政治学的中国贡献

政治学依托于政治实践，受到政治实践的影响和制约，又反作用于实践的发展。政治实践对政治学有现实需求，也为政治学研究提供素材和政策空间。政治学对实践有导向功能，推动政治进步，更新政治文化。     

比较政治学研究中的发现、 创新和限度

发现不仅是自然科学的一个起点，也是比较政治学研究的起点。发现从来是在一种比较中进行的：文献的收集、经验的获得和专业感觉都可以有所“发现”，并在这种发现中提出研究的主题，通过一定的叙述将一些潜在的或是人们视为司空见惯的事物或本质显现出来，并加以系统表达，因而发现也就成为了一种创新。比较政治学的“发现”是指通过对人类政治生活中的比较，对已有或即将发生的政治现象、政治观念和政治经验的某些差异和新颖之处进行审视、论证和再现活动。涉及主题提炼、方法运用、核心概念的提出和叙述的展开等诸多方面，尤其是后两者更反映比较政治学研究的创新特点。由于比较政治学研究本身具有强烈的政治性，决定了在比较政治学的“发现”中，既要同中求异，也要异中求同。     

政治学研究需要处理好的几对关系

当前中国的发展进程和特点为中国政治学的发展提供了有利的客观条件,但是中国政治学的发展取决于多重因素,除了这个得天独厚的客观有利因素外,其自身还必须克服一系列主观障碍,才可能对中国学术界和世界学术界做出自身的贡献。这就需要处理好政治学的政治性与学术性、西方与中国、理论与实践、问题与方法、人文与科学等几对关系,对它们形成一个正确的认识,在它们之间把握一个合适的度。     

政治学研究需要处理好的几对关系

当前中国的发展进程和特点为中国政治学的发展提供了有利的客观条件，但是中国政治学的发展取决于多重因素，除了这个得天独厚的客观有利因素外，其自身还必须克服一系列主观障碍，才可能对中国学术界和世界学术界做出自身的贡献。这就需要处理好政治学的政治性与学术性、西方与中国、理论与实践、问题与方法、人文与科学等几对关系，对它们形成一个正确的认识，在它们之间把握一个合适的度。     

论思想政治教育的政治性、科学性、文化性及其关系

政治性、科学性与文化性是思想政治教育的三个基本属性，厘清思想政治教育政治性、科学性与文化性的具体内涵，有助于深入剖析三者之间的内存的逻辑关系。思想政治教育政治性、科学性与文化性的具体指向不同，对三者关系的梳理，不仅有助于思想政治教育基本属性理论研究的深入，而且有助于理性审视思想政治教育政治性、科学性与文化性的实践运作，进而促使思想政治教育政治性、科学性与文化性辩证统合的现实实现。     

论民政工作的开放性特征

所谓特征是指事物比较突出的属性。一般民政理论在论述民政工作的主要特征时,主要涉及其政治性、社会性、群众性、多元性、广泛性等,这些特征仅仅是对民政工作表面或某一侧面属性的抽象概括,而不能体现民政工作的根本特征。那么,什么是民政工作的根本特征?笔者认为,民政工作的根本特征是其开放性。确立了这一理论观念,对于我们正确理解和把握民政工作的发展历史、现实状况及其未来走向,促进民政工作全面发展具有十分重要的意义。     

回归还是创新:历史政治学的共识与反思

<正>主持人语“欲知大道,必先为史”,政治学是研究治国理政的大学问,历史则是繁荣和发展政治学理论的宝贵资源。作为社会科学无法割舍的经验事实,历史呈现出人类社会各种现象发生、发展与演变的进程。历史与政治本身就密不可分,认识历史本身就带有政治性,而理解政治则需要把握纷繁复杂的历史事实。中国政治学恢复重建已逾40年,随着中国政治的发展、     

中国政治学术研究与政治实践的价值取向

中国政治学恢复为一门独立的社会科学以来，取得了相当大的发展，但与当前中国特色社会主义事业对政治学提出的要求还有较大差距。基于政治学研究的特殊属性，只有在中国特色社会主义民主政治建设的过程中实现政治学术研究与政治实践求真、求实、求善、求美的价值取向，才可能实现二者结合与共赢。     

警察的政治性研究论纲

警察的政治性即警察的政治属性,是指警察在政治生活中所表现的内生的政治性质、外在的政治特征和当下的政治状态等。警察的政治性质内生于警察与国家的同起同源,与国家发展的相生相随;警察的政治特征外在于警察作为公共权力对每个公民的自由和权利进行限制与保护的过程中;为实现警察权与公民权的和谐,为实现警察在现时代的政治合法性,才有警察政治性的当下表现国家警事的社会化,即警事治理。     

从社团发展看协同治理

上海市政治学会是上海市学术团体中的重要一员,也是在我国恢复政治学研究以后较早成立的地方专业学术性群众团体.其成立和发展,见证了政治学的发展,同时也见证了学术社团的变迁和成长.     

