践行区域精神培育社会主义核心价值观

区域精神与社会主义核心价值观紧密相联.践行区域精神必须坚持整体运作和全盘推进,充分发挥其综合性和系统性功能.要在区域精神的践行过程中,积极培育和弘扬社会主义核心价值观,从而实现区域精神的践行同社会主义核心价值观的培育和弘扬之间的有机辩证统一,为“中国梦”的伟大实践提供强大精神动力.     

学习习近平总书记关于社会主义核心价值观的重要论述

<正>党的十八大以来,习近平总书记多次就培育和践行社会主义核心价值观作出重要论述、提出明确要求,为我们培育和践行核心价值观指明了具体方向。我们要认真学习领会习近平总书记的系列重要讲话精神和中央部署,深刻认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性和紧迫性,结合自身实际学习、弘扬和践行社会主义核心价值观,把社会主义核心价值观的要求贯彻到工作生活的各个方面。一、培育和践行社会主义核心价值观意义重大     

弘扬雷锋精神对培育社会主义核心价值观具有独特价值

雷锋精神是社会主义精神文明建设的重要资源。深入持久地弘扬雷锋精神,既是全面提升公民道德素质、加强社会主义精神文明建设的重要举措,也是培育和践行社会主义核心价值观的重要实践形式。作为一种道德文化符号的雷锋及其精神,彰显着社会主义核心价值理念和中华民族传统美德。弘扬雷锋精神集中体现了社会主义核心价值体系中所蕴含的爱国主义精神,也契合社会主义核心价值观培育的本质内涵,推动学雷锋活动常态化是培育和践行社会主义核心价值观的可靠保证。     

努力培育和践行社会主义核心价值观

正十八大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观,中共中央办公厅专门印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平总书记多次就核心价值观作出重要论述。中央政治局专题就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行了集体学习。对铁路系统基层站段而言,重视培育和弘扬核心价值观,同样具有重大的现实意义和深远的历史意义,需要我们切实把培育和践行社会主义核心价值观贯穿     

弘扬孝廉文化传统 根植社会正能量——贵港市覃塘区培育和践行社会主义核心价值观综述

正去年以来,贵港市覃塘区采取有效措施,以"孝文化""廉文化"为主抓手,以机关、学校为突破口,以党员和学生为切入点,多渠道培育和践行社会主义核心价值观,积极引导人们崇尚孝廉文化,立德行善,弘扬新风,造就了"覃塘新精神"。在这里,社会主义核心价值观正成为人们的自觉行动,潜移默化地引领着社会新风尚,根植着社会正能量。一、干部创先争优,在践行上见精神覃塘区把培育和践行社会主义核心价值观摆上重要工作日程,建立覃塘区委统一领导、党政齐抓共     

形成共同培育和践行社会主义核心价值观的良好局面

正2013年底,中央印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。今年1月,中央专门召开座谈会,对培育和践行社会主义核心价值观作了全面部署。近日,中央政治局又就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行了第十三次集体学习,习近平总书记发表了重要讲话。当前,认真学习、深刻领会、贯彻落实习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值     

刘奇葆：在全社会大力培育和践行社会主义核心价值观

党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。     

社会主义核心价值观的区域化践行探索——以江苏区域文化精神为例

培育和践行社会主义核心价值观必须落实到每个地方、每个区域,贴近群众现实生活。江苏省各地在社会主义核心价值观的培育和区域化践行的探索中,通过塑造城市精神、创建道德品牌以及加强城乡一体的文化建设等途径,以贴近民众的核心价值观的培育,体现了社会主义和谐发展的理念,促进了区域经济全面、协调和可持续的发展。江苏各地的实践经验启示,要通过挖掘文化资源,合理整合平台,使区域精神建设成为涵育社会主义核心价值观的土壤和基础,使核心价值观得到民众的认同并成为民众共识,从而为区域发展提供精神力量。     

传承尧舜禹文化 践行当代核心价值

正一、由来与使命培育和践行社会主义核心价值观是党的十八大和十八届三中全会提出的一项重大战略任务。习近平总书记在2014年2月24日主持中央政治局第十三次集体学习时强调指出:"培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。"总书记的重要论述为我们弘扬优秀传统文化、践行社会主义核心价值观指明了前进方向。运城,古称河东,是中华民族五千年文明的重要发祥地。河东古老文化是中华传统文化的"总直根"。     

社会主义核心价值观系统解读

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署,为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向,提供了重要遵循。     

