工作动态

中国扶贫基金会发放小额基金实施加油——在运动中成长项目四川汶川地震不仅让成片房屋损毁,也让灾区儿童的心理蒙上了阴影,很多孩子在震后出现了不同程度的应激反应障碍,受灾地区学校的老师也因地震打击而情绪低落。中国扶贫基金会第一时间发起募捐倡议,筹措资金和物资3亿多元,开展紧急救援行动,     

浙江省保安协会 举办千人线上心理健康讲座 为一线保安员“排忧解难”

3月27日,浙江省保安协会结合当前新冠肺炎抗疫形势,联合杭州保安职业专修学校邀清国家二级心理咨洵师史秀玉老师为全省保安员开展线上心理讲座这是浙江省保安协会首次举办线上心理健康讲座,共有1700余人同时在线听课,取得了较好的效果此次讲座主题为“疫情心理应急及其调适”,史秀玉老师从何为心理应激、疫情心理应激反应和疫情心理应激调适三个方面展开教学。     

神奇的心理干预

萧伯纳有句名言:让你疲惫的不是连绵不断的群山,而是你鞋子里的一粒沙子。其实,很多的时候,"灭顶之灾"并没有能力破坏我们的信念,只是我们因为自己给自己使绊儿;即便真的是沉重得让人难以喘息,也应该想到:因为我们失去了,所以不能失去更多。于是,"心理干预"开始让我们凝眸,开始提醒我们,到了清除你鞋子里那粒沙子的时候了。     

论现代学校教育中心理咨询与心理辅导的几个基本问题

文章认为现代国力竞争的关键是人才的竞争,是人的健康发展和人的综合素质的竞争,为此,不能没有现代的学校教育。而现代学校教育又不能没有心理咨询与心理辅导。文章分析了心理咨询与心理辅导的功能和根本任务,学校心理咨询与心理辅导工作中的几大关系。尽管心理咨询与心理辅导的理论和技术目前还不够成熟,但学科本身的性质,特别是当今社会和学校的需要,就使它具有无限的生命力。心理咨询与心理辅导将日益有效地为我国年轻一代的身心健康和个性全面发展服务。     

她们理想中的人文教育

称呼 第一次见到张河毅，名片上印的是“管理部主管”和“团委书记”，但一旁的教学秘书张春荣却一个劲地喊他“河毅老师”，这让记者不自然地觉得好奇。深入了解后，才知道，这是学校里的一种惯例，包括对校长张芳，他们也称呼“张芳老师”。最开始的时候，因为学校里同姓的同事太多了，单纯的以姓氏来区别似乎远远不够。久而久之，在对方名字后面加个“老师”，便成了“五齐”学校员工之间独特的沟通方式。     

心的转角，你我相伴

5月21日，我们走进了四川灾区。在一个星期的时间里，我们行程近千公里，走遍了成都、德阳、绵竹、都江堰等重灾区；走访了5所学校，4个灾区群众安置点，为近500人次的心理工作人员、志愿者和老师进行了心理干预知识的培训与交流，为近200名师生、银行职工及其家属进行了心理援助。每到一处，灾区群众见到我们都先说：谢谢你们，大老远来支援我们!但我们从灾区群众身上收获了更多的感动。     

大学生团体心理辅导的探讨——广东药学院团体心理辅导的调查和研究

目的 研究团体心理辅导在广东药学院所取得的成效及其影响因素和对策。方法 向不同年级学生发放调查问卷进行随机抽样调查;对参加过团体心理辅导的学生进行面谈或电话采访;走访团体辅导老师。结果 学校开展的团体心理辅导取得较好效果,并对已参加团体心理辅导的学员进行调查分析,表明团体心理辅导具有以下几个积极作用:(1)人际交往能力有显著提高;自我意识更加全面和客观;自信心有了明显的增强;责任感显著地提高;抗挫折能力增强。(2)在团体辅导的情景下,他们的行为、情感、价值观有不同程度的改变。讨论 分析探讨影响团体心理辅导效果的因素,师资队伍的素质,辅导场地和活动情景,学生的心理状态。并提出一些切实可行的措施和对策     