在意识形态性与学术性之间：对思想政治理论课二重属性有机结合的再思考

思想政治理论课具有意识形态性和学术性二重属性。在现代社会条件下,坚持二重属性的有机结合是后冷战时代思想道德领域互渗性与冲突性并存状态的客观要求;也是我国社会主义初级阶段经济的主体性与多样性结合发展的客观要求;更是坚持以人为本的思想政治教育理念的客观要求。坚持二重属性的有机结合既有利于实现思想政治教育的功能,又有利于增强思想政治教育的生命力,还有利于提升思想政治教育的有效性。因此,在思想政治理论课的教学中,应该积极探索实现二重属性有机结合的路径。既要加强思想政治理论课的意识形态整合功能,突出其主导地位;义要搭建思想政治理论课的学术研究平台,重视其学术性,以适廊社会变化发展的要求。     

政治学教学改革的构思

<正> 政治学学科体系是政治学理论体系与方法体系在教学上的综合反映。现行的政治学学科体系严重落后于我国政治发展和民主政治建设的实际,亟待调整和改革。一、政治学学科体系改革的紧迫性现行政治学学科体系由政治学原理、科学社会主义原理、国家学说概论、政治思想史、政治制度史等学科组成。政治学教学与科研的实践表明,这种学科体系存在着严重的弊病。1、与民主政治建设的实际联系不紧。现行的政治学学科体系强调理论政治、历史政治的研究,忽视实际政治、现代政治的分析。2、理论性不强。在几乎全部的政治学教科书中、统     

警察的政治属性

王智军著,社会科学文献出版社2009年2月版警察作为特定的政治现象和主体似乎一直为政治学研究所忽视,对警察展开的政治分析远没有警察本身在政治生活中表现的那样丰富和充分。本研究正是从政治哲学的视角对警察的政治性进行考量。警察的政治性,即警察的政治属性,是指警察在政治生活中所具有的内生的政治性质、外在的政治特征和当下的政治状态等。警察内生的政治性质表现为警察是国家的历史常态,即警察与国家同起同源、     

思想政治教育的政治性与社会性之间关系探微

政治性与社会性是思想政治教育的两个重要属性。两者在前提、地位以及实现功能上存在着差别。思想政治教育的政治性和社会性是相互联系、有机统一的。在实践中,我们要合理地把握思想政治教育的社会性与政治性之间的关系:加强思想政治教育的政治性,防止思想政治教育的"泛社会化";合理利用思想政治教育的社会性,提升思想政治教育的实践效果;正确结合思想政治教育的政治性和社会性的特征,实现两者在现实功能上的有效整合。     

搞好学报建设管见

学报是期刊的一种，但它不同于一般的期刊，它是高层次的学术理论期刊。坚持学术性、综合性及"二为"方针，是高校学报的基本特点，也是办好高校学报的基本要求。一、学术性学报是学术研究的"橱窗"，是学术交流的工具，学术性是各类学报的本质特征和生命。何谓学术性？王振挥先生指出："所谓学术性，包括两个方面：一是指学理，二是指方术。学理方面讲究渊源、承继、发展、创新、自成理论体系，具有科学的严密性；方术方面讲究方法、技术、资料的搜集、整理、分析和综合，具有一定的应用价值。简单说，学术性就是理论与实践的统一，是学理与…     

相互需求,彼此促进——政治学发展及其对中国政治的贡献

中国政治发展的实际进程为中国政治学研究提供了现实需求和政策空间。反过来,"衔命而生"的中国政治学,在其发展中不断回应中国政治实践的种种需求,从而推动了中国的政治发展和社会进步。政治学对中国政治发展的贡献主要体现在:一方面,优化了政府治理,推动政治进步;另一方面,更新了政治文化,改善公民行为。     

社会科学期刊应处理好五个关系

要充分发挥社会科学期刊的社会功能，做好“以科学的理论武装人”的工作，为改革开放和两个文明建设服务，必须处理好以下五个关系：一、政治性与科学性统一的关系马克思主义的本质特征之一是科学性和政治性的统一。我国的社会科学期刊是党的重要的舆论阵地，是党的喉舌，因而，也必须做到政治性与科学性的一致性。所谓政治性就是指期刊的阶级属性或阶级倾向性，它包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。具体地讲就是，要自觉坚持党的基本路线，自觉同党中央保持一致，站在党的立场、人民的立场上，体现党和…     

关干政治文化的几点再认识

政治文化是当代政治学的重要分析理论之一,也是政治学理论中颇具争议的领域之一。本文旨在前人研究的基础上,对其若干问题,谈些个人看法。一、关于概念的再认识 政治文化的概念是1956年由加布里埃尔·阿尔蒙德在《比较政治系统》一文中首先提出来的。各家对这一概念的定义差异很大,阿尔蒙德自己的用法也有一定的差别。如他曾先后指出: 1、每一政治体系均固定于一个政治行为的特定取向模式。这特定取向模式即政治文化。     

略论中共历史学的特点与功能

中共党史即中国共产党的历史,它是一门具有较强政治性、理论性和现实性的历史学科。它具有不同于一般历史科学的科学性政治性相统一、历史性时代性相统一、叙事性理论性相统一、学术性通俗性相统一的特点以及政治、宣教、学术、传承的功能。正确认识和把握中共历史学的特点和功能,对于指导中共历史学科建设,深化中共历史研究和教学具有重要的意义。     

基于政治发展的中国特色社会主义政治学话语体系的构建

当下中国政治学话语体系对中国特色社会主义政治发展实践的缺位或"失语"使得中国政治学学人需重新考量中国政治学话语体系的建构问题。在当代中国,政治学话语体系亟需对中国特色社会主义政治发展实践的经验进行理论总结、概括和升华,张扬中国特色社会主义政治发展实践的价值,展现政治学学人对政治生活理解的独到与深刻。当下中国政治学话语体系的渊源、表现形态、价值追求均与中国特色社会主义政治发展的实践要求具有明显的不适应性。构建中国特色社会主义政治学话语体系,必须坚持马克思主义的指导地位、以人为本的价值取向、以发展好中国特色社会主义民主政治为目的,处理好政治学话语体系的科学化与大众化的关系、古今中外的关系、中国气派与国际化的关系、政治学学人的独立人格与经国济世的关系。