寓教于乐不等于“玩中学”

为改变传统灌输式教育对未成年人学习积极性的挫伤，国内一些科普工作者很信奉“玩中学”的方法，但这一教育模式就一定科学吗？有专家指出，在借鉴发达国家科普教育模式过程中，如果只学会“形”而不得其“神”，只能“拷贝走样”，反而让未成年人“误解”科学。     

寓教于乐不等于“玩中学”

为改变传统灌输式教育对未成年人学习积极性的挫伤，国内一些科普工作者很信奉“玩中学”的方法，但这一教育模式就一定科学吗？有专家指出，在借鉴发达国家科普教育模式过程中，如果只学会“形”而不得其“神”，只能“拷贝走样”，反而让未成年人“误解”科学。     

劝君惜取少年时——三起未成年人违法犯罪情况的调查

电视和加强对未成年人违法犯罪问题的预防和研究，不仅是关系到青少年一代健康成长的大事，而且是事关国家、民族发展的大问题。前不久，我们和有关部门对石嘴山市“12·27”、“3·09…‘3·12”三起未成年人违法犯罪案件进行了调查。剖析石嘴山市三起未成年人违法犯罪案例，心情是很沉痛的，教训是深刻的。     

把握未成年人思想道德教育的特点

未成年人的思想道德建设，是公民道德建设的重要内容，在公民道德建设中，处于基础地位。加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。我国一向重视对未成年人进行道德教育。然而，德育的缺陷也不容忽视。德育工作与学生身心发展特点和思想、生活实际相距甚远。教与学、理论与实际“两张皮”的现象。成了广大德育工作者最头疼的问题。加强未成年人的思想道德建设，是社会发展的迫切需要，也是促进下一代健康成长的迫切需要。     

多措并举贯彻“两法” 齐心协力共同育人

未成年人是国家和民族的未来,做好预防未成年人犯罪工作,对于保护未成年人健康成长,培养德智体美等方面全面发展的一代新人,维护社会稳定,具有极其重要的意义。我市在教育工作实践中,结合中小学生的身心特点,采取多种有效形式,积极贯彻落实《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》(以下简称“两法”),切实维护未成年人的合法权益,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治,有效地预防未成年人犯罪。 一、加强宣传,提高认识,积极做好学习贯彻工作 我们采取多种措施认真学习、贯彻落实好这两部法律。一方面,把学习“两法”纳入“三五”普法和“四五”普法的总体安排之中,同学习其它教育法律法规结合起来。每年3月、9月是《义务教育法》、《教师法》、《教育法》宣传月,我们都将“两法”纳入宣传内容。我们组织全市     

弘扬“民族精神”塑造学生灵魂

加强未成年人思想道德工作是当前中小学校德育工作的重中之重。要培养他们良好的品德，我们必须以中华传统为基石。完善社会主义道德，特别是在未成年人中开展传统美德教育，继承和发扬传统文化中的祟德精神，以此启迪少年儿童，净化少年儿童的心灵，增强民族自尊心、自豪感，提高新一代国民的素质。我校在学生德育素质化工作中，联系学生实际，大力弘扬“三种”民族精神，通过系列德育活动，对广大学生实施中华民族优秀传统文化教育，收到了良好的效果。     

充分发挥妇女“半边天”作用 为推动兵团经济社会又好又快发展作出新贡献 兵团党委常委、副政委、纪委书记翟小衡同志在兵团妇联一届二次执委会议上的讲话摘要

一年来,兵团各级妇联坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,结合兵团妇女工作的实际和特点,开展了一系列卓有成效的工作:围绕“巾帼建功”活动,激励广大妇女积极参与兵团经济社会发展的各项事业,围绕社会主义荣辱观宣传教育活动,广泛开展“文明新风进万家”活动,配合做好未成年人思想道德建设活动,积极推进和谐家庭建设;围绕贯彻男女平等基本国策,推动实施妇女儿童发展规划,竭诚帮助妇女群众解决实际困难和问题,着力维护妇女儿童合法权益;围绕提高妇女整体素质,深入实施“女性素质提升工程”,培养了一大批先进妇女典型,引导广大妇女创造新岗位、创造新业绩、创造新生活。可以说,兵团的妇女工作是生气勃勃、积极向上的,兵团党委对妇联的工作是满意的。     

