面朝大海 改革不息——浙江改革开放（2009—2013年）大事记

浙江近35年的发展历程。改革如影随形。以改革促发展，以创新求突破。改革。既是浙江前进的重要引擎，也是浙江成长的最大推动力。2008年12月，本刊曾以大事记的形式，对浙江改革开放30年的重要事件、重要政策、重要节点作了系统梳理。现在继续对之后五年的“再出发”作一整理。供读者参阅备存。     

阜新蒙古自治县教育局局长 吴贵新

吴贵新同志2003年9月开始担任阜蒙县教育局局长职务。他坚持以质量为核心,以管理促提高,以改革注活力,以创新求发展,扎实推进教育科研、学校管理和老师素质提高"三项工程",全面推进教育现代化进程,使自治县教育事业健康协调快速发展。     

政府工作报告(之十三)——2011年3月5日在第十一届全国人民代表大会第四次会议上

(五)大力实施科教兴国战略和人才强国战略科技、教育和人才是国家发展的基础和根本,必须始终放在重要的战略位置。坚持优先发展教育。推动教育事业科学发展,为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育。20 1 2年财政性教育经费支出占国内生     

努力办好人民满意的教育

深化教育体制机制改革。健全教育经费保障机制,确保教育投入稳步增长。深化人才培养体制改革,创新人才培养模式。完善考试招生制度改革,出台非江苏籍进城务工人员随迁子女升学考试政策。推进中国特色现代学校制度建设。推进办学体制改革,扶持民办教育发展。扩大教育对外开放,加强教育国际合作与交流。     

农村应建立人民教育基金制度

<正> 1986年,山东省平度县被国家教委命名为“基础教育先进县”。平度县教育事业所以能迅速发展,重要原因之一是建立了人民教育基金制度。实行四年来,每年为全县提供教育经费1500多万元,加上国家拨款1500多万元,等于教育经费翻了一番;同时,每年分级办学对基本建设的集资还有800万元左右,这就解决了建国以来一直没有解决好的农村教育经费短缺问题。平度县教育经费经历了由村筹到乡镇筹的过程,都没解决问题。为此,1984年县委、县政府成立了人民教育基金专题研究小组,对历时五十多天形成的专题调查报告进行分析论证。县委常委五次开     

《上海市人民政府办公厅关于本市进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的实施意见》的政策解读

正一、制定背景近年来,我市稳步加大教育经费投入,有力地保障了教育事业的发展.在教育经费投入稳步增长的同时,党中央、国务院要求各地、各部门要进一步优化教育资源配置,切实提高教育资金使用效益,全面加强教育经费投入使用管理工作.为进一步推动上海教育综合改革再出发,率先实现教育现代化,根据《国务院办公厅关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》(国办发[2018]82号),结合我     

在实践“三个代表”中大有作为

跃马新征程，新年新气象。各级妇联在践行“三个代表”重要思想的过程中，以改革求发展，以创新求特色，以行动见实效，掀起了新一轮妇女工作创新与发展的滚滚热潮。     

农村基础教育资源配置的公平性研究——基于公用经费的角度

尽管我国在税费改革后已建立了较完善的农村教育投入保障机制,但农村教育经费不足,在基础教育资源配置上存在的不公平现象十分突出。本文通过对农村中小学公用经费的调查,探索影响农村基础教育资源公平性配置的症结,明确政府在义务教育阶段应当承担的公共财政责任,寻找解决农村教育经费投入不足、城乡教育资源分配不均衡的途径,以促进农村教育的发展,实现教育资源的公平配置。     

贫困地区培养跨世纪人才的几点建议

贫困地区培养跨世纪人才的几点建议曹守江同志在来稿中，对贫困地区跨世纪人才培养的五点建议是：一、国家对贫困地区教育要从政策、财力上给予倾斜，坚持开源与节流相结合多渠道解决教育经费。要因地制宜，鼓励贫困地区发展教育，特别在财力上要给予照顾，如增加教育经费...     

2014年全省组织工作的主要任务

<正>2014年是全面贯彻十八届三中全会精神、深入推进全面深化改革各项举措的落实之年;是全面贯彻省委十届五次全会暨全省经济工作会议精神、加快推进转型综改试验区建设的落实之年;也是全面贯彻全国组织工作会议、组织部长会议精神,以改革精神全面推进新时期组织工作创新发展的落实之年。做好2014年组织工作总的要求是:坚持党要管党、从严治党,坚持围绕中心、服务大局,坚持稳中求     

现代世界各国教育改革的共同点和发展趋势

在现代信息技术广泛普及、各国相继走向对外开放的形势下，教育改革也出现了相互吸收、相互借鉴的局面，在提高教育地位、改革教与学的关系、重视教师作用、开展教育科学研究、增加教育经费投入五个方面呈现出一些共同的特点和发展趋势。     

前进中的建水县第四小学

云南师范大学第二附属中学始建于１９８９年，曾创下连续五年昆明市中考第一的好成绩。２０００年８月，为适应云南省经济发展的需要，响应国家“西部大开发”的号召，推动昆明市高新技术的发展，在昆明高新技术开发区恢复重建师大二附中。复校后的师大二附中，配置了多媒体语音室，物、生、化实验室、微机室、室内外体育室、教育窗明几净，是一个学习的良好环境。师大二附中的办学理念是：以质量创新求生存，求发展，求兴盛。办学思想是贯彻方针、育人为本、教学为主、发展个性、培养特长、完善自我。学校由具有丰富管理经验和教学经验、具…     

