家庭教育没有模式可循

最近虎妈狼爸的话题成了教育界讨论的热点.顾名思义,光听这个名称就能够让孩子不寒而栗了.虎妈是美国耶鲁大学华裔教授,她在美国以中国武方法教育两个女儿,不仅培养女儿走进了耶鲁、哈佛大学,还写成了一本《虎妈战歌》的书,讲述她的教育经验,结果轰动了中美两国教育界,并引发了关于中美教育方法孰优孰劣的大讨论.无独有偶,最近我国又冒出来个狼爸.狼爸叫萧百佑,他有三个孩子先后被北京大学录取,并且也写了一本书叫《所以,北大兄妹》.虎妈和狼爸教育孩子的共同点都是以严厉著称,不同之处在于虎妈式暴力也只限于胁迫,不见于皮肉,而狼爸则以藤条和鸡毛掸子伺候,还美其名日地声称是科学地打.     

家庭教育刍议

长期以来,家庭教育只是被人们视为经验活动。随着我国教育体制的改革,素质教育的大力推行,家庭教育扮演的角色越来越重要,需要我们科学地发挥家庭教育的作用,以促进孩子的全面发展。     

论中国传统人格局限与现代人格建构问题

中国传统人格理念中存在着重德性而轻知性、重理性而轻感性、重群体而轻个体的历史局限。现代人格的建构不仅仅是一个简单的转换问题 ,而是一项在整合基础上重建的系统工程 ,应该在继承中国古代传统人格优秀成份基础上 ,学习借鉴西方人格理论的科学因素 ,塑造感性与理性协调发展、道德人格与科学精神有机结合、个人价值和社会价值辩证统一的健全人格。     

我国家庭教育的发展趋势与对策

研究家庭和家庭教育发展和演变的历史过程,可以认识和掌握家庭和家庭教育发展的趋势和规律,展望未来的发展前景,预测层出不穷的新情况和新问题,以便提出相应的对策。     

家庭教育方法对青少年社会化的影响

家庭是青少年的社会化的重要场所,家庭教育是青少年社会化的重要内容。家庭教育方式和教育技巧对青少年的自我评价、性别观、独立性、失范行为、学习成绩以及行为习惯有重要的影响。为了提高家庭教育质量,促进青少年社会化,应该从创新家庭教育机制,转变家庭教育观念,完善家庭教育方式,强化家庭教育技巧等几个方面改善家庭教育方法。     

2008中国家庭教育高层论坛完美谢幕

中国在家庭教育上的重视程度远远不如社会教育和学校教育。家和万事兴,家庭教育的成功,可以促进家庭和睦,进而为社会稳定打好基础     

中国传统家庭伦理的现代转换

中国传统家庭伦理因其与社会结构和制度的匹配有效运作了两千多年，不仅维护了家庭的稳定而且强化了既定的社会秩序。现代化进程使传统家庭伦理失去了权威性、统一性，同时迫切要求以家庭关系变革和家庭伦理建设为基础，实现传统家庭伦理的现代转换。     

浅谈中国现代室内设计的发展趋势

中国的室内设计近20年来得到了长足的发展,与发达国家的差距越来越小,与世界同步指日可待。针对中国室内设计专业人员缺乏应有的艺术修养、专业知识和设计经验以及抄袭成风、盲目追求奢华的现状,分析解决问题的方法,应从传统和现代两个方面入手来进行研究,同时我们还要把握现实生活的现状并加以正确的分析和理解以及人类自身的需求等问题,最终形成自己的明确的设计理念,把握住时代的特点,创作出富有民族的地方文化神韵的具有鲜明时代性的崭新的作品。     

浅谈中国现代室内设计的发展趋势

中国的室内设计近20年来得到了长足的发展,与发达国家的差距越来越小,与世界同步指日可待。针对中国室内设计专业人员缺乏应有的艺术修养、专业知识和设计经验以及抄袭成风、盲目追求奢华的现状,分析解决问题的方法,应从传统和现代两个方面入手来进行研究,同时我们还要把握现实生活的现状并加以正确的分析和理解以及人类自身的需求等问题,最终形成自己的明确的设计理念,把握住时代的特点,创作出富有民族的地方文化神韵的具有鲜明时代性的崭新的作品。     

