简议儒家教学思想对现代教学的影响

我国古代教学思想的发展源远流长，其中尤以儒、道、墨三家的影响较大，而最有影响的是以孔子为代表的儒家学派，儒家教学思想对我国院校教育的影响深远，长存至今。     

高职教育如何完善教学质量保障体系

改革开放以来教育始终处在优先发展的战略地位。高职教育领域一直在探索如何完善教学质量保障体系,实践教学是完善质量保障体系的重要途径,是高职教学的重要组成部分。本文分析了工商企业管理专业的实际,从理念保障、组织保障、制度保障、考核保障、监督保障、条件保障等方面阐述了实践教学质量保障体系的构建。     

关于高校院系级教学督导工作的几点思考

高校院系级教学督导是高校教学督导体系的重要组成部分。本文指出领导重视和全员参与是搞好院系级教学督导工作的首要前提,坚持以人为本与客观公正相统一的基本原则是搞好院系级教学督导工作的重要保障,改进教风学风是院系级教学督导工作的基本职能。     

论模拟法庭教学的程序及评价体系

模拟法庭教学的程序对教学效果起到重要的保障作用,包括庭审程序的演示、学生的分组、案例的选择、角色的分配、训练和举办等各个环节。模拟法庭教学的评价与一般教学的评价不同,对教师教学效果的评价应当由教师自评、学生评价和专家评价三部分组成,对学生学习效果的评价,应当区分不同的角色,综合各种因素进行客观公正的评价。     

将安全教育训练纳入院校教育体系的思考

胡锦涛主席着眼新世纪新阶段军队建设战略全局和时代发展要求,就做好安全管理工作做出了一系列重要指示,鲜明地提出了安全发展的重要理念。而将安全教育训练纳入院校教育体系正是贯彻胡主席安全发展理念的重要举措,也是有效生成和提高部队战斗力的重要途径之一。当前院校处于转型改革中,将安全教育训练纳入院校教育体系,对新时期院校建设和部队建设具有十分重要的现实意义。     

经济全球化视野下的法学实践教学

中国法学教育必须正视经济全球化带来的机遇与挑战,重新定位法学教育的主要目标,加快实用型法律人才的培养,突出实践教学在法律人才培养过程中的重要地位,明确实践教学的目的,建立科学的实践教学体系及评价标准,保障充足的实践教学时间,确保稳固的实践教学基地和场所,加强对实践教学中各个环节的指导。     

论军校教育中人文精神的渗透

素质教育是中国军队院校教育的一项重要内容。在信息技术飞跃发展的新时代,素质教育肩负着培养具有高尚人文精神人才的历史重任。     

把握任职教育特点,深化士官院校教学改革

建设信息化军队,打赢信息化战争,人才是保证,成败在教育。本文针对士官院校教育现状,阐述了如何从教育理念、课程设置、教学机制等方面深化士官任职教育教学改革。     

判决书在知识产权法课程中的教学设计——情景再现及法律适用的实训

由于司法制度的结构特征及历史原因,判决书在知识产权法学日常教学中并未受到应有的重视。在最高人民法院知识产权案例指导制度逐步建立、司法充分公开和判决书质量不断提升的背景下,将判决书引入知识产权法日常课堂教学则具有重要意义。通过文本阅读、情景再现和证据收集印证、形成判断和法律适用等环节,从而实现判决书在知识产权法课程中具体的教学设计。为切实保障这一教学设计的实现,还需要教学单位在课时、激励机制和硬件设施等教学辅助条件上进行配套。     

法学专业实习基地建设的实践及其探索——以贵州大学法学院为例

实习基地的建设对于法学人才的创新精神和实践能力的培养有着十分重要的作用。贵州大学法学院实习基地建设中的一些经验表明,加强实习基地的建设,可以全面推动法学专业的实践教学,提升学生的实践能力和教师的实践教学水平,促进实践课程体系改革。要想将法学专业的实习基地建设好,必须在观念上引起足够的重视,并有长期科学的建设规划和合理的机制保障其健康有效运行。     

