正确处理学历教育与在职民警培训的关系，大力加强在职民警培训工作

公安学历教育对在职民警培训具有强大的支撑作用。公安院校在办学过程中要正确处理好学历教育与在职民警培训的关系,坚持公安学历教育与在职民警培训并重发展。以学历教育为依托大力加强在职民警培训工作,一要统一思想认识,进一步强化对民警培训工作的组织领导;二要规范培训环节,切实增强民警培训工作的针对性和实效性;三要创新机制方法,切实推动民警培训工作的发展进步;四要加大投入力度,切实改善在职民警培训的“软”环境和“硬”条件。     

对在职民警培训末位复训制的思考

公安机关推行在职民警培训末位复训制,是集多年来培训工作经验教训的必然选择。其贯穿着以人为本精神,体现了从严治警、从优待警的原则,是在职民警不断提升培训质量的需要。应予以坚持、改进和完善。措施有:科学设置培训内容;加大民警参与管理的力度;组建好教学与管理人员队伍。     

在职民警警务技战术实战训练探索

警务技战术实战训练是提高在职民警战斗力的一项基础性工程。要提高认识,增加投入,把在职民警培训的重心迅速转移到警务技战术实战训练上来,有针对性地选择训练内容,大力运用多媒体和模拟实战教学手段,加强民警临战心理素质训练,调动民警参加警务技战术实战训练的积极性和主动性。     

以警务实战为中心 搞好民警在职培训

公安院校是公安专业人才的培养基地和在职民警的训练基地 ,如何贴近实战 ,加强在职民警培训 ,使民警在有效打击犯罪的同时 ,减少伤亡是公安院校的首要任务。针对当前严峻的现实 ,公安院校应以警务实战需要为中心 ,做好在职民警的培训工作。 1、培训规化强调实际性 ;2、培训内容突出实用性 ;3、培训方法注重实战性 ;4、培训目的讲求实效性     

在职民警教育训练新模式的探索与实践

在公安"大教育、大培训"理念下,在职民警教育训练如何深化,成为摆在我们面前的重大课题。要搞好在职民警的教育训练,必须从改革教育训练的模式,构建"学习型、专家型、实战型"教官队伍,提高教育训练的针对性和实效性,建立科学而严格的培训管理制度等软硬件建设方面着手,积极探索和实践"按需施训、紧贴警务实战、创新方法手段、坚持效能优先"的在职民警教育训练新模式。     

团体咨询方法在警察心理教育与训练中的应用

团体咨询方法在警察心理教育和训练中有着非常广泛的应用领域。它在解决警察心理问题、维护警察心理健康、提高警察心理素质方面有着独特的作用。在警察学历教育和在职民警培训中,应结合教育对象的不同情况有针对性地设置教育目标,设计教学内容,选择咨询方法和技术。     

探索我省在职民警教育培训的途径和方法

在职民警的继续学习、教育、培训、提高问题,是新形势下全面推进素质教育,加强公安队伍建设,实施科教强警战略,保障社会治安稳定的需要。本文从在职民警教育培训的现状出发,结合警察院校与各级公安机关在职培训中的经验教训,探索其途径和方法：１．继续解决好现念和认识问题,坚定不移地走科教强警之路;２．明确和规范各级各类民警培训的具体内容,是搞好在职培训工作的当务之急;３．建立健全良好的培训机制;４．搞好民警培训的合理分工与科学安排;５．加大警校的改革力度,进一步发展在职民警的教育培训工作。     

我省在职公安民警培训情况的调查与思考

本文在对全省公安民警文化学历结构与年龄结构、不同层次民警的学历状况与接受培训状况的调查基础上 ,分析了我省在职公安民警培训工作中存在的问题 ,提出了我省在职公安民警培训 ,应树立职业教育的发展观、统筹观、职后终身教育观 ,并针对我省在职公安民警培训的现状 ,提出了强化培训的措施。     

公安院校在职民警培训实战互动教学模式初探

目前，在职民警培训警务实战教学过程与民警的实际执法情境还存在着一定差距。为提高在职民警培训的教学质量，我们尝试运用“实战互动教学模式”来克服传统民警教育培训模式的弊端。在教学中要立足现实、联系警务工作实际，在教师的引导下通过参训民警的能动实践，实现教与学的良性互动和“教”与“行”的有机结合，以前瞻性的教学理念引领在职民警培训警务实战教学的创新方向。     

