以邓小平思想政治工作理论为指导加强新时期高校思想政治工作

邓小平思想政治教育理论是指导当前和今后高校思想政治工作的理论基础和行动指南。学习并落实邓小平思想政治教育理论：要始终把坚定正确的政治方向放在高等教育的第一位,把促进入的全面发展作为思想政治工作的根本目标;坚持马克思主义、解放思想与实事求是、教育与管理、先进性要求与广泛性要求、解决思想问题与解决实际问题相结合的原则;加强马克思主义、理想信念、爱国主义、社会主义道德、艰苦创业和法纪教育;努力探索思想政治教育工作的途径,以思想政治理论课课堂教学为主渠道,以实践教学为阵地,建设先进的校园文化,加强思政工作队伍建设,完善思政工作考评制度。     

邓小平思想政治教育理论探析

邓小平思想政治教育理论是一个科学理论体系。本文运用唯物辩证的观点 ,从五个方面对这一理论的地位与功能、方针与原则、形式与内容等进行了探讨与评析。全面理解与掌握邓小平思想政治教育理论这五个方面的内容 ,对于我们做好新时期思想政治工作 ,有着非常重大的现实意义。     

邓小平关于加强党内思想政治工作的理论

邓小平十分重视党内思想政治工作。他认为,加强党内思想政治工作对于保证全体党员正确的政治方向、激发党员工作的积极性和创造性、增进党内团结和密切联系群众以及加强和改善党的领导等方面都有着重要的意义。他强调,加强党内思想政治工作就要加强党内思想政治建设、加强党风建设。     

论邓小平思想政治工作理论的时代背景和实践基础

邓小平思想政治工作理论是邓小平理论的重要组成部分，改革开放和社会主义市场经济的建立是其形成的时代背景，邓小平个人长期的思想政治工作经历是其形成的实践基础。新时期思想政治工作的拨乱反正为邓小平思想政治工作理论的产生扫清了道路，改革开放中的思想政治工作新局面的开创为邓小平思想政治工作理论的形成提供了丰富的营养和土壤，思想政治工作在社会主义市场经济条件下的新实践构成了邓小平思想政治工作理论形成发展的新背景。     

浅论邓小平新时期思想政治教育理论

邓小平新时期思想政治教育理论,是邓小平理论的重要组成部分,是对毛泽东思想政治教育理论的继承和发展。研究邓小平新时期思想政治教育理论有着重要的历史和现实意义。     

论思想政治工作环境建设的原则

加强思想政治工作环境建设 ,为思想政治工作创造良好的环境 ,是当前思想政治工作领域的重要课题。文章对思想政治工作环境建设的基本原则即自然适应性原则、方向性原则、整体性原则、求实性原则、创造性原则、主体性原则、拓展性原则进行了较为深入的探讨。     

邓小平理论创新思想初探

邓小平理论创新思想是一切创新的前提和基础。一方面,理论创新必须坚持实事求是和以马列主义毛泽东思想为指导的原则。另一方面,理论创新必须坚持一分为二,求同存异和突出重点等方法。深入研究邓小平理论创新思想,对我国当前的各项创新工作,无疑具有重大的指导意义。     

江泽民对毛泽东、邓小平思想政治建设理论的发展

从毛泽东到邓小平 ,我们党始终坚持把思想建设放在党的建设的首位。在新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设中形成了我党独具特色的思想政治建设理论。以江泽民同志为核心的我党第三代领导集体 ,继承我党注重思想政治建设理论的优良传统 ,并在新的历史条件下 ,不断地使之丰富和发展。     

论党的第三代领导集体对邓小平思想政治工作理论的创新

20世纪 90年代以来 ,面对深化改革的国内形势和风云变幻的国际环境 ,以江泽民为核心的党的第三代领导集体不仅在实践中高度重视思想政治工作 ,而且在理论上对思想政治工作进行了大量探索 ,尤其是对邓小平的思想政治工作理论进行了重大的理论创新。这种重大的理论创新突出表现在对邓小平关于思想政治工作的价值定位、内容、方针和原则、规律和方法等四个方面思想的创造性发展     

新形势下加强思想政治工作的正确原则和方法

在新的形势下加强思想政治工作,要坚持理论与实际、发扬民主与正确指导、思 想工作与业务工作等紧密结合的原则,同时要掌握运用好正确的工作方法。     

邓小平关于政治体制改革的思想

邓小平关于进行社会主义政治体制改革的思想,是一个相当完整的体系。其具体内容有:政治体制改革是我国社会主义政治制度的自我完善和发展;政治体制改革的目标是巩固社会主义制度,发展社会主义社会的生产力,发扬社会主义民主;政治体制改革必须坚持四项基本原则,从中国的实际出发,走自己的路,不能照搬西方资本主义国家的做法;政治体制改革要分步骤、有领导、有秩序地进行;政治体制改革的总方向是发扬和保证党内民主与人民民主,政治体制改革的重要任务是要使民主制度化、法律化。在邓小平同志诞辰100周年之际,重温邓小平同志关于政治体制改革的思想,对我国稳步推进政治体制改革,建设社会主义政治文明具有重大意义。     

