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1.
李会富 《中国青年政治学院学报》2002,21(6):8-13
青年是革命和建设的先锋队和生力军。作为党的第三代领导核心,江泽民同志十分关心青年,重视青年,他发表了许多关于青年和青年工作的论述,形成了一个内容丰富、体系完整的青年和青年工作思想体系。这一体系既是对毛泽东、邓小平青年和青年工作思想的继承,更是对毛泽东、邓小平青年和青年工作思想的丰富和发展。时代的变革、青年和青年工作自身特点的变化以及我们党对青年和青年工作问题认识的深入,是江泽民对毛泽东、邓小平青年和青年工作思想发展变化的主要原因。 相似文献
2.
许瑞芳 《北京青年政治学院学报》2001,10(4):24-28
本文结合学习“七一”讲话,论述了江泽民有时代特色的青年成才教育理论,并从新的青年成才观、青年成才教育内容、青年成才教育的途径和“三个代表”重要思想是新时期青年人才观的理论指南四方面予以充分展开,文章强调了江泽民青年成才教育理论是青年健康成长和新时期开展青年工作和研究的理论指南。 相似文献
3.
江泽民人的思想形成有其重要的历史背景,其基本内容是人民本位思想、人才资源开发战略思想、加紧培养适应新世纪新任务要求的高素质的人的思想.其基本特征是时代性、紧迫感、政治性、实践性等.这充分肯定了人的问题和人的理论在我国现代化建设中具有重要作用. 相似文献
4.
肖旻 《湖南省社会主义学院学报》2003,(4)
江泽民认为进一步推进国有企业改革和发展的必然性是由国有企业在国民经济中的支柱地位决定的,根本原因则在于国有企业自身存在的严重问题。国有企业改革和发展必须坚持公有制经济为主体,积极探索国有企业发展的新路子,建立现代企业制度,协调推进各项配套改革同,“三个有利于”为标准,面向市场,调整经济布局和结构,推进技术创新,转换经营机制,提高管理水平,健全法制,充分发挥政治优势。 相似文献
5.
韩迎春 《湖北省社会主义学院学报》2002,3(2):13-14
江泽民在"七一"讲话的第四部分多次讲到关于"人的全面发展".本文从"人的全面发展"的前提、途径、内容和目标这四个方面对江泽民这一思想作了简要的阐明和论述. 相似文献
6.
江泽民同志根据新疆独特的区情和重要的战略地位,指出稳定和发展是新疆工作的主题。而要解决新疆的稳定和发展问题,就必须建设一支高素质的民族干部队伍,不断发展壮大兵团。 相似文献
7.
张辉 《广西警官高等专科学校学报》2004,17(4):21-24
江泽民同志以马克思主义者开创新局面的理论勇气和总揽全局、面向世界、面向未来的战略眼光,在思想政治工作的地位作用、内容、任务和方法等方面提出了一系列新的思想观点,继承和发展了毛泽东同志、邓小平同志关于思想政治工作的理论。 相似文献
8.
阎新丽 《山西青年管理干部学院学报》2003,16(1):29-32
人的全面发展 ,是马克思、恩格斯一生始终关注的一个重要问题 ,是马克思主义的最高人格理想和价值目标。马克思主义认为人的全面发展是人自身发展的最高境界 ,是人的内在发展与外在发展的统一 ,是生产力与生产关系发展相统一的历史过程。新时期人的全面发展的思想是江泽民同志对马克思主义人的全面发展学说的继承与发展的统一。 相似文献
9.
周兴惠 《河南司法警官职业学院学报》2004,2(1):114-117
江泽民在我国现代化建设的实践中 ,继承和运用了邓小平的法治思想 ,并进一步创造性地发展了法治思想 ,他明确提出了“依法治国、建设社会主义法治国家”的治国方略 ,阐明了加强和改善党的领导是依法治国的根本保证 ,分析了实现依法治国的基本途径 ,提出了依法治国与以德治国相结合的思想。 相似文献
10.
11.
闵绪国 《山西青年管理干部学院学报》2006,19(3):1-3
江泽民同志十分关心青年知识分子的成长。他指出青年知识分子要以马克思主义为指南,坚持社会主义方向;要理论联系实际,走与工农相结合的道路;主张采取多种措施,为青年知识分子的成长创造良好的环境。研究江泽民同志的青年知识分子成长观,对我们做好新时期青年知识分子工作,帮助青年知识分子健康成长有重要指导意义。 相似文献
12.
李纪才 《国家行政学院学报》2002,(5):13-16
江泽民把发展看作是“党执政兴国的第一要务” ,敏锐地把握了发展的时代特征 ,深刻揭示了发展的本质内涵 ,认为发展是社会的全面发展和人的全面发展相统一的现实过程 ,体现了现代化的人本属性 ,从而把社会发展理论推进到了一个新的阶段。 相似文献
13.
赵景峰 《西安政治学院学报》2000,13(3):18-20
江泽民关于世界多样性的观点体现了我国政府始终不渝地坚持独立自主的和平外交政策的决心,有利于争取对我国有利的国际安全环境,鼓舞了世界人民反对霸权主义和强权政治的斗争,将促进世界各国为建立和平、稳定、公正、合理的国际政治经济新秩序而进行不懈努力,将推动世界向多极化发展的历史进程和世界格局的转换进程. 相似文献
14.
尹正萍 《广东行政学院学报》2001,13(2):20-23
江泽民同志非常重视对年轻干部的培养 ,他把建设一支能够适应新形势与新任务要求的高素质的年轻干部队伍作为党的重大和紧迫的战略任务。为了培养高素质的一批接班人 ,江泽民同志对年轻干部提出了新的要求 ,指出了一条培养年轻干部的切实可行的途径 ,并且强调干部人事制度改革在培养年轻干部方面的重要性。这些理论对于世纪之交的共产党选择和培养接班人具有极其重要的指导意义 相似文献
15.
杨国营 《中共郑州市委党校学报》2007,(1):30-32
人本思想是江泽民科学发展思想的重要内容。江泽民人本思想的提出有其特定的时代背景,人本思想的突出特点体现在继承性、深刻性和指导性三个方面,人本思想的主要内容表现在改革开放和发展经济的根本目的是为了满足人民日益增长的物质文化需要等六个方面。 相似文献
16.
徐小稳 《中共郑州市委党校学报》2007,1(4):20-21
精神富裕是社会主义现代化建设的重要目标,在社会主义社会中占据着十分重要的地位。江泽民阐述了社会主义精神富裕理论在社会主义社会中的地位,指明了实现社会主义精神富裕的途径。 相似文献
17.
江泽民在邓小平建设有中国特色社会主义发展观的基础上,又根据新的时代形势、时代要求和时代问题,进一步审视了发展背景、定位了发展主题、选择了发展目标、确立了发展道路、建构了发展模式、制定了发展措施、强化了发展动力、提升了发展标准,从而丰富和发展了邓小平的发展观,拓宽了发展观的新视野。 相似文献