吉林省通化市京昌区教育新貌

“十五”期间,通化东昌教育事业创下了有目共睹的业绩。在取得成绩的五年当中。尤其是近三年来,该教育系统的广大干部教师付出了无数艰苦努力。办教育难、办好教育更难。2002年以来,在教育经费十分紧张的情况下,新组建的教育局领导班子确立了为群众服务和办大教育的理念,打破“等、靠、要”思想,从办人民满意教育出发,开动脑筋,大胆创新,自谋发展。近三年来,东昌区教育事业展现出生机勃勃的新面貌；一是办学条件得到明显改善,新建、扩建校舍15637平方米,新增绿化面积1300平方米,危房改造全部完成。东昌区的小学生完全摆脱了因年久老化校舍存在倒塌的险境。二是师资队伍素质普遍提升,骨干教师队伍不断扩大,目前已有声级骨干教师7人,市级骨干教师85人、区级骨干教师345人、区级名师10人,首席名师2人。三是教育教学改革不断深化,顺利完成了“六三”学制改革,实现了分科教学,构建起“发展性目标”评价体系。     

真龙腾飞战烟海 再扬风帆向未来——广西卷烟工业改革发展纪实

沧桑岁月克艰难，改革潮头破风浪；二次创业促跨越，创新发展誓图强。60年来，广西卷烟工业伴随着共和国的脚步、乘改革开放的东风逐步成长、发展和壮大，尤其是进入21世纪以来，广西卷烟工业坚持围绕“企业规模化、装备现代化、品牌名优化、管理规范化、文化和谐化”的发展方向，以改革图生存，以创新促发展，以品牌求突破，着力推进体制创新、管理创新、科技创新、机制创新、文化创新，行业保持持续稳定增长势头，经济效益不断迈上新的台阶，实现了跨越式发展，走出了一条特色发展之路。     

整体推进“三大创新”

坚持把企业、技术、教育“三大创新”扭在一起抓，在促进紧密结合上寻 求突破。这是省委、省政府立足湖北实际、从跨世纪战略全局出发而作出的重大战略部署。在这个问题上，全省上下务必形成高度的共识。“三大创新”中，以全面推进素质教育、培养创新人才为中心内容的教育创新是基础，以发展高科技、实现产业化为中心内容的技术创新是关键，以企业改革为中心环节的经济体制创新是主体。实践证明，科技进步、技术创新只有面向经济建设的主战场，同经济和社会发展紧密结合，才具有强大的生命力。唯有坚持“三大创新”配套联动、整体推进，才…     

确保实现全年各项目标任务深入推进生态文明建设工程——省委十二届五次全会精神综述

下半年重点抓好六项工作： ◇一是扎实开展群众路线教育实践活动。 ◇二是千方百计促进经济持续健康发展。 ◇三是以创新驱动推动经济转型升级。 ◇四是更大力度统筹区域城乡发展。 ◇五是加快推进重点领域和关键环节改革。 ◇六是推进以改善民生和管理创新为重点的社会建设。     

长治市郊区 凝心聚力促转型 力争上游谋发展

2011年是长治市郊区以科学发展为指导，以转型、跨越、发展为主线，以项目建设为带动，倾力推进“新型钢铁和电力基地、新能源和新材料基地、现代农业和特色旅游基地建设，大力促进可持续发展实验区、建设循环经济示范区、建设城乡统筹引领区、建设生态文明先导区建设，突出创新思路、创优环境、创建和谐、创新辉煌，为实现全区地区生产总值、财政收入、社会固定资产投资总额、农民人均收入和城镇居民可支配收入五个翻番”的“三四四五”发展战略，打下了坚实的基础。     

教育券制与我国公共教育经费发放模式改革

教育券制是改革政府教育投入的重要制度,能激发教育公平竞争,实现教育选择权力均衡化和增大民主监督力度。我国政府教育经费在投入依据、投入程序上均存在重大弊端。实施教育券制是改革的明智选择,但尚需具备相应条件。     

浅谈我国城市流动儿童的教育支持问题

对于我国城市流动儿童这部分边缘群体,社会、政府、学校应从多个方面给予特定的关怀和教育支持。督促各地政府各部门严格执行国家制定的相关政策;改革户籍制度;学籍实现全国统一管理;试验创新教育经费的发放方式—教育券;审慎对待民办民工子弟学校。     

应高度重视教育投入的立法

教育投入是科教兴国和教育发展的前提和物质基础,确保教育优先发展的战略地位,必须努力增加教育投入和逐步改善教育发展的物质条件。本文所指“教育投入”是指教育经费包括筹措渠道及其管理体制。教育经费主要分为教育事业费和教育基建投资;其主要筹措渠道有税、费（教育附加费）、产（校办产业收益）、社（社会捐赠）、基（用于教育的基金）等来源;在管理体制上以国家财政拨款为主,多渠道筹措为辅,尤其是义务教育阶段,政府负有保障教育投入的法律责任。我国有关教育投入的法律规定,可首推1986年4月12日颁布的《中华人民共和国义务…