高校工会作用发挥路径研究——以消减青年教师职业倦怠为视角

近几年,高校青年教师职业倦怠受到社会广泛关注。较高的社会地位与较低的经济收入,入职时的高门槛与入职后的低成就,较窄的交际面与较大的晋升压力,是导致青年教师产生职业倦怠的诱因。高校工会作为代表和维护教职工权益的组织,在消减青年教师职业倦怠过程中应充当教育、服务与关怀的角色,从提高高校教师的经济社会地位、提高青年教师教学水平、完善晋升制度、帮助青年教师参与学校管理、关心青年教师的家庭生活、提高青年教师个体综合素质等方面,发挥自身组织优势,消减青年教师职业倦怠,促进高校和谐发展。     

国外高校薪酬制度对我国高校薪酬管理的启示

我国当前高校薪酬管理中存在模式单一,激励机制短期性等问题,而发达国家在高校薪酬管理方面存在很多先进的理念,研究借鉴国外高等学校薪酬制度方面的经验,有助于我国在政治经济全球化一体化、人才流动国际化的大背景下,探索我国高校薪酬制度改革的新思路。本文从我国高校薪酬制度的现状入手进行分析,探究了目前制度中存在的一系列问题,同时对国外高校的薪酬制度进行了解析和对比,最后得出了对我国高校薪酬管理的一些启示。     

高校青年教师加入民主党派动因分析——以云南省为例

高校是民主党派和无党派人士最为集中的地方,也是培养、输送民主党派干部的重要"源头"。客观分析,准确把握高校青年教师加入民主党派动因,对于认识新形势下民主党派队伍发展变化情况,积极引导教育民主党派中青年成员队伍健康成长,推进多党合作事业具有十分重要的意义。本文以云南省高校青年教师加入民主党派动因研究分析为例,对新时期高校青年教师加入民主党派动因进行了调研分析,并就进一步加强高校民主党派和党外知识分子工作提出了对策建议,以期为高校统战工作,尤其是青年民主党派成员的思想工作提供参考。     

地方高校青年教师科研能力培育对策研究——以南京中医药大学经管院为例

青年教师是地方高校科研队伍中最积极、最有潜力的力量,而目前青年教师还未能成为科研队伍中的主力军。地方高校在培养青年教师科研能力方面仍存在着诸多问题,这里通过调查分析找出症结所在,就如何提高青年教师科研能力进行探讨。     

高校青年教师职业生涯规划研究

教师职业规划是教师和学校结合实际需求,分析和测定影响个人职业选择的主客观因素．不断完善个人奋斗目标,以实现个人与学校发展相统一的过程。高校要紧密结合正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的相关精神,立足青年教师的现有素质、发展潜力与发展期望,充分关注他们的职业生命价值,帮助他们在科学规划的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能．为青年教师个体发展和生命质量提升提供广阔的空间。     

高校薪酬管理现状分析及其改革探索

随着高校管理体制改革的不断深化,正确认识现有薪酬管理及激励机制中存在的问题,稳定校内教职工队伍以及吸引外来优秀人才,提高高校的核心竞争力,已经成为一个极其重要而又艰难的课题。本文通过分析高校薪酬管理的实施背景和现状,总结了其中存在的一些问题和不足,结合国内外先进的薪酬管理理念,初步探索了今后一段时间内新型薪酬管理体系的改革方向,并对此提出了一些可行性的建议和设想。     

新形势下高校青年教师职业道德现状的调查与分析——以山东省潍坊市为例

教育发展,教师为本。教师素质,师德为魂。高校青年教师职业道德的整体状况是好的,但也存在一些问题,造成这些问题的因素是多方面的,有社会环境、高校环境、高校青年教师自身因素。明晰存在问题及影响因素分析,我们应积极探讨高校青年教师职业道德建设的有效路径。     

新建地方高校青年教师培养对策分析——以福建省某新建地方高校为例

青年教师是高校教育的生力军，建设一支素质良好、结构合理、队伍稳定的青年教师队伍．不仅直接关系到高校师资队伍的总体水平和发展后劲，而且关系到整个教育事业的成败：本文通过对福建省新建地方高校青年教师队伍现状的剖析，提出了青年教师的培养对策，以期对建立和完善青年教师培养体系起到一定的补充：     

人力资源视角下的高校青年教师职业发展研究

青年教师的职业发展是高校健康发展和增强竞争力的保证。如何良好管理青年教师的职业发展是我国关注的重要问题。通过分析我国高校青年教师职业发展规划管理特点与理念较为落后、机制有待完善的现状和存在的问题,借鉴西方的人力资源管理方法,提出通过完善高校教师发展中心的青年教师职业发展管理机制、建立健全青年教师职业发展的配套措施的解决办法,对促进我国青年教师职业规划良好管理具有重要的现实与理论意义。     

协同视角下高校工会服务青年教师发展探析

高校青年教师所面临的科研、教学、生活心理等各方面发展问题是高校工会服务青年教师工作措施的主要着力点。在促进青年教师发展的各类关系中,学校、校工会、学院分工会和各职能部门密不可分,共同服务青年教师发展。为解决青年教师发展中遇到的问题,高校工会应该创新工会协同服务理念,建立服务青年教师发展的学习型组织,丰富实践活动载体,形成定期工作核查和纠正制度等。     