亟需解决教育的“一长一短”现象

要加强和改进未成年人思想道德建设工作,首先必须解决德育与智育“一长一短”不协调发展的现象。“一长一短”现象在学校教育中表现为“重分轻能”、“重理轻文”、“重智轻德”,解决这种现象,是当务之急。第一,教育目标迷失:追求分数、升学率和精英培养模式一段时间以来,不少学校只关注学生掌握书本知识的多少和升学率的高低,而不注重学生德、智、体、美全面发展;只看学校培养出了多少考试“尖子生”,不看学生的思想道德如何。学校的一切工作就是围着课本转、围着老师转、围着考试转、围着升学转,盲目地追求分数,追求升学,而忽视了对学生的…     

“阳光地带” 阳光灿烂

未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人是社会肌体中最新鲜的血液、最具活力的细胞。当代未成年人对新事物充满好奇,对新时代充满热情,对新生活充满希望,但判断力、鉴别力还不强;他们重感性,好想象,善模仿,但缺乏理性分析;他们生动活泼,具有敏感而率真的天性,但容易产生逆反心理;他们大多是独生子女,注重自我发展,主体意识、平等意识强,但互助合作精神和自律、自制能力相对较弱。对未成年人进行思想道德教育,就要尊重他们这些特有的思想活动规律,用他们能够接受的方法进行引导沟通。教育内容要注意鲜活有趣,教育方法要力求生动活泼,教育过程要注重双向互动,教育环节要重视实践体验,以充分调动他们的参与热情,激发他们的内在活力。“给学生一个空间,让他们自己往前走;给学生一个条件,让他们自己去锻炼;给学生一个权利,让他们自己去选择;给学生一个题目,让他们自己去创造。”这是吉林市创办的“成长驿站”提出的教育理念。还有北京的“蓝天工程”、上海的“弄堂游戏”、湖南的“快乐大篷车”等,也别开生面,各具特色。这些原创性经验,都是从火热的现实生活中来的,都凝结着群众的智慧和创造,带着泥土气息,富有旺盛生机,是在解决实际问题中产生的,是在推进工作中成熟的,是被基层群众认可的,被誉为社区青少年思想道德教育的“阳光地带”。阳光6月,我们编发这组稿件,旨在呼唤全社会都行动起来,为未成年人健康成长,人人尽一份智,出一份力,让阳光地带更加阳光灿烂。     

依法治校强化未成年人思想道德建设

加强和改进未成年人思想道德建设，是当前一项重大而紧迫的战略任务。学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地，很重要的一点就是要加强学校管理，并在学校管理中坚持依法治校，把未成年人思想道德教育提升到“法治”的高度，认真做好这项工作。     

“阳光地带” 阳光灿烂

未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人是社会肌体中最新鲜的血液、最具活力的细胞。当代未成年人对新事物充满好奇,对新时代充满热情,对新生活充满希望,但判断力、鉴别力还不强;他们重感性,好想象,善模仿,但缺乏理性分析;他们生动活泼,具有敏感而率真的天性,但容易产生逆反心理;他们大多是独生子女,注重自我发展,主体意识、平等意识强,但互助合作精神和自律、自制能力相对较弱。对未成年人进行思想道德教育,就要尊重他们这些特有的思想活动规律,用他们能够接受的方法进行引导沟通。教育内容要注意鲜活有趣,教育方法要力求生动活泼,教育过程要注重双向互动,教育环节要重视实践体验,以充分调动他们的参与热情,激发他们的内在活力。“给学生一个空间,让他们自己往前走;给学生一个条件,让他们自己去锻炼;给学生一个权利,让他们自己去选择;给学生一个题目,让他们自己去创造。”这是吉林市创办的“成长驿站”提出的教育理念。还有北京的“蓝天工程”、上海的“弄堂游戏”、湖南的“快乐大篷车”等,也别开生面,各具特色。这些原创性经验,都是从火热的现实生活中来的,都凝结着群众的智慧和创造,带着泥土气息,富有旺盛生机,是在解决实际问题...     

