论公安高校的办学特色

<正>尽管人们都认识到办学特色的重要性,要以特色立校,以特色强校,但在具体办学过程中仍然难以形成特色。问题就在于对特色含义的理解、对办学特色依据的把握以及如何形成办学特色的科学运行机制。特色是学校发展的基础,特色就是生命力,特色就是发展方向。特     

公安院校办学要突出公安特色

山东警察学院王离京同志认为,公安院校办学要在遵循教育规律的前提下,在五个方面突出公安特色。一是在专业设置和学科建设上突出公安特色。公安院校的专业设置要以侦查、治安、公安科技等公安专业为主体,充分体现公安院校的特殊性、唯一性。在学科建设上,以公安专业课程为重点,     

公安专科教育的发展思考

我国公安专科教育起步于20世纪80年代,90年代形成一定的规模。进入21世纪,公安专科教育面临着严峻的挑战。一方面,由于普通高等教育的迅速发展,特别是大批的本科毕业生参加包括公安机关在内的各行业的双向选择,冲击了公安专科毕业生的分配和就业;另一方面,随着我国改革开放的不断深入,科学技术日新月异,社会日益需要基础厚、能力强、适应面广的应用型人才。因此,公安专科教育要培养出高质量的应用型人才,必须适应形势的需要,寻找出路,不断改革,谋求进一步的发展。 一、我国公安专科教育的现状 （一）各地公安专科教育发展很不…     

公安教育办学模式思考

对当前公安教育模式论争的热点——学历教育和在职培训问题,要从“模式”、“办学模式”的基本范畴入手,充分认识公安教育模式的多样性。公安教育应借鉴国内外著名大学的成功经验,结合我国国情,坚持学历教育的基础地位,进一步深化公安教育改革,构建多维复合型办学模式。     

公安专科教育人才培养模式探索

近年来，高等教育人才培养工作和教学改革越来越受到广泛高度重视，关于人才培养模式改革的思考与实践探索也取得了丰硕成果。人才培养模式是影响人才培养质量的重要因素，并决定了人才培养的特征。“人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质结构，以及实行这种结构的方式，它从根本上规定了人才特征并集中反映了教育思想与观念。”[1]一般认为，人才培养模式包括教学体系、教学模式、课程结构、教学内容、教学方法、考试考核等诸多方面，而这些都与教育思想观念密切关联。可以说，教育思想观念决定了人才培养模式，人才培养模式集…     

公安高等教育的基本特点和办学特色

公安高等教育是高等教育的一部分,具有高等教育的特点,受高等教育一般规律的制约。但它又有自身的特点,而有别于普通高等教育。研究公安高教特点,即揭示特殊规律,目的是更全面地认识和掌握公安高教规律,正确指导公安高教的建设和发展。不同专业类型的高等教育担负着不同的教育任务,有不同的服务方向,因而有不同的培养目标。而不同的培养目标,要求有与各自相适应的专业教育和教育对象。因此表现出不同专业类型高等教育各自的特点。如     

新形势下公安教育办学方向的思考

巩固、加强公安学历教育是公安教育发展战略的重要组成部分。公安院校应该在解决办学定位、办学理念、学校性质、管理体制和办学策略等宏观层面问题的前提下坚持公安学历教育,应该从学科、专业和课程建设等微观层面着手实施公安学历教育。     

积极探索 孜孜追求 开创公安教育训练工作新局面

新乡市人民警察训练学校新的领导班子成立以来，学校党总支按照市公安局党委的总体要求和部署，为了不断提高基层民警教育训练质量，紧紧围绕新时期公安工作和队伍建设的需要，积极探索，孜孜追求，不断加强教官队伍建设，拓新教育训练理念和模式，努力提高教育训练工作的针对性和实战性，开创了公安教育训练工作的新局面。     

顺应公安教育发展要求 创建富有特色的公安院校——贵州警官职业学院办学特色

<正>孕育特色并发展特色,不仅是一所大学个性的体现与重要标志,同时也是一所大学持续发展的生命力,更是提升其核心竞争力的必然选择。基于此,贵州警官职业学院(以下简称学院)从建院之初就以能力培养为核心,以服务社会为宗旨,以实际需求为导向,以培养拥护党的基本路线,适应贵州乃至西部地区经济社会发展、公安司法事业发展需要的德、智、体、美等全面发展的高素质、应用型人才为目标。经过多年探索,在"双师型"师资条件、实验实训条件、学科专业体系、人才培养基本模式、警院文化、服务社会等方面形成     

以特色办学 探索公安高等职业院校的发展

公安高等职业教育是国家高等职业教育的重要组成部分,是一个特殊的教育领域,担负着培养公安专门人才的任务。公安高等职业教育既有普通高等职业教育的一般规律,又不同于普通高等职业教育。作为公安教育主体的公安高等职业院校其办学特色,是我国社会分工所决定的。所以联系我国社会主义教育整体,在国家职业教育的板块中进行比较,研究分析公安高等职业院校的“公安特色”,进而抓住其特色和优势,扬长避短,是公安高等职业院校能否形成正确的办学定位,并实现公安高等职业院校发展的关键。公安高等职业院校办学特色和优势主要有:(一)政治素质突出…     

