探寻社会浮躁形成机理—基于社会运行、心理结构与程序正义的解读

社会转型时期经济发展所产生的新变化推动了社会浮躁的产生。正是程序观念的淡薄、制度的不完善,导致人们轻视理性程序规则、注重欲求结果,继而引发了浮躁心态。遵循程序正义原则有助于培养理性认知,促成认知能力对欲求能力的限制,达到两者平衡从而使心理机制处于和谐平稳状态,最终避免浮躁心态的出现。     

法律程序的正义理念解读

程序正义理念源于西方,包括程序的正当性、效率性、稳定性以及相应的监督措施。在我国由于传统法制、文化、制度建设、操作技术等原因,程序正义具有一定缺陷,这就要求通过对规范的立法、对参与者行为的约束以及对全体社会成员程序正义观念的树立,来推动我国法律程序正义的建设和发展。     

社会正义的政治性解读

正义实际上就是社会正义,社会正义是政治哲学研究的重要问题.社会正义是人们把握政治和道德问题形成的综合性观念,以维持社会存在发展的秩序为根本内容和目的,是制度和个人应该遵循的统一的行为原则,其实现依赖政治运作即国家和政府的作为,因此社会正义具有政治性,国家和政府负有实现社会正义的责任.     

社会浮躁形成与舒解中的制度因素分析

浮躁的出现与我们所处的经济发展阶段与社会转型大背景密不可分。其中,制度的不健全与不完善对社会浮躁的泛滥有着重大的影响。制度所关注的是人们行为的调整,它并不能直接调整社会心理状态,但基于浮躁行为与浮躁心理之间的相互关系,制度是可通过调整人们的行为而达到间接调整浮躁心态的作用。     

社会浮躁形成与舒解中的制度因素分析

浮躁的出现与我们所处的经济发展阶段与社会转型大背景密不可分。其中,制度的不健全与不完善对社会浮躁的泛滥有着重大的影响。制度所关注的是人们行为的调整,它并不能直接调整社会心理状态,但基于浮躁行为与浮躁心理之间的相互关系,制度是可通过调整人们的行为而达到间接调整浮躁心态的作用。     

网络购物成瘾的临床症状、形成机理与心理干预

网络购物成瘾是一种心理上对网络购物的依赖。高孤独、高焦虑和强迫性人格及对消极情绪的不当宣泄方式是网络购物成瘾的内在心理机理;社会生活压力过大,社会支持系统的缺失以及享乐主义消费价值观是网购成瘾的外在加速器。因此,笔者认为采用三级心理干预策略对预防和治疗网络购物成瘾是十分必要的,主要包括提倡合理健康的网络购物方式,对亚健康网购者进行心理辅导和积极治疗网络购物成瘾者。     

探寻两手都要硬的社会机理

随着社会主义精神文明建设的深入开展,人们对两个文明一起抓、“两手都要硬”的认识在不断深化。同时,人们也感到,市场经济条件下建设精神文明有许多新的困难,其中之一是对克服“一手硬、一手软”缺乏有效的对策。目前的主要措施还是以政治动员和行政要求为主,而较少从两者内在联系的紧密性与制度支撑方面寻求保障因素。我认为,解决     

经由程序的正义——美国刑事司法中程序公正的个案解读

美国是一个判例法国家,许多法律原则都是由一些具体的案例引伸出来,并形成了具有普适性的司法规则。作为英美法系的代表国家,美国在上个世纪通过一些重大的刑事案例确立起了程序至上的刑事司法理念。“米兰达案”中的程序规则很少有案件像1963年的“米兰达案”一样,改变了美国警察的执法程序,由该案衍生出的“你有权保持沉默,否则你说的话将会用作不利于你的呈堂证供”,不仅成为欧美和香港警匪片中的经典对白,而且深刻影响了世界上一些国家的法治进程。1963年3月,一个名叫恩纳斯托·米兰达的白人无业青年,因涉嫌强奸和绑架妇女在亚利桑那州…     

社会危机的形成机理研究

本文对社会危机的形成机理进行了研究,分析了引发社会危机的种种原因,并对其内在联系进行了分析,同时研究了危机管理机制之间的关系。     

基于假说演绎的高等教育结构形成机理研究

高等教育结构是高等教育不断发展的衍生物。高等教育结构的形成过程,实质上就是人类围绕知识操作展开的对现有可支配教育资源和理想高等教育需求的调和过程。任何外部力量、因素对高等教育结构的影响,其作用力和作用方式都需要透过知识操作来传导。人类的理想高等教育需求是高等教育结构形成的最基本动力,知识操作是高等教育结构形成的基本手段,现实可支配的教育资源是高等教育结构得以结成的基础。     