现代企业薪酬体系研究——以某集团公司薪酬体系为例

企业只有构建符合本企业特点的薪酬体系,才能发挥薪酬的激励作用,解决分配制度中的矛盾。结合某集团公司薪酬体系,对某集团公司薪酬体系进行设计。设计步骤有工作分析,职位评价等。设计方案包括:统一职工的基本薪酬制度;规范和统一津贴补贴项目;建立管理、技术与操作并重多种发展通道的薪酬体系;实行特薪制度。设计薪酬体系应注意处理好改革和稳定的关系;注意各类人员的关系;注意新老制度的和谐过度;注意适时进行薪酬调整。     

高校青年教师思想工作的现状与改进对策——以新晋本科院校“闽江学院”为例

在高校跨越式发展过程中,大批青年教师成为高校教学科研的新生力量,他们既是教育教学一线的重要力量,也是高校发展的后继力量。青年教师的政治素养、人生观、价值观、思想观、道德观不仅关系到教育教学工作的质量,更关系到社会主义人才培养目标的实现。文章以闽江学院青年教师思想政治工作为调研对象,对青年教师的思想状况、存在问题进行分析,查找成因,并试图针对高校青年教师思想政治方面存在的问题提出解决的举措和办法,为高校青年教师的思想政治教育工作提供一点建议和参考。     

高校青年教师招聘歧视现象调查分析——以2014年北京“211”高校教学科研岗应届毕业生(博士后)招聘为例

文章对2014年北京市“211”高校教学科研岗应届毕业生(博士后)招聘公告进行了调查分析,发现:健康歧视、年龄歧视、学历歧视、阅历歧视普遍存在,还部分存在着社会身份歧视及其他制度性歧视.博士毕业生供求失衡,高校的自利性、我国现行相关法律、法规对就业歧视界定的不明确,高校行政权力泛化以及高校人事管理部门缺乏现代人力资源管理理念是高校招聘歧视产生的主要原因.对此,可通过强调高校自律,完善高校人才评价体系,完善相关反就业歧视法律体系,积极推进高等教育体制改革,提高人才培养质量,消除高等学校的等级观念来克服招聘歧视的产生.     

高校青年教师利益表达机制探讨

和谐校园的构建需要学校内各利益群体都能够自由的表达自己的利益诉求。要充分调动青年教师队伍的积极性,必须建立合理、顺畅的青年教师利益表达机制。     

新时期高校青年教师师德建设探析

加强高校青年教师德师德建设是当前社会的热点问题,也是教师队伍建设的核心。本文通过对目前高校青年教师的思想现状进行分析,提出了青年教师师德建设的思路和方法。     

高校青年教师成长的“四有”特质追求——学习习近平总书记“四有”特质好老师重要讲话精神

习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时提出了好老师的“四有”特质标准,高校青年教师以“四有”特质为目标追求是高等教育内涵式发展的需要,也是加强高校教师队伍建设和青年教师成长发展的内在诉求.青年教师作为高等教育的生力军和主力军,应通过加强自我修养和实践锻炼,努力成为“经师”和“人师”的统一者、“以德施教和以德立身的楷模”、“授人以鱼与授人以渔”的“智慧型”老师、“学生的好朋友和贴心人”.     

高校工会做好青年教师工作的若干思考

高校青年教师是教师队伍中的生力军,是教师队伍中的特殊群体,在学校的教书育人和科学研究中起着承前启后、继往开来的重要作用。关心青年教师成长、关注青年教师发展,为青年教师健康地成长发展提供服务平台,是高校工会义不容辞的职责。高校工会应在组织建设、思想引导、教育教学、民主参与、文体活动、人文关怀等方面采取有效措施,加强对青年教师的教育与培养,促进青年教师健康、迅速地成长,进而为学生的成才和学校发展做出应有贡献。     

基于性别视角的高校体育管理现状探究——以女子高校为例

女子高校的体育管理,除了强调关注女大学生自身的生理心理特点以外,更注重女大学生的综合素质培养,它将性别文化融入到体育管理中,从而凸现对女大学生的全面培养.通过对女大学生体育运动现状的分析,研究当前女子高校体育管理存在的问题,并据此提出从性别意识出发开展工作、提高体育管理工作者水平、健全管理机制和监管体系等应对策略,有助于提高女子高校的体育管理水平,促进女子高等教育的发展.     

弹性管理机制与高校青年教师队伍建设探析

近年来,高校青年教师队伍建设存在一些根本性问题,本文结合弹性管理机制理论,从强化激励、推进师德师风建设等方面进行了分析阐述。     

有关高校青年教师培训的几点思考

青年教师已经成为高校教师的主体，近几年来高校教师队伍的更新、交替等变化显而易见。面对教师群体如此巨大的变化，如何建设一个持续、健康和科学发展的高等学校自然也是非常艰巨的任务。文章就青年教师群体的特点和培训需求，对青年教师发展的影响因素及如何构建青年教师培训的完整体系展开具体论述。