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《人民之友》2014,(6)
<正>建议内容:省十二届人大三次会议期间,湘潭代表团李和代表提出了《关于加强农村幼儿教育管理和建设的建议》(编号1184号)。她提出,幼儿教育是新农村建设的基础工程。农村幼儿教育逐步普及的同时,存在的困难和问题不容忽视。1、农村幼教公益性不足。一是政府财政投入有限。学前教育财政性预算内经费主要投入在城区的公办幼儿园。二是布局不够合理。农村幼儿园大多集中在乡镇的中心地区,在边远的村组没有开办,不能满足幼儿入学的需求。三是逐利现霖普遍。农村幼儿园以民办为主体,收费价格偏低,伙食标准更低。2、监管工作难以到位。农村幼儿园无证经营多,违法成本低,安全隐患大。3、幼教师资力量相 相似文献
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2019年,代表提出的1419件建议按期办结,6类重点处理建议办出实效,B类(正在解决或列入计划逐步解决)建议督办力度加大,一批群众关心的热点难点问题得以解决。1419件代表建议“落地”。记者从省人大常委会联工委了解到,省十三届人大二次会议交付审议的4件代表议案,以及会议期间和闭会后代表提交的1419件建议,全部按期办结,所提问题解决或者计划解决的为86.4%,较2018年提高3.2个百分点。 相似文献
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党的“十四”大以来,我国已把教育的发展摆在整个国民经济优先发展的战略地位。幼儿期是人的良好行为、习惯的培养和智力开发的关键期,幼儿教师对促进幼儿身心的健康发展起着非常重要的作用。正如《中国教育改革和发展纲要》中指出的那样,“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计”。日本的学前教育经过大约一个世纪的发展,到198O年,小学一年级学生中受过正规幼儿园和保育所教育的儿童超过90%,其普及率在世界发达国家中仅次于法国… 相似文献