把迷途羔羊引回家

因为沉迷网络游戏就逃课、厌学，刚上初中就谈恋爱、“耍朋友”，为一点小事就对人秽言相向、拳脚相加，对父母长辈毫不尊重、吆来喝去，身为学生却“不想学、不会学、学不好、不学好”……这些让学校老师头痛。让学生家长心痛的孩子，越来越多地出现在我们身边。人们开始担忧：对这些孩子，该怎么办？     

青少年违法犯罪与心理和谐

目前青少年犯罪率居高不下,心理不健康、不和谐是一个重要因素。本文就青少年由于亚健康心理导致的行为危机及违法犯罪的问题进行了分析,并从促进青少年心理和谐的操作层面,谈四点建议。     

用科学清理“大师”产生的土壤

<正>我是从事气功专业研究的人员。在1983年开始从事气功研究时,正是社会伪气功越来越泛滥的时候。我发现了好多问题,比方说,所谓发"外气"治病,那么多人信,并且当时的一些所谓的大师被宣传得神乎其神。"大师"说他们通过练功,内气元气足了,然后通过穴位发出去,经过空间能作用到别人身上,调整人的功能和治疗疾病。我在国内第一个通过实验证实:这种所谓发"外气"的治疗方式,对部分人部分病有效的原因仅仅是心理暗示。如果阻断心理暗示,比如让"大师"向不知道的人发功,就不会有任何疗效和反应出现。反过来,利用暗示,让一个     

大学生就业心理偏差及调适对策研究

就业模式转轨过程中,配套制度不完善造成了大学生就业过程中的心理偏差,给大学生自身和社会造成了负面影响。大学生就业心理偏差导致了焦虑、抑郁和患得患失等情绪心理问题和从众心理、攀比心理、嫉妒心理等社会心理问题。应从社会、学校、家庭以及大学生自身四个方面应对大学生就业心理问题,引导大学生顺利就业。     

法社会学视角下未成年人犯罪心理矫治初探

未成年人犯罪已成为了一个严重的社会问题。未成年人犯罪行为是未成年人犯罪心理因素导致其生理和心理发展不平衡的结果。构筑以家庭教育为基础,以学校教育为主体,以社会教育为依托的立体心理健康教育网络,构筑一道心理“防火墙”;充分发挥家庭、学校的社会教化功能,完成未成年人的社会化;强化刑罚效能,遏制侥幸心理的萌生;针对未成年人的心理状况实行个体矫治,正是利用各种社会资源,来控制、预防未成年人犯罪的有效方法。     

情牵灾区同胞——韩团结：夏邑县政协委员、国家二级心理咨询师、疯狂电脑学校校长

5月12日，一场突如其来的大地震，使昔日山清水秀的巴蜀大地瞬间满目疮痍，生灵涂炭。近日，记者见到了刚从灾区支援归来的夏邑县政协委员、国家二级心理咨询师、疯狂电脑学校校长韩团结。虽然灾难已过去3个多月，但在与韩团结座谈时，灾区一幕幕触目惊心的场面，仍让他满含热泪、感慨万千。迅速奔赴救援一线灾难发生后，当从电视上看到那些惨不忍睹的镜头，看到那么多同胞瞬间失去了生命，韩团结心如刀绞。作为心理咨询师，他意识到此次救援除了物资救援外，心理救援也将成为重中之重。为了表达对灾区的爱心，当天他就率先组织了夏邑县第一场捐款活动，第二天，他将代表着疯狂电脑学校全体师生情谊的924．2元交到了县政协。     

