海啸启示我们居安思危

我们是地球生命,我们只能在地球上生活,我们庆幸拥有地球这个家园。灾难警示我们在自然面前我们要善待自己的生命,不可以放弃希望。     

穿越死亡风景线

关于生死的讨论已经持续了几千年,我们却总是以为死亡很遥远。在物欲横流的时代中,我们渐渐迷失了生命的本真,我们的生活充满了叹息和平淡。却有一些人,在与死神擦肩而过的一瞬,对生命的顿悟只在刹那间完成。从死亡的风景线走过,他们的生命更加坚韧而厚重。     

生命畅想曲

生命是什么? 有人说,生命是一棵高大的树,当太阳照射我们的时候,无论在哪里,它都跟随着我们,为我们遮太阳;当风刮向我们这里太阳;当风刮向我们这里的时候,它为我们遮风;当雨来临的时候,它帮我们避雨。有人说,生命是一栋房子,如果你不好好地珍惜它,而去糟蹋它,就算这栋房子再绚丽多彩,到时候也会变成一片废墟,成为人的脚下石。还有人说,生命是一面旗帜,无时无刻不飘荡在蔚蓝的天空。 生命是什么? 生命应该像浪花,有涨潮时的绚丽与精彩,退潮时留下的痕迹与杂乱;生命应该像号角,有吹起时的嘹亮与不吹时的落寞;生命有时还像钢琴,有弹奏时的激…     

曹建忠:追求教育之美

<正>"今天的教育倘若不能为学生未来做准备,那么我们的生命就显得轻浮;如果我们的教育不能关注学生的需求与发展,我们的生命就显得苍白;如果我们的生命只为自己而设计,那么我们的生命只是一场仓促的表演。"——曹建忠     

思考的力量

思考的力量是巨大的,思考赋予我们理性的思想和智慧,人们正是在思考中变得越来越明智,越来越成熟。没有什么力量可以代替思考,思考具有一种神奇的力量,它可以开启人类的心灵,激发人类的生命活力。思考升华我们的生命,提高生命的质量。没有思考的人生是     

新国标让饮用水更洁净

水是生命之源，在地球上，哪里有水，哪里就有生命。我们每天都喝水，水的质量好坏，直接关系到我们每一个人的生命质量。     

生命教育及实施途径

青少年自杀、校园暴力等恶性事件的发生与我国长期缺乏生命教育有关。生命是人的诸种价值形式中最基本的形态,没有生命的存在,就不会有人的其他价值的创造、实现和评估。基于这点,我们必须关注和尊重个体生命,倡导生命教育。尤其是在生命意识日益凸显这一现实背景下,开展生命教育显得更为重要和紧迫。生命教育的本质在于尊重生命以及生命的价值,它是一个系统的工程,需要全方位的实施和多方面的努力。     

关爱和认同是管理的延伸

今年安全生产月活动的主题是"关爱生命、安全发展".由此不难看出安全的核心就是生命.生命对于我们每个人来说只有一次,所以无人不珍惜,无人不重视.但是,令我们遗憾的是在现实工作生活中,各种不安全的行为和现象依然存在,各种事故和隐患依旧此起彼伏,究其原因不是人们对生命不重视,而是在工作过程中对管理的不认同,主要表现为:对安全理念缺乏共鸣,对安全工作的方式方法排斥和抵触,对安全规章制度熟视无睹.     

携手感动——纪念“三八”国际劳动妇女节

罗曼·罗兰曾说过:世界因为有生命才有色彩,生命因为有感动才有价值。其实,感动就在我们身边。在我们创建全国一流党校的实践中,确有许多女性令人感动。     

人类的健康幸福就在餐桌上

大自然不是一件商品，她不是一个可以不计任何后果，任您榨取却不尝试着去了解的东西；相反的，在共同的生命网络中，我们是大自然的一部分，我们的生命由她而来，珍惜大自然就是珍惜我们自己，当我们真正感恩，并关怀大自然时，我们的生命才有意义。     

天使的承诺：以性命相托

白衣天使,这几乎是世间最美丽最圣洁的称呼。每一次突如其来的重大灾难,总是他们如同天使降落人间,抚慰人们的痛苦,疗治人们的创伤,他们妙手与仁心同在。"非典"如是,大地震如是。然而,我们容易忽略,忽略了在灾难面前,他们的生命与我们的生命同样脆弱,他们其实与我们一样也有对生的渴望和对死的恐惧。只是,人民的生命高于一切,为着一份神圣的操守,他们勇敢担当。请记住他们,那些在灾难中,对生命不离不弃的白衣天使,那些带给人们生的希望的白衣天使。而记住他们,不只是在抗震期间,不只是在灾难期间。对于他们,我们要与遗忘作战。     