全面把握邓小平的政治体制改革思想

政治体制改革是邓小平理论的重要组成部分,在晚年邓小平全面而深刻地阐述了政治体制改革的重要性和紧迫性、长期目标和近期目标、目的和原则、方法和方式、内容和重点.深入研究邓小平的政治体制改革思想,对于当今中国积极稳妥地推进社会主义政治现代化具有重要的意义.     

邓小平思想政治教育理论中的人学思想

马克思主义人学理论的核心是对人的理解。邓小平思想政治教育理论中也极为重视人的发展,从邓小平思想政治教育理论人学思想的渊源、内容入手,进而阐述邓小平在思想政治教育理论中人学思想贯彻的路向。     

邓小平法学思想的政治哲学基础

邓小平的政治哲学既是邓小平思想的逻辑基点,也是其法学思想的基石。围绕着坚持四项基本原则、一个中心、两个基本点以及两手抓,两手都要硬这三组命题及其内容阐释,邓小平既揭示了中国法制问题的现实性,也展现了法制中国建设的复杂性,更为中国法制的建设提供了实践性极强的理论指导。     

略论邓小平的思想政治教育观

邓小平的思想政治教育观是邓小平理论的重要组成部分,它强调了思想政治教育在中国特色社会主义建设初级阶段的重要战略地位,明确提出了思想政治教育的目标内容和策略方法,使全党全国人民得以解放思想,以实事求是的理论品质和团结一致的精神状态推进改革开放伟大实践,取得了中国特色社会主义建设历史成就,是思想政治教育领域必须长期坚持的科学理论和指导思想,对当前全面建成小康社会、实现社会主义现代化仍具有十分重要的现实意义。     

邓小平政治观教育理论及其启示

在改革开放的历史条件下,面向党员干部、学生和各行各业的思想政治教育工作面临着政治观教育如何开展、开展什么和怎样开展的挑战,这就为邓小平政治观教育理论的建立和完善提供了契机;而在苏联解体、冷战结束的国际局势变幻中,邓小平更是明确指出对于现代西方资产阶级的文化,应当在坚持对外开放和交流、吸收别国优秀文化资源和思想成果的同时,加以甄别和选择。邓小平始终高度重视政治观教育,逐步形成了一套富有时代性、科学性的政治观教育理论,主要包括共产主义理想信念和爱国主义教育,党的基本路线教育,形势和政策教育,社会主义民主教育等内容。这一理论对当前我国政治观教育具有三个方面的启示:中国共产党是开展政治观教育的领导力量,政治观教育工作必须服从党的指挥;解放思想、实事求是既是政治观教育内容的前提,又是政治观教育方法创新的思想源泉;群众路线是一切政治工作的生命线,必须贯穿于政治观教育始终。     

邓小平思想政治教育艺术管窥

邓小平在进行思想政治教育工作的过程中,立足现实,开拓创新,显示出其求实、发展的艺术;在思想政治教育工作的内容上善于用辩证的眼光,从"两点"中抓"重点",具有辩证的艺术;在对象的选择上兼顾"两头",具有整体的艺术,而且在说服表达方面刚柔相济,理直情浓。     

思想政治工作中利益比较方法初探

利益比较方法是思想政治工作的重要方法之一 ,在社会主义市场经济条件下更是如此。当前 ,思想政治工作在运用利益比较方法时出现了一些偏差。因此 ,在实际工作中 ,必须进一步解放思想、更新观念、运用正确的利益比较方法 ,坚持正确的利益比较原则 ,使利益比较方法真正成为新时期思想政治工作强有力的理论和实践武器     

江泽民新时期思想政治工作环境理论探析

江泽民坚持用马克思主义的宽广眼界观察当今世界和中国,较系统地阐述了深刻变化的国际和国内环境对思想政治工作的影响,形成了关于新时期思想政治工作环境的丰富论述,为我们加强和改进思想政治工作提供了重要的理论指导和客观依据。     

加强思想政治工作必须推进理论创新

我党现阶段思想政治工作的理论是在对当今国际形势科学判断、对当代中国发展变化科学认识的基础上形成的。充分认识当前思想政治工作理论提出的历史条件和时代背景,能更好地在加强思想政治工作中大力推进理论创新。