论教师的言行对学生心理的影响——由“范美忠现象”再谈教师的师德问题

教师的言行就是学生学习和模仿的直接榜样,所以老师的良好言行能够给学生起到正确的导向作用,但是现实的教育过程中却有很多的教师缺乏良好的师德,给学生的心理造成了不良的影响。教育行政部门、学校和教师个人都应该从各方面规范教师的言行,为学生树立好的榜样。     

职场白领的五年亚健康

近日，一项心理调查显示。参加工作第五年成为职场人类的心理分水岭。这一年有心理健康问题的人比例最高。为30．4％。而第六年开始，这一比例就逐年下降。心理专家指出。步入职场第五年一般正值30岁光景，心理年龄上的成熟和职场快节奏的生活，以及不断增加的心理压力都易使人产生一系列的不协调。此外，30岁左右的人们积累了工作能力后，如果未获晋升，也会不可避免地出现心理紧迫感，心理学家称之为“亚快乐”，也叫“五年之亚”。     

生命与责任——心理训练课上关于生命与死亡的讨论（一）

应读者的要求，本刊特设“雪绒花”心理之窗栏目，意在通过学校心理辅导人员的爱心和专业技能为大学生解疑释惑。大学生正处在人生发展的重要阶段，面临着学习，交友，恋爱，就业，社会压力等种种问题，需要思想沟通和交流。本期刊登的是北京师范大学心理咨询中心聂振伟老师进行的一次心理训练课程中的讨论。我们希望未能参与讨论的大学生通过“雪绒花”心理之窗，得到一些借鉴和启迪。     

莫让师道失去尊严

前些日子去看一个在农村当教师的朋友,发现他憔悴了许多。聊天时,他讲述了前段时间他在学校的遭遇。一天检查功课时,发现一学生作业没有做,他就批评了这学生几句,没想到这位学生就不依不饶与他闹起来了,闹得整堂课没办法继续。为了不耽搁其他学生上课,他就找来值班校领导把这位学生请出去做工作了。这位学生在跟校领导出去后,竟然昏厥了。这一下老师的麻烦就不断了:学生家长到学校和教育局大闹,虽然所有老师和学生都认为老师没有错,但学校为了息事宁人,最后要求老师到学生家里登门道歉,并在全班学生面前作检讨。说着这些事时,这位老师几乎流…     

当前大学生心理教育的必要性及构想

《中国教育改革与发展纲要》指出:"谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。"心理教育是落实新世纪素质教育工程、培养高质量人才的重要环节,是素质教育的重要组成部分。长期以来,由于人们对心理教育认识不足,忽视心理教育的独特地位,只重知识、技能传授,轻视良好心理品质的培养,造成学生素质的畸形发展。因此,我们必须加强学生心理教育,从战略角度明确心理教育在学校教育中的地位和作用,构建面向21世纪的心理教育体系。     

在日本找工作趣事

许多人都知道，到了日本别的都不重要，惟独找到工作是最重要的，我也不例外。到日本的第一天已经是晚上十点多钟了。我们的学校还不错，虽然飞机晚点了，学校还有老师来接我，让我觉得初到陌生之地，人情还是很温暖的。到了学校的宿舍，还有早到的同学给我接风，我真的是太开心了。就在那天晚上，我认识了所有的中国留学生，还真的不少呢 上学的第一天老师对我的教导是一定要好好学习，不要向有的人学，上学没有几天就只打工不上学，最终只有“黑”在日本。“黑”在这里的意思就是没有任何身份违法在日本居住。还知道了“黑”在日本的惟一…     

农村留守青少年心理问题与心理援助

农村留守青少年最突出的问题是心理问题,主要表现有:孤独无助、焦虑不安、人际敏感、自卑自闭、逆反敌对和早恋倾向等。造成农村留守青少年心理问题的根本原因是多方面对他们的心理忽视。农村留守青少年最亟需的援助是心理援助:重塑留守青少年家庭心理环境,强化学校对留守青少年的心理关爱,整合社会对留守青少年心理援助的力量,使家庭、学校、社会对留守青少年心理健康发展产生合力效应。