突出重点 全警培训 积极探索具有公安特色的培训工作机制

2006年以来,厦门市公安局（以下简称＂我局＂）教育培训工作在厦门市委组织部的指导和上级公安机关的领导下,认真贯彻《干部教育培训工作条例》的要求,积极探索构建公安特色的＂大教育、大培训＂工作体系,不断加强教育培训工作的长效机制建设，创新教育培训的内容和形式，较好地完成了各项教育培训任务。     

公安专科教育的人才规格特点及其培养

这里所说的公安专科教育,是针对公安教育中的本科、中专两个层次而言的。笔者认为,公安专科教育应有不同于本科和中专之处,即这一层次的教育既是高等教育,又有自己的特点。这一特点,集中地体现在培养什么样的人才上,换言之,人才规格上。据调查,全国公安专科教育培养的人才规格,目前与本科和中专两个层次的区分度不大。其原因主要是:(一)许多专科学校是在干校或警校的基础上办起来的,形成了“混合型”学校,出现了“三个一套”、     

浅谈有中国特色的公安教育

中国公安教育，有着自己的特殊规律性。它在长期的工作实践中，逐步形成具有中国特色的公安教育体系。一早在第二次国内革命战争时期，中央特科和国家政治保卫局就十分重视对保卫干部的教育训练。抗日战争时期，随着公安保卫事业的发展，为了适应对敌斗争的需要，在革命根据地专门开办保卫干部训练班，为保卫机关输送了大批的新生力量。如１９３７年在淮南根据地举办的锄奸保卫干部训练班；１９３８年开始在延安枣园举办的保卫干部训练班。解放战争后期，为迎接全国解放，做好组建公安机关的准备，各个革命老区都纷纷成立保卫干部训练班和公…     

关于公安教育某些特色的探讨

我国的公安教育起步晚，底子薄，然而自党的十一届三中全会以来发展快，成绩显著。目前全国已建立各类公安院校２９０所，为各级公安机关输送了本科生８０００余人，专科生３．３万人，中专生１６万人，培训在职人民警察８０万人次。各院校在办学过程中形成了与普通院校不同的特色。探讨它，对于认识和掌握公安教育的规律，促进公安教育事业的健康发展，无疑具有一定的理论价值和现实意义。所谓“特色”是指事物所表现的独特的色彩和风格。从这个一般涵义上说，任何院校或多或少都会有其自身的特色。研究公安教育特色，须从公安院校的特点出…     

公安教育特色的学科建设问题探讨

公安高校办学的显著特点是其公安特色 ,反映在学科建设上就是发展具有公安教育特色的学科 ,即公安学科。公安高校加强公安学科建设 ,必须密切关注现实公安工作的实际 ,自觉遵循学科建设的客观规律 ,加快公安学科体系建构 ,以学科建设带动公安专业和教师队伍建设。     

更新教育思想观念 深化公安专科人才培养模式改革

教育思想和教育观念是人们对教育现象、本质、特点、规律以及如何实施教育的理解、认识和看法。它渗透于教学活动的各个方面,贯穿于教学工作的全过程。公安高等专科教育是我国高等教育的重要组成部分,肩负着为公安实际部门培养高素质应用型人才的重要任务,具有不可替代性。近些年来,许多公安高等专科学校正在开展以办出专科特色和提高人才培养质量为目的、以人才培养模式改革为主题的专业教学改革试点,取得了突破性的进展。改革实践中,大家深切地感受到,一些不符合时代潮流的传统的教育思想观念束缚着人们的手脚,影响着改革的进程和步伐。在…     

对公安本科院校办学特色和优势的再思考

<正>公安本科学院校应该有什么样的办学理念?应该怎样定位教学科研?这是我们共同关心的老问题。专业和学科建设属于学院的软件建设内容,其中科研是学科建设的核心,是未来学院发展的关键,比硬件建设的任务更加艰巨,花费的时间更长。为改善条件、提高教育教学、科学技术和管理     

公安专科院校法医教学改革

目前 ,公安院校法医教学存在着理论与实际相脱离等弊端。公安院校法医教学改革应从理论教材入手 ,加大实践性教学的内容 ,包括人体标本教学、公安急救教学、物证实验教学、走出校门开门办学等 ,并对教学质量检验措施进行必要的改革。     

改革公安专科院校教学

改革公安专科院校教学□王龙天目前，公安专科院校在课程设置上存在着专业面过细过窄、体系不科学、结构不合理的问题。在师资、教材、教法上也存在着这样那样的问题。因此，公安专科院校必须进行教学改革，以期培养出更多更好的公安保卫人才。公安专科教育应在明确专科教...