中国传统道德的现代转换

中国传统道德．是中华民族在漫长的岁月里积淀而成的。今天，我们如何立足时代，充分挖掘整理、创造性地转换这一传统道德．从中获得有益的因子。是一项需要认真研究的课题。     

中国西南少数民族妇女形象的现代建构

中国西南少数民族的形象经常性地被强势话语所主导,而少数民族妇女的身体形象更成为此改变的重要表征。少数民族的他者形象大多由女性代表,并将女性表现为带有落后乡村特色却又青春盎然的融合体。身着各色传统服饰的少数民族妇女经常成为各种艺术、文学和现代传媒争相表现的主题。在这种情境中,妇女形象作为少数民族的标志承担着多重涵义。少数民族妇女形象变成了区别族群的依据,成为与现代性相对照的各种传统性的标志,并通过相应的手段建构了少数民族民间文化与政治权力之间的互动关系。     

中国和谐传统文化与现代和谐社会的建构

和谐是中国传统文化的基本精神。中国古人的一切观念、范畴、理论框架和心理习惯等,都是由和谐精神来生发、规范的。儒家的中和,道家的天和,佛教的圆融无碍,归根结蒂都没有跳出古典和谐圈子。和谐、和睦、平和等思想观念都是中国传统文化的潜在精神和气质。虽然在这些和谐文化中有着许多封建糟粕的东西,但是不可否认的是,这里面也存在着许多对建构现代和谐社会有益的资源。     

树立理论先导意识 加强家庭教育研究

家庭教育是推动构建社会主义和谐社会的重要基础。家庭教育工作的有效性在于必须深刻把握时代特征,努力满足家庭需求,积极应对新情况、新问题,不断实现创新与突破。因此,在和谐社会建设中,加强家庭教育理论研究显得尤为重要。近年来,在全国妇联的领导和指导下,上海市妇联牢固树立理论先导意识,探索和建立现代家庭教育理论体系取得新进展,服务和指导家庭教育实践取得新成效,促进和实现家庭教育工作发展取得新突破。     

试析家庭教育投资的指导思想

随着教育体制改革的不断深入,教育市场逐步确立,更多的人认识到,教育不再是不花钱的福利事业,而是对未来的投资,从而引起高度重视,教育投资被列为     

马克思主义中国化与中国传统文化的现代转型

鸦片战争之后,中国传统文化的现代转型问题被尖锐地摆到了中国人民面前,从此开始了长 达半个多世纪的伟大尝试。中国传统文化的现代转型是伴随着马克思主义的中国化而实现的。马克思主 义中国化的实质是在全面荡涤传统文化的基础上,继承并超越传统文化,创造崭新的民族文化的过程。     

中国传统夫妻伦理的现代嬗变

传统夫妻伦理的研究对于现代新型的夫妻关系具有重要的作用,传统夫妻伦理规范中的糟粕大部分已经被现代和谐夫妻关系的道德准则所代替,但是传统伦理中仍然有许多重要的价值观念需要进一步探究.     

中国传统夫妻伦理的现代嬗变

传统夫妻伦理的研究对于现代新型的夫妻关系具有重要的作用,传统夫妻伦理规范中的糟粕大部分已经被现代和谐夫妻关系的道德准则所代替,但是传统伦理中仍然有许多重要的价值观念需要进一步探究。     

台湾地区家庭教育考察报告

台湾地工家庭教育的性质与地位1、台湾地区家庭教育概念比较宽泛、内涵比较丰富。台湾地区“家庭教育法”将家庭教育定义为“具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动”,其范围包括亲职教育、子职教育、两性教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源管理教育以及其他家庭教育事项。家庭教育包括婚姻教育、家庭伦理教育、家庭与社区关系、     

中国传统道德和谐思想的解构与现代道德教育模式重构探析

中国传统道德思想的核心之一就是主张“天人合一”式的“和谐,”其主要实质还是在强调一种“天命”不可违,以抽象的共性和谐压抑人的具体的个性和谐,以相对封闭的、强制式的主观和谐代替主体性的自由式和谐。在封建皇权思想被粉碎的同时,这种传统的道德“和谐”思想结构同时被解体。重构一种符合科学和谐观的道德模式成为现代道德教育的主体。