和政策,建设有中国特色的社会主义的根本依据。由于“社会主义初级阶段是很长的历史过程”,我们真正脚踏实地地进行这一阶段的建设只是刚刚开始,我们对这个阶段的认识还知之不多,知之不深。因此,必须对社会主义初级阶段进行深入的研究和大胆的探索。     

重视社会主义初级阶段问题的研究

社会主义发展阶段问题,是关系着革命和建设全局性的大问题。社会主义建设的得失成败,在很大程度上取决于人们对当时社会主义所处发展阶段的认识是否正确。我党关于“我们的社会主义制度还是处于初级阶段”的论断,是对社会主义建设经验教训的科学总结,是科学社会主义理论的新发展。我国对社会主义的长期性和阶段性问题的认识,经历了一个从不清醒到清醒的曲折发展过程。这突出地表现在从五十年代末期开始的二十年中,存在着把社会主义社会同过渡时期混为一谈和急于过渡到共产主义的指导思想,以及由此产生的一系列的“左”的     

对社会主义条件下劳动力性质的再认识

资本主义市场公济体制下,劳动力是商品,属个人所有.在社会主义市场经济新体制中,劳动力归谁所有?能否成为商品?此乃社会主义市场经济体制面临的急待解决的一大理论难题.一、问题的产生按我国传统经济理论:“在社会主义公有制下”,劳动者是生产资料的主人,劳动力不是商品,也就没有劳动力价值这一范畴”.(《简明社会科学辞典》457页)这一理论作为区分社会主义和资本主义的重要标志之一在我国广为流传.但商品经济发展的实践对此提出了强有力的挑战.比如:在已经启动的市场机制下,要求打破人力资源统包统配的传统做法,按劳动力阶值规律由市场调节劳动力供求.而我们却不承认劳动力价值范畴,讳言劳     

关于社会主义初级阶段答问

问:社会主义初级阶段理论是怎样提出来的?答:关干我国处于社会主义初级阶段的科学论断,是在1981年6月党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中提出来的。1982年9月党的十二大报告,1986年9月党的十二届六中全会《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,都重申了这一点。人类社会是一个不断发展变化的历史过程。关于社会发展阶段的划分是认识社会的基本方法之一。恩格斯说得好:“我们的理论不是教条,而是对包含着一连串互相衔接的     

正确认识社会主义的初级阶段

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出,我国社会主义的初级阶段, 是专指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。能否正确认识我国社会现在所处的历史阶段,直接关系到四化建设事业的成败首先,正确认识社会主义的初级阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题。所谓中国特色,就是符合中国国情、具有中国特点。邓小平同志说:中国革命的成功,是毛泽东同志把马克思列宁主义同中国的实际相结合,走自己的路。现在中国搞建设,也要把马克思列宁主义同中国的实际相结合,走自己的路。可以说,中国特色就是走中国自己的路,而不生般硬套别国的做法。如果不承认我国社会还处在社会主义的初级阶段,就会盲目乐观,急于求成,不顾中国客观实际,空想未来,贸然前进,到头来,建设具有中国     

阎志民谈社会主义初级阶段

阎志民马列主义及社会主义理论学者1937年生陕西庐县人北京大学副教授主要著作: 《社会义社会论纲》(统稿) 《十一届三中全会以来科学社会主义理论在中国的运用和发展》,(统稿)《当代社会主义的极左派——托派第四国际》,主编《当代国际共产主义运动》, 问:“社会主义初级阶段”这一概念在我国是什么时候首先提出的? 答:这一提法在党的文件中曾经出现过三次。最早在《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中;后来在十二大的政治报告里;去年关于精神文明的决议中又再次重申。问:它从一开始提出就比较完整,还是有一个逐步完善的过程? 答:不断发展与成熟。一开始主要从拨乱反正的角度回顾若干历史问     

牢记社会主义初级阶段基本国情

推进中国特色社会主义事业的发展,夺取全面建设小康社会的新胜利,建立富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,必须从初级阶段及其新阶段的新实际出发;理解和把握党的十六大以来我们党提出的科学发展观等一系列重大战略思想,必须把握社会主义初级阶段及其阶段性特征;贯彻落实党的十七大制定的方针政策,也必须从这些新实际出发。     