地球上的文明能生存到本世纪末的机会

我认为,我们地球上的文明能生存到本世纪末的机会不高于五五开。我们的选择和行动能够确保生命永久的未来。或者,因为有害的意图或者意外的灾难,21世纪的技术可能危及生命的可能性。可以想象,本世纪在地球上发生什么事,这可能影响到是出现一个充满空前复杂而微妙的生命形式的几近永恒的世界,还是     

珍惜

人生值得珍惜的东西，我认为有“七个珍惜”最重要。珍惜自己的政治生命。人最宝贵的是生命，生命于人只有一次。对党员领导干部而言，政治生命和生命是等值的。我们经过几十年的奋斗，历经无数磨练和曲折，才走到今天这一步。当拥有今天时，不容易体会到它的价值，若一旦失去，才会意识到它的弥足珍贵。我们责任大、担子重。有很多双眼睛在看着我们。因此，只有目光远大，胸怀宽广，领悟人生真谛，不计眼前得失，才是真正珍惜自己的政治生命，做合格党员领导干部。     

“我也捅”是怎么教育出来的？

药家鑫的同门师妹李颖的话语让我们再次见识了不少青年人对自身生命的漠视、对他人生命的轻视的严重倾向，也提醒我们应重视生命教育。直到今天，分数与就业依然是我们整个教育的原点，这在笔者看来，是催生“药家鑫们”的重要土壤，而这种土壤恰恰排斥了生命教育的存在的支点。     

生命教育——当前学校教育的当务之急

在目前全国自杀人数正不断增加,青少年生命意识淡薄现象日益严重的现实面前,我们有必要推行生命教育。生命教育的开展,首先应在学校教育中大力推行生命教育的理念,其次应明确生命教育的内涵。进行生命教育不但可通过对学校教育课程的渗透,还可通过推行学校教育社区化,让社会各界参与对学生的生命教育。     

在思想政治课中渗透生命教育的思考

漠视自身生命,伤害他人、缺乏公德心、破坏环境等等,这些都是学生在对待生命问题上出现的错误行为,要纠正这些错误行为,首先就要让学生树立正确的生命观。作为政治教师,我们应该如何在思想政治课中渗透生命教育的理念,增强学生的生命意识,帮助学生树立正确的生命观呢?一、生命教育的内涵要在思想政治课中渗透生命教育,首先要弄清楚什么是生命教育。笔者认为,生命教育是对生命关怀的教育,是以人为本的教育,是引导     

珍视生命在右岸行走

<正>席慕容说:"生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。"在生命之河的左岸是漠视,在生命之河的右岸是珍视,我们乘着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道……漠视的结果是失去,珍视的结果是拥有。行走于人生之路上,我们见证了太多     

我们离“数字生命”还有多远？

<正>一些与数字生命相关的初级应用已经出现在我们身边,它们似乎已经完成了数字生命的底层逻辑建设。如果将我们的意识上传到电脑中,并通过计算机运行,构建出一种类似于游戏NPC一样的“数字生命”,那这个虚拟出来的“我们”,还是我们吗?显而易见,相比会衰老、会受伤、会抑郁的人体,存在于计算机系统中的数字生命,理论上可以永远存活下去,并且能感知到现实世界。     

生命长歌——学“远芬精神”立足实际诠释生命的价值

在时间的长河中,我们总是会去思考如何把握这相对短暂的生命.或许我们都曾为此而探索、努力,却又不免时常困惑:如果我们选择活得像一粒小小的尘埃,那么生命的价值又在哪里? 当我们的躯体被高楼大厦所遮盖,当我们的声音湮没在繁华的街道里,当我们的灵魂受到权势的诱惑,当我们的思想遭受金钱的控制之时,生命的价值也已经消失,只余下卑微的躯壳.这时的我们,只能对自己说:"这个世界,我们曾来过,却始终不曾存在."     

友爱使幸福更完善

幸福是德性地展现生命存在的一种活动,因此幸福在于活动,在于我们健康的生命功能趋向于完善的运用;而友爱或朋友最终属于我们生命正常健康的活动既不可或缺又为我们向往的外在的善,友爱使幸福更完善,使社会更和谐.