提升领导情商的“五大法则”

习近平总书记指出：“做实际工作情商很重要。”党要坚持群众路线，做好群众工作，一方面要在思想认识上到位，另一方面要注重培养与群众打交道的“情商”。在实际工作中，一些领导干部由于情商不够，往往为干群对立、矛盾激化“火上浇油”，导致事件失控。因此，对领导干部来说，必须掌握提升情商的基本法则，并自觉而理性地将其融入工作实践中。     

小学生思想道德建设贵在“贴近”

“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。”这是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求。我们在道德教育实践中深深感到：小学生因为其年龄特点，思想道德教育坚持“三贴近”的原则，显得尤为重要。贴近实际，是探索小学生教育规律的科学态度；贴近生活，是顺应小学生成长特点的操作方略；贴近未成年人，是实施小学生道德教育的基本策略。     

走出小天地 开辟大课堂

岳阳楼区创新工作方法．整合社会资源．下派优秀教师进社区．实现教育资源大融合、教育效果大提高，从而进一步巩固和完善了学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人德育工作网络，开创了未成年人思想道德建设的新局面。     

对青少年法制教育的几点思考

“法制教育要从娃娃开始”——这是邓小平同志对加强青少年法制教育重要意义的深刻揭示,这一问题也是关系我国社会主义根本制度和完成我们的根本任务的根本大计。为此,我们国家除在根本法中制定有相关的青少年法制教育和保护条款外,还特别制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,使青少年教育工作走上了正规化和法制化的轨道。在我们国家建设法治社会的今天,结合青少年教育工作的实际,开展好青少年的法制教育工作,全社会应该共同努力,青少年教育工作者更是责无旁贷,并寓教于     

加强未成年人思想道德建设的几点思考

加强未成年人思想道德建设 ,培养“四有”新人 ,必须抓住未成年人思想道德建设的关键点 ,选准未成年人思想道德建设的切入点 ,把握未成年人思想道德建设的结合点 ,准确定位未成年人思想道德建设的落脚点 ,并建立未成年人思想道德建设的相关机制。     

任弼时怎样“按实际情形而运用经验与理论”——以1924年9月-1928年3月的青年团工作为例

任弼时认为,“按实际情形而运用经验与理论”是“布尔什维克化的真精神”的重要内容,也是青年团应该遵循的原则.他不盲从于苏联经验与理论,而是坚持独立思考,按照实际情形有选择性地运用苏联经验.在领导青年团工作中,他坚持在实际调研中找准问题,结合青年国际建议,健全青年团组织;在实际宣传中改进方法,深入浅出讲理论,恰当引导群众;在实际斗争中完善策略,领导青年实践理论,发展壮大团的力量.面对“左”和右的错误思想干扰,任弼时总能及时发现并参与纠正错误.其原因在于他始终坚持按照实际运用理论,对革命形势和中国革命所面临的问题作出了正确的分析判断.任弼时坚持按照实际情形而运用经验与理论,使他在领导青年团的工作中发挥了重要作用,展现了出色的组织才华.     

西部开发克服劣势比发挥优势更重要

过去 2 0年中 ,我们在西部发展问题上太多地注重“优势”的开掘而忽略对劣势的归纳。这是很多战略措施未能取得预期效果的重要原因之一。因此 ,西部大开发必须把克服劣势放在首要位置。第一 ,在过去很多年中 ,西部发展的关键制约“瓶颈”并不在于“优势”未能得到充分发挥 ,而在于其生态脆弱 ,基础设施条件差 ,人口聚集程度低和体制转变滞后等劣势未能得到有效克服。对西部省区来说 ,克服劣势是解放和发展生产力的关键。不堵住劣势这个资源“漏洞” ,不仅增量投入将被漏掉 ,而且存量资源也只能在“瓶颈”约束下承受越来越大的效率损失。第二…     

认真研究成长规律 大力创新教育方法

加强未成年人的思想道德教育,把未成年人培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,事关国家和民族的前途命运。正确认识和分析新时期未成年人思想道德建设面临的问题,创新教育方法,解决实际问题,是一项十分紧迫的任务。毫无疑问,当代中国未成年人精神世界的主流是好的,他们热爱祖国、积极向上、团结友爱、讲文明、懂礼貌,等等。在充分肯定主流的前提下,对未成年人的思想道德状况也不能盲目乐观,对存在的问题要有正确的估计。首先,未成年人的心理健康状况较为复杂。在当前复杂的社会条件下,未成年人的道德和精神世界存在着许多困惑,如…     

努力塑造雷锋式好少年

长沙市开福区以学雷锋活动为依托,把培养真、善、美的雷锋式的好少年作为培育和践行社会主义核心价值观的载体,从学校、家庭、社会三个维度入手,促使广大未成年人将雷锋精神内化于心、外化于行,达到了启迪善心、激励善行的良好效果。用浓厚的氛围去熏陶雷锋式“美德少年”。氛围是风向标,对未成年人有潜移默化、润物无声的效果。宣教明理。通过开展“学习雷锋精神、践行雷锋精神”主题宣教工作,让未成年人了解、认知雷锋事迹。