社会主义初级阶段与国防建设

社会主义初级阶段是我们党对我国基本国情的科学概括,是建设有中国特色社会主义的出发点,也是加强国防建设的出发点。国防建设是我国四个现代化建设的重要组成部分,军队是我国人民民主专政的柱石,国防和军队现代化既要以经济建设为基础,又是经济现代化的保障。国防现代化在有中国特色社会主义建设中有其不可替代的地位和作用,是社会主义初级阶段整个国家建设都应予以重视的关系全局的重要问题。如何认识社会主义初级阶段国防建设的地位、方针、任务及途径,立足于社会主义初级阶段的现实基础,使国防现代化与经济现代化协调发展,发挥其在各项其它建设中不可替代的作用,这应当是社会主义初级阶段理论研究的重大课题之一。本文试就这个问题谈一点粗浅的认识。     

社会主义初级阶段理论探析

社会主义初级阶段是我国现阶段的最大实际。作为马克思主义与中国具体实际相结合的经典标志,社会主义初级阶段理论充分体现了社会发展规律的普遍性和特殊性。其内在理论品质证明了社会主义市场经济存在的合理性,是马克思主义中国化的又一次伟大胜利。     

社会主义初级阶段与改革

1987年3月,赵紫阳同志就起草十三大报告给邓小平同志写的一封信中说:“看来,以社会主义初级阶段立论,有可能把必须避免‘左’右两种倾向这个大问题说清楚,也有可能把我们改革的性质和根据说清楚。”(郑必坚《我们立论的基础》,《人民日报》1987年11月23日)这里提到的一个立论、两个说清楚之一,就是关于初级阶段论与改革的关系问题。如何认识初级阶段论是改革的根据呢? 首先,初级阶段论高度概括了我国现阶段的基本国情,为改革的性质、内容、目的规定了基本出发点。我国的国情是什么呢?一方面是我国的社会主义基本制度已经确立,并且已显示出了其优越性。另一方面是人口多,底子薄,社会生产力总体落后、多层次和发展不平衡结构,呈现     

社会主义初级阶段的农村

马克思和恩格斯在创立科学社会主义理论时,是以社会主义革命在资本主义发达的国家取得胜利为依据的。我国在解放前是一个半殖民地、半封建社会,由于国际、国内特殊的有利条件的结合,取得了新民主主义革命的胜利,经过社会主义改造进入社会主义阶段。在建国时,只有很少的现代工业,小农经济占绝对优势,商品经济很不发达,科学文化水平很低.人民生活很困苦。农村在这方面尤其突出。在这样的条件下进入社会主义,就使我们具有很多跟马恩的论述不同的特殊性。但是,在五十年代后期以后,我们党的领导受“左”倾思想影响,无视我国历史发展和社会经济的特殊情况,想通过笔直的道路、跃进的步伐,建立起理想的、高级的、纯粹的社会主义制度。在社会主义改造基本胜利,大规模的阶级斗争基本结束以后,还继续把无产阶级和资产阶级的矛盾作为主要矛盾,不断扩大人为的阶级斗争,直至陷入“十年动乱”,耗费了大量人力、物力和宝贵的时间。不集中力量去进行经济建设,努力发展生产力,而是不顾生产力的状况,不断变革生产关系,在农村中建立     

社会主义初级阶段主要矛盾新探

笔者认为,我国社会主义初级阶段的主要矛盾不应是“人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产”之间的矛盾,而是膨胀的人口数量与低下的人口素质之间的矛盾。这是因为: 首先,从辩证唯物主义关于主要矛盾的内涵规定看。马克思主义认为,在“过程发     

社会主义初级阶段的技术引进

赵紫阳同志在十三大报告中提出。要继续积极引进国外先进技术,并使之同国内的科学技术研究密切联系,切实加强对引进技术的消化,吸收和创新”,这是非常英明,非常正确的。 从世界技术发展的历史过程来看,发达国家在经济起飞的初期,几乎都是从引进技术开始的。美国是这样,西德、日本也是这样。 众所周知,美国是当今世界的第一技术大国,然而历史上它曾一度是技术进口国。十八世纪中叶,美国并不致力于复杂的技术生产,而是依赖自己极其丰富的自然资源,靠自然产品如矿物、烟叶、皮毛等,从英国、法国换回技术性较强的必用品。英美战争后,