让大学生管理自己

让大学生管理自己教育和管理学生首先要了解学生，而最了解学生的莫过于学生自己。为此，华北电力大学（北京）成立了“大学生自律委员会”（简称“自律会”），让大学生直接参与学校的教育、管理工作。“自律会”的宗旨是“自我教育、自我管理、自我服务”，工作覆盖校园...     

用党建引领学校内涵发展

湖北省荆门市掇刀区十里牌小学是一所蓬勃发展的示范小学。在新的历史时期，学校全面贯彻党的教育方针，始终坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的思路，紧紧围绕“三个给（给学生最美好的童年，给家长最满意的承诺，给社会最有希望的未来）”的办学目标，秉承“为学生幸福与成功奠基”的办学理念，充分发挥学校党员干部的模范带头作用，     

党员干部要有“雅量”

雅量，即宽宏大量，气度非凡，率真忠厚。雅量者乃大德之人也。人际关系中，雅量是春风化作的雨露，是阴霾化解的阳光。在创先争优活动中，党员干部要努力提升“雅量”层次，做“雅量”之人，办“雅量”之事。     

实施感恩教育 筑起学生健康成长的支点

新的历史时期，是充满了竞争的时期，这种竞争是全方位的竞争，竞争的焦点，最终是人才的竞争。如何通过学习教育使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，是每一位教育工作者应该时刻关注的重要问题。多年来，我们结合教学实际进行了许多有益的探索，取得了明显的成效，其中收效比较明显的就是以“八荣八耻”为主线，对学生进行经常性的感恩教育。     

中小学校长的“八项注意”

中小学校长应做到“八项注意”：注意莫做“贤明之人”。有的学校的校长走上领导岗位后，一下子变得无所不能、样样精通，成了学校的“全能人”。每次会议都要做“重要讲话”，从素质教育、学校管理、班级管理到新课程改革、课堂教学及教学评价，都能说得头头是道。“术业有专攻”，校长并非圣贤，不可能在每一领域都有精深的研究，那种装腔作势，不懂装懂，乱评价、乱指导，有时会造成难以估量的危害。     

无疆的大爱——黑龙江省关工组织和“五老”关爱、教育、挽救失足青少年的做法

失足青少年包括有严重不良行为青少年、“两放”青少年和劳改劳教中的青少年。这些青少年虽然有严重不良行为、甚至违法犯罪。但他们既是害人者又是受害者，更主要还是个孩子，正处于尚未成熟的年龄段。可塑性最强．处于改好率的最高时期。大量事实证明，拉一把，多给一些关爱，多给一些帮助，就会使他们成为社会有用之人，收到“浪子回头金不换”的效果；反之。则会使他们丧     

爱学生,要在真诚上做文章

作为学校的班主任肩负着向学生进行思想教育的重大责任，应该对学生倾注全身心的爱，真诚地教育他们，关心他们，塑造他们的健全人格。只有在教师的严格教育下，学生才会具备完美的人格，高尚的情操，优秀的品质。教师通过关怀爱护学生，与学生沟通思想，有利于做好德育工作。对学生倾注爱心，要在如下四个方面下功夫。第一，真爱学生，就必须真正关心他们的生活。高尔基说：“爱孩子，这是母鸡也会的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一桩大事了。这需要有才能和渊博的生活知识。”高尔基说的连“母鸡”也会做的事，有的老师却不会做…     

以听取意见架起“桥梁”——二论扎实推进第二批党的群众路线教育实践活动

群众意见是一面镜子，百姓期待是努力方向。 “为政，通下情为急”。“四风”方面存在哪些具体突出问题？为民务实清廉方面有哪些做得不够？群众心里最清楚。作为党的群众路线教育实践活动的基础性环节，“听取意见”是对照检查、开展批评和解决问题的基础，是密切联系群众、改进干部作风的重要途径。愿不愿听取群众意见、会不会征求群众意见、能不能听进群众意见，是教育实践活动能否取得成效的关键所在。     

既要对事也要对人

学习贯彻“三个代表”重要思想,既要对事也要对人。对事,就是要用“三个代表”重要思想指导工作、推动实践;对人,就是要用“三个代表”重要思想武装头脑、提高自我修养。如果只对事不对人,或者只对人不对事,都不能真正学习贯彻好“三个代表”重要思想。这是胡锦涛同志在“七一”重要讲话中,对全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮提出的新要求。我们必须认真领会,坚决执行。 对事与对人的关系,从某种意义上说,是改造客观世界与改造主观世界的关系。二者相互促进,相互作用,相得益彰。人在事中,事在人为。事,乃人为之事;人,乃做事之人。在社会生活中,不存在非人之事,也不存在绝对意义上的无事之人。人是事的主体,事是人的载体。你是什么样的人,就会做什么样的事;你做什么样的事,也检验着你究     