以人为本：一种政治哲学的解读——基于社会正义的视角

以人为本和社会正义是人类社会共同追求的社会理想,以人为本是马克思主义政治哲学的价值核心,社会正义是以人为本的政治价值原则,坚持以人为本和社会正义的和谐统一,必须坚持机会平等原则,为构建和谐社会建立起点公平;必须坚持规则公正原则,为构建和谐社会建立利益分配机制以及坚持结果合理原则,为构建和谐社会建立社会保障制度。     

企业家社会资本形成的博弈机理

企业家社会资本获得的基础是企业家的诚信品质。企业家诚信品质的获得有其内在的博弈机理,在单重博弈中,企业家可能出现诚信行为,也可能不出现诚信行为,但是在多重博弈中,只要企业家有较小的诚信概率存在,企业家一定会出现诚信行为。为了促进企业家的诚信行为的产生,应该建立企业家市场,创造相关的法律、制度,企业家本身也应该创建相关的社会网络,建立充分的信息流。     

社会资本与正义的实现

社会资本是倍受当今社会科学领域关注的热门概念和分析的重要起点。随着社会的不断发展,市场与国家已不能也无力承担起正义实现的全部内容,社会资本理论的兴起为正义实现问题的研究提供了新思路。丰富的社会资本能使公民自觉并自愿地服务于公共利益,促进社会调剂,以实现社会经济平等;提高公民道德自律,确保公民自由的实现;并使社会拥有大量社会信任与自组织网络,增强社会合作,实现社会正义。     

程序正义理念的重构与建立和谐社会

程序正义是建立法治社会、进行法制改革不可回避的重要理念,和谐社会是我国社会发展的必然选择。本文试从“程序正义”理念蕴涵着“和谐社会”的精神指向及“程序正义”理念的重构有利于“和谐社会”的建立二个层次论证“程序正义”理念的重构是建立“和谐社会”的应有之义。     

程序正义的理念、源流及现实意义北大核心

程序正义是一项由来已久的制度理念。著名法谚“正义不仅应得到实现,而且要以人们看得见的方式加以实现”（Justice must not only be done．but must be seen to be done）给予了程序正义最原初和本质的诠释。相比实体正义而言,公开的程序化的制度理念会使得广大受众更好地接受制度运行的过程和结果。     

和谐社会要义：马克思正义思想的探寻与启示

正义是人类社会恒久而常新的话题,是人类对理想社会追求的基本价值和行为准则。马克思十分关注正义问题,他认为正义是与人类的物质生产活动、社会政治制度有密切的联系的。资本主义社会制度是剥削制度、非正义的制度,终究要被消灭。马克思追求的是人的自由而全面发展、全人类彻底解放的正义。当前,马克思的正义理论对我们构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。     

社会治理和子女教育:科学、德性与正义

社会治理和子女教育具有一定的相似性和共通性,在许多方面都面临着科学和德性之间的正义抉择,因此从教育子女入手我们可以管窥一些社会正义问题。在教育的目的和手段中,目的的德性应该是出于人是目的,教育子女的目的是希望子女能够健康、幸福、自由地成长,从而"成人";教育目的德性不能证明教育手段的合法性,教育手段必须自己证明自己的合法性。在积累和消费问题上,教育的消费具有优先性,这是德性的要求,但是科学的教育消费观还要不能危及积累的可持续性,要量入为出。在教育追求中,偏向科学而不是德性是非德性的,必须科学与德性并重。这些考量和抉择才是正义的,是社会正义在子女教育中的体现。     

社会结构与运行的五种模式比较

社会结构与运行的五种模式比较吉彦波历史唯物主义把纷繁复杂的社会概括为生产力、生产关系（经济基础）、上层建筑，而这三者又是由人的需要引起的。上述四种社会要素形成历史唯物主义层面上的社会结构与运行模式。从理论界对这四者关系的研究看，迄今为止，提出了三种模...     

现阶段中国社会风险的形成机理探析

任何事物都有一个产生、发展和灭亡的过程,有一定的规律可循。同样,社会风险的形成也要经历一个循序渐进的过程。社会风险的形成机理由风险源、风险节点、风险场域和风险势能等基本要素和环节所构成,并经历社会风险的生成和传导两个阶段。同时,社会风险的形成具有以下几个特点:社会风险的形成与利益因素存在高度关联,政府在社会风险中的角色尤为重要,社会风险具有很强的连锁扩散效应。