公安民警在职教育培训动力机制研究

通过对公安民警在职教育培训动力机制的调查分析,在职民警参训缺乏内部动力的原因在于培训激励机制不完善、教育培训的内容、形式和手段和教官的教学水平不适应新形势下公安工作的需要、培训经费严重不足等。因此,要加强政策法规建设和教育培训宣传、坚持培训与任用相结合、建立培训自主选择机制、提高在职教育培训的师资水平、增加经费投入等手段,增强在职民警教育培训内外部动力。     

论在职民警培训与警察人力资源开发

发挥在职民警培训在警察人力资源开发中的积极作用,这是现代组织管理理论的要求,也是时代发展和社会治安形势变化的需要。应该更新在职民警培训理念,进一步完善培训机制,合理开发警察人力资源。     

在职民警教育培训及其风险问题研究

教育培训是警察人力资源开发的主要途径,但不少在职民警在接受教育培训后,因组织内部和民警个人等原因而离开了原单位,公安人才面临着流失风险。应为民警设计一套职业发展通道,对民警采取必要的保护措施,提高职业培训的针对性,建立有效的人力资源管理制度,尊重人才,建立稳固的心理契约,以解决公安人才流失问题。     

加强在职公安民警培训若干问题的思考

为了实现科技强警的战略方针,加强在职公安民警培训已成为当前各级公安机关和公安院校的一项重要工作。提高在职民警培训质量,实现培训的目标,必须制定科学的培训规划,选择适应培训教学的授课教师,编写适应民警培训的教材,确定适应培训对象的培训内容,采用解决受训者问题的培训方法。     

抢抓机遇 打造特色 推进云南警官学院培训工作实现新的跨越

在职民警培训是公安教育改革的主体工作,随着云南警官学院警察职业化教育改革发展的不断深入,对学院在职民警培训工作怎样科学定位,确立特色,打造优势,是学院构建具有云南公安特色"大教育、大培训"工作体系亟待解决的问题.     

试论公安派出所民警素质

公安派出处民警应具备的基本素质包括政治素质、业务素质和身体素质。派出所改革对派出所民警提出了更高的要求。新形势下,如何培养和提高派出所民警的素质,可从三个方面来实现:1.推行竞争上岗,确保派出所民警的整体素质;2.有针对性地搞好各类培训,不断提高派出所民警素质;3.加强民警的自身改造,实现派出所工作需要。     

谈谈在职民警培训的针对性

公安机关民警培训历来强调针对性。针对性是指民警培训工作中,培训主体表现出来的主观趋向和行为指向,是民警培训资源配置状况的集中体现。加强民警培训的针对性,有利于推进培训工作的深入发展,有利于提升培训质量,有利于增强培训的实效性。积极探索针对性问题及其实现路径,对于推进民警培训工作有着积极现实的意义。     

在职民警教育训练几个问题的思考

近年来公安在职民警教育训练得到了长足的发展,但由于教育训练规模、培训质量和效益、培训教材、教官、教育训练方式方法、民警和领导的思想意识、教育训练基地建设等问题,对在职民警教育训练正规化、规范化建设形成很大制约,成为创新发展在职民警教育训练必须解决好的一些问题之一,分析探讨解决这些问题,才能促进在职民警教育训练达到规模、质量、效益的协调发展。     

“贵州省人民警察培训学校”“贵州省公安派出所长培训中心”在我院揭牌

为了进一步做好我省公安机关民警教育培训工作，省公安厅党委经过研究，决定在有着办学资源和办学优势的我院成立“贵州省人民警察培训学校”和“贵州省公安派出所长培训中心”，这对落实“三个必训”制度，强化在职民警的业务技能，科技知识培训，提高在职民警培训质量，为科技强警战略服务具有重要意义。     

公安院校在职教育与学历教育双向互动探析

当前,公安院校实行普通学历教育与在职教育并重发展的模式,以学历教育为依托提高在职民警培训的层次和质量,以在职民警培训为导向促进学历教育进一步贴近实战,在双向互动、资源共享中实现双赢,为公安院校办学重心逐步向在职培训转移奠定基础。本文仅从在职教育与学历教育双向互动的现实意义和运作方式两个方面做些探讨。     

我校举办“警察培训教育”座谈会——香港警察学院王督察应邀参会交流

为贯彻公安部、省公安厅关于进一步做好在职民警培训工作的指示，探讨建立更加适合我省实际的警察培训教育体制和模式，不断提高在职民警培训质量和水平，2007年3月7日，我校举办了“警察培训教育”座谈会，香港特别行政区警务处警察学院基础训练中心王文铁督察一行5人，应邀参会交流。