“弘扬中华优秀文化与培育践行社会主义核心价值观研究”课题核心观点

正由北京大学李翔海教授担任首席专家的北京市中国特色社会主义理论体系研究中心2013年重大项目"弘扬中华优秀文化与培育践行社会主义核心价值观研究"取得阶段性成果。继承和弘扬中华优秀传统文化是建设当代中国文化的根基,社会主义核心价值观则是当代中国文化的核心;继承和弘扬中华优秀传     

“双创”是践行社会主义核心价值观的有效载体

<正>党的十八大以来,以习近平为核心的党中央把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程,作出了一系列重要部署。社会主义核心价值观提出后,海口市一直积极贯彻落实。自2015年7月31日启动的"创建全国文明城市和创建国家卫生城市"(简称"双创")活动,与践行社会主义核心价值观存在内在的高度一致。社会主义核心价值观为海口"双创"凝聚起强大的精神动力和道德支撑,而"双创"为     

培育和践行社会主义核心价值观的网络机制构建

按照中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》部署要求,着力培育和践行社会主义核心价值观应该"建设网上传播阵地"。日益蓬勃发展的网络新时代,是培育和践行社会主义核心价值观的新境遇。应该运用网络平台的特点,进行社会主义核心价值观培育和践行的网络机制优化。     

用乡贤文化滋养主流价值观

<正>2014年2月,习近平总书记在主持中共中央政治局集体学习时强调,培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。中宣部部长刘奇葆在去年9月12日至13日培育和践行社会主义核心价值观工作经验交流会上强调,要继承和弘扬有益于当代的乡贤文化,发挥"新乡贤"的示范引领作     

知识分子怎样争当新时代的奋斗者

知识分子是推动中国特色社会主义发展的重要力量。弘扬知识分子爱国奋斗精神必须结合知识分子自身特点,尊重中国现实,注重中国精神的传承,坚持以培育和践行社会主义核心价值观为根本途径。     

强化思想自觉和行动自觉

正积极培育和践行社会主义核心价值观,要求我们进一步强化思想自觉和行动自觉,从浙江实际出发,与区域优秀精神文化的传承相协调,与"我们的价值观"的培育相结合,与建设"两富"现代化目标的贯彻相统一,体现区域人文特性、时代特征与实践特色。     

儒学与社会主义核心价值观关系探讨

弘扬社会主义核心价值观必须正确认识和分析儒学与社会主义核心价值观的关系。儒学是社会主义核心价值观的思想根基和土壤,社会主义核心价值观是对儒学的超越与创新。正确认识二者的关系,在对儒学的创造性转化和创新性发展中弘扬社会主义核心价值观,能为培育和践行社会主义核心价值观找到新的途径和突破口。     

用少数民族民间故事解读社会主义核心价值观

正民族共有的精神家园,离不开核心价值理念的支撑;民族复兴的梦想,需要精神旗帜的引领。社会主义核心价值观的大力弘扬,将在全社会凝聚起向上向善的蓬勃力量。文化的核心是价值观,社会主义核心价值观培育的深层动力在于文化价值层面。民族优秀传统文化中蕴含了丰富的思想资源,是社会主义核心价值观形成的重要文化基础和培育平台。在民族地区培育和践行社会主义核心价值观,应充分挖掘民族传统文化中的优秀成分,并对其进行     

论新时代中国精神的三个基本问题

什么是新时代中国精神,为什么要弘扬新时代中国精神、怎么样弘扬新时代中国精神,是当今中国和世界共同关注的一个重大问题。以爱国主义为核心的民族精神构成中国精神的民族特质,以改革创新为核心的时代精神构成中国精神的时代特征,社会主义核心价值观是新时代中国精神的集中体现。在新时代弘扬中国精神要从思想上坚定理想信念信心,要培育和践行社会主义核心价值观,要传承和弘扬中华优秀传统文化,要大力加强思想道德建设,要学习劳动模范、先进人物,要担当尽责、勤勉实干。     

将核心价值观融入地域精神

地域精神是社会主义核心价值观在地域范围内的具体表现,其强大的传承导向、链接纽带和融合凝聚功能,对培育和践行社会主义核心价值观具有重要的实践价值。应充分发挥地方政府、地方高校和广大文艺工作者在社会主义核心价值观中的典型示范和宣传引领作用,推动新时代地域精神的凝练和培育,为培育、践行社会主义核心价值观创造环境基础。