西繁东育——农民增收的一条好路子

增加农民收入，是农村工作中贯彻落实江泽民“三个代表”重要思想的出发点和落脚点，是当前和今后一个时期农村工作的重中之重。增加农民收入，方法多种多样，但从平安县的实际和近年的实践来看，农民最容易接受、见效快的要数牛羊“西繁东育”。要实现“十五”计划，使农民在3-5年的时间里收入上一个台阶，就必须牢固树立“畜牧业富民”的思想，大力发展农区畜牧业，把“牛羊育肥”这篇文章做大做强。     

中学生思想素质教育的“四个突出”

面对市场经济条件下的思想政治教育的新形势，怎样建构中学生思想素质教育新的模式，为当前和今后一段时期的人才培养及“以德治国”服务，笔者认为：中学生思想素质教育应强调“四个突出”。 　　一、突出世界观、人生观的教育 　　中学生正处在青少年时期，他们的世界观、人生观处在可塑期。学校如果不加强对中学生进行马克思主义世界观、人生观的教育，资产阶级的人生观、价值观就会乘虚而入。当前有一部分学校的状况已经证明了这一点：有的学生因缺乏科学的世界观和人生观，学习缺乏动力，盗窃、赌博、打架斗殴，少数人甚至走上了违法犯…     

要抓好“三个一切”

“一切为了学生，为了一切学生．为了学生的一切”，是我们高校教职员工学习“三个代表”重要思想的体会，也是我们在长期的教育实践中总结出来的行之有效的经验。“三个代表”的落脚点和归宿点是代表“最广大人民的根本利益”。高等学校教职员工学习“三个代表”要围绕高校肩负的重任特别是     

暗示也是一种爱

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，学生在其中越少感觉到教育者的意图效果越好。”暗示，是“润物细无声”的教育。最能潜移默化地体现出教师对学生最深沉的爱。而教师对学生影响最大的暗示就是体态、手势、表情。     

心理健康教育在语文学科中的渗透

青少年学生正处在身心发展的重要时期，由于生活节奏的加快，学习竞争压力的增大，会不同程度上遇到或产生各种心理问题，加强青少年学生心理健康教育，是教育发展的迫切需要，是学生自身全面素质发展的迫切要求。     

新时期高中理想信念教育途径研究

做正确的事情和把事情做正确，究竟哪一个更重要，本人认为前者更重要。从1999年第三次全国教育工作会议提出“素质教育”至今，学校面临“培养什么人”与“怎样培养人”的两个问题；教师面临“教什么”与“怎么教”两种挑战；学生面临“学什么”与“怎样学”两种选择；其中第一类问题是根本、是关键，直接关系到能否真正培养社会主义事业的建设者和接班人。     

保持晚节 为党增辉

我在“三讲”教育中反复学习了江泽民同志“三个代表”的重要思想，联系离休后的实际，深感自己作为一名老党员、老干部，在新的历史时期应当更加自觉地实践“三个代表”的要求，永做合格的共产党员，竭尽全力发挥自己尚能发挥的作用，保持晚节，为党增辉。     

让音乐陶冶学生的情操

古人云“移风易俗莫于乐”，“礼乐治天下”，“寓教于乐”。音乐教育在学校的德育工作中占有重要的地位。现代生活是不能缺少音乐的。音乐实为学生最乐意接受教育的一种有效手段。     

罗杰斯人本主义教育观视域下高校思想政治教育的新思路

人本主义的教育观是“以学生为中心”的“非指导性”教学理论，是注重发展学生的态度、情感和独立学习的一种教育哲学。本文通过对罗杰斯的人本主义教育观的“强调学生的主体地位”、“促进学生的全面发展”、“重视学习过程”、“从做中学”等主要特点的分析，探索出罗杰斯人本主义教育现视域下高校思想政治教育的新思路，即更新理念、拓展内容、创新方法和拓宽渠道。     

官要打“送礼”的

看了这个标题。或许会让“送礼”之人不满，甚至会拿自古以来“官不打送礼”的古训来反驳。请不要误会，这里指的“送礼”不是普通正常的礼尚往来，是指给“行贿”的行为，涉及法律范畴。你说不打行吗？不但要打，而且要痛打。     

“忠”的传统内涵与现实意义

说到“忠”字，中国人都非常熟悉。在评价一个人时，如果说他是“忠臣”、“忠诚”、“忠孝之人”，这就是很高的褒奖了。在古代儒家思想看来，“忠”和“孝”是人应该遵守的最基本但也是最重要的道德。对长辈尽孝，对君王、国家尽忠，是几千年传统文化一直强调的为人、为官之道。