用社会主义荣辱观塑造当代大学生高尚人格

胡锦涛同志3月4日在全国政协十届四次会议上所提出的社会主义荣辱观,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针,也为当前大学生思想政治工作指明了方向,有利于塑造当代大学生的高尚人格。“八荣八耻”既传承了中华民族传统美德,又体现了时代发展的要求,涵盖了爱国主_义、集体主义、社会主义思想,反映了社会主义世界观、人生观、价值观,     

营造轻松氛围 提高学习兴趣

课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,为了让学生更快乐轻松的学习英语,更成功地实现教学目标就必须创造轻松的学习环境,使学生对英语感兴趣,并能够在轻松愉悦的环境下学习,掌握这门语言。     

营造“两化”氛围 塑造一体化管理模式

2009年-2010年,武汉钢铁集团金属资源公司通过以专业管理为核心,推行＂管理规范化和操作标准化＂,营造＂两化＂氛围,塑造一体化管理模式,夯实了车间基础工作，提升了管理人员和操作人员执行力，构建了一支高素质团队，打造了一片洁净、整齐、有序、安全的工作现场。     

营造“两化”氛围 塑造一体化管理模式

2009年-2010年,武汉钢铁集团金属资源公司通过以专业管理为核心,推行"管理规范化和操作标准化",营造"两化"氛围,塑造一体化管理模式,夯实了车间基础工作     

论高校学生健全人格塑造与荣辱观教育

在新的历史时期,如何开展社会主义荣辱观教育、塑造健全人格、促进高校学生健康成才,乃是高校学生思想政治工作面临的新任务和新课题.本文通过挖掘高校学生健全人格塑造和社会主义荣辱观教育的深刻内涵,阐明了二者相辅相成的辨证关系,并认真探讨和提出了加强高校学生健全人格塑造与荣辱观教育的诸多途径.     

营造创新氛围 培养创新人才

建设创新型国家，关键在创新型人才的培养。营造良好的创新氛围，才能培养真正创新型人才。要从基础教育抓起，把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点，实现发展目标的第一资源。     

论高校学生健全人格塑造与荣辱观教育

在新的历史时期,如何开展社会主义荣辱观教育,塑造健全人格、促进高校学生健康成才,乃是高校学生思想政治工作面临的新任务和新课题。本文通过挖掘高校学生健全人格塑造和社会主义荣辱观教育的深刻内涵,阐明了二者相辅相成的辩证关系,并认真探讨和提出了加强高校学生健全人格塑造与荣辱观教育的诸多途径。     

加强大学生社会主义荣辱观教育有效途径探析

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”既集中体现了社会主义荣辱观,又明确了我国社会当前最基本的价值取向和行为准则,对于加强和改进大学生思想政治教育具有现实的指导意义。高校是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要阵地,对大学生进行社会主义荣辱观教育,要准确把握“八荣八耻”的精神实质和学生的思想脉搏,提高教育的实效性。     

营造创先争优浓厚舆论氛围

开展创先争优活动的过程,既是教育党员干部、提升基层党组织战斗力的过程,也是服务群众、教育群众、引领群众的过程。抓好创先争优宣传工作,要着力思想先行、宣传先声、舆论先导。     

让高尚成为高尚者的通行证

胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,在全党全社会引起强烈反响。各级党委、政府高度重视,各地各部门迅速行动,广大干部群众积极参与,形成了学习宣传实践社会主义荣辱观的浓厚氛围。     

为发展营造和谐的法治氛围

在全体公民中普及法律知识，是提高全民法律素质、推进依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的一项基础性工作。改革开放以来的二十多年来，我区坚持不懈地开展法制宣传教育，弘扬法治精神，加强公民意识教育，先后组织实施了四个“五年普法教育规划”，全区初步形成了学法用法的良好风尚。     

开展主题宣讲 营造和谐氛围

自省委部署＂喜迎十八大、争创新业绩＂——＂学党史、知党情、跟党走＂主题教育活动以来,林区党委紧密结合实际,认真谋划、积极准备,抽调精兵强将,组成＂学党史、知党情、跟党走＂宣讲团,分赴各乡镇、区直各单位广泛宣讲,历时3个半月,宣讲近60场次,受众近3000人次。为迎接党的十八大胜利召开营造了风清气正、健康向上、和谐稳定的良好环境。     

领导干部塑造高尚人格之我见

文学家萧军说过一句富有哲理的话：“好人不见得是好官，但好官必须是好人”。所谓好人是指具有良好的个人品质。那么，领导干部怎样才能塑造良好的道德品质呢？邓小平曾经说过，党的干部要“一怕党，二怕群众，三怕民主党派”，并说“谨慎总是好一些”。这说明，“怕”是一种修养，是一种品质，是防止失足摔跤的法宝。这里说的“怕”，不是工作上畏首畏尾、缩手缩脚，而是指在为人处事上要小心、如履薄冰、不越雷池。不能忘乎所以，胆大妄为。要做到这一点，笔者认为关键是要做到以下六个方面。     

略论大学生社会主义荣辱观的树立与践行

本文从弘扬社会主义荣辱观的内涵和战略意义的视角上,分析了大学生荣辱观的现状及成因,并对如何在大学生中进行社会主义荣辱观教育进行了初步的探讨。     

营造廉政文化氛围 推进廉政文化建设

近年来,武汉市武昌区地税局积极探索廉政文化建设的特点规律,把符合干部实际需要和促进干部全面发展作为核心内容,从教育人、培养人、塑造人的角度出发,开展丰富多彩、内容新颖、形式多样、喜闻乐见的系列廉政文化活     

营造校园文化环境 构建新型思想道德教育模式

健康和谐的校园文化是全面实施素质教育的有效载体。以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有中国特色的校园文化体系,具有重要的现实意义。     

为公民道德建没营造良好的社会氛围

中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》，是提高全民素质的一项基础性工程，对弘扬民族精神，促进改革开放和社会全面进步具有十分重的意义?社会主义道德建设，包括许多方面，其中对全体公民的道德教育，是全部社会道德建设的基础，这个基础是否坚实和牢固，关系到整个社会主义道德建设的成败：公民道德建设的根本目的，是通过道德的说服力和感化作用来提高社会成员的思想认识，从而规范和约束人们的行为。它需要全社会的共同努力，而良好的社会氛围是公民道德建设的重要保障。     

营造民主管理氛围、增加职工参政意识

<正>近年来,农二师三十四团通过各种途径增加职工参政议政意识和能力,团场、连队生产经营状况等都在职代会上讨论通过。每次召开职代会时,团领导专门安排时间,与职工代表交流,听取职工代表意见,并现场解答和解决职工关心的热点问题,使职工合     

用社会主义荣辱观塑造青少年学生

河北省滦南县职业教育中心肖文峰：青少年处于生长发育的关键时期，树立正确的价值观念，帮助他们明辨是非、美丑、善恶，对他们的成长至关重要。特别是在当前社会转型时期，面对社会思想道德建设中出现的种种复杂情况，加强对青少年的社会主义荣辱观教育具有重要意义。     

大学生社会主义荣辱观教育基本途径略探

探索大学生社会主义荣辱观教育的基本途径具有重要的理论和实践意义。文章认为,加强大学生社会主义荣辱观教育,应帮助大学生深刻认识树立社会主义荣辱观的时代意义;构建常抓不懈的有效机制,为社会主义荣辱观教育提供智力支持和制度保证;采用新的方式和方法,引导大学生践行社会主义荣辱观。