中医药师承教育人才培养模式探讨

中医药师承教育模式作为独具特色的中医人才培养模式,在中医药卫生事业发展中占有重要的地位,并对我国中医事业的可持续发展产生了积极深远的影响。但随着中医教育模式由传统师承教育向现代院校教育的转变,师承教育不再被人们所重视,但现行院校教育培养人才模式的不足又亟需师承教育等的积极参与。本文通过对中医药师承教育模式的研究,积极探索符合我国社会国情、顺应中医学发展趋势的现代师承教育的培养新模式。     

刑法互动案例教学模式探讨

刑法教学方法改革中,互动式案例教学越来越受到重视。刑法互动式案例教学法的内涵、实施的形式、步骤及软硬件保障成了本文探讨的核心内容。     

论广告心理学的教学

广告心理学是广告学专业开设的的一门基础课程,在教学中占有重要的地位。广告心理学的教学应由理论教学和实践教学两大部分组成,其中理论教学是基础,实践教学是应用,二者结合,才能使学生学以致用。     

新形势下高职非专业经济法教学的传承及创新

90后大学生陆续成为了高职院校的主要生源,面对个性鲜明,具有时代特征的90后学生,高职院校教育教学方式上面临着新的问题和挑战,既不能照搬本科院校的教学模式,也不能一概延续老一套传统方法。在新形势下,要求高职院校在教学观念、教学方法、教学内容上要有所突破与创新,吸取传统教学中的优点,加入＂网络教学法＂＂问卷调查法＂和＂积分制教学法＂等新元素,才能更好适应新形势下的高职法律教学。     

民办高校思想政治理论课实践教学改革探讨——以黄河科技学院为例

"05新方案"对高等院校思想政治理论课理论学时、学分和实践学时、学分做了具体规定,各高校进行了相应的调整和改革。然而民办高校思想政治理论课实践教学中依然存在一些问题:思想上不重视,流于形式;方法上不创新,效果不佳;制度上不健全,缺乏保障等,因此,加强思想政治理论课实践教学改革,增强其实效性非常重要。     

浅析如何加强高师院校的就业教育——以校园文化为视角

当前师范毕业生的就业形势越来越严峻,作为高师院校教育的重要组成部分的校园文化在建设中应适应当前社会发展的需要,以就业为导向,开展就业教育,改变学生的就业观念,提高学生的综合素质,增强学生的就业竞争力。     

教学原则转化教学矛盾的特点和机制——兼评泛教学原则现象

教学原则转化教学矛盾有三个方面的特点和机制，它划分了教学原则与非教学原则的界限。教学原则原理化是泛教学原则的重要表现形态。克服泛教学原则对教学理论和实际都有重要意义     

民事诉讼法学互动式实践教学模式研究——以法律职业技能之培养为中心

高等院校法学本科教育应当加强互动式实践性教学,传统的讲座式教学模式已不能适应法学职业技能培养之需要。民事诉讼法学属实践性较强的程序法学科,教师在该门课程教学中,通过互动式实践教学能够极大提高学生的职业技能。案例教学、庭审观摩、法律诊所和大学生人民志愿者进社区实践为互动式实践教学的主要内容。互动式实践教学对教师提出了高要求,而且学校还应当投入充分的物质保障。     

完善高校法学实践教学方式的若干问题思考

实践性教学是高校法学教学的重要组成部分,目前我国高校开展的法律诊所、模拟法庭、审判观摩、案例教学等四种实践性教学方式,对提高法学教学的质量起了很大的作用。但相比国外实践性教学,我国高校的实践性教学在形式和内容上都应加以提高。高校应全面完善法学实践性教学,从根本上扭转目前法学教学中尚存的＂重理论、轻实践＂的错误思想,将实践性教学渗透到本科教育中的点点滴滴,从而使得法科学生的理论和实践学习达到一个相辅相成的平衡点。     

试论高校思想政治理论课实践教学长效机制的构律

"思想政治理论课"是高校德育的主渠道,主阵地,实践教学是它的基本教学环节之一.思想政治理论课实践教学中存在的问题,必须引起广大思想政治理论课教师和教学管理机构的高度重视,并积极探索长效机制以求实践教学的健康发展.在高校思想政治理论课实践教学长效机制的构建中,提高认识是前提,健全制度是关键,注重保障是基础,丰富内容是生命.只有构建了长效机制,高校思想政治理论课实践教学才能长期坚持下去,才能发挥其在增强学生学习主动性、提高教学实效性的重大作用.