浅论奥林匹克精神对青年思想道德培养的作用

立德树人是学校教育的重要使命。体育与德育密不可分。奥林匹克精神对于青年的成长具有重要价值。奥林匹克精神的德育价值体现为提升青年学生的精神境界,规范青年的思想道德,塑造青年的诚信品质,促进青年的身心健康,铸造现代青年踏实的做人品德。学校应当积极开展奥林匹克精神教育。     

新时代中国政治发展价值理念下青年思想道德教育探析

新时代中国政治发展体现了鲜明的时代特征和中国特色。在这样的政治发展理念和价值引领下做好青年思想道德教育意义重大而深远。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,加强对广大青年独立人格的教育、共同信仰的教育、幸福自由的教育。尤其面对当前青年思想道德教育中存在的政治意识薄弱、主体性不强、学校教育的思想道德体系与现实生活反差较大、公民意识教育内容和方法不够完善等问题,要加强青年的中国特色社会主义道路坚定性教育;增强政治发展价值理念教育视野下青年思想道德教育的主体性;完善政治发展价值理念教育视野下青年思想道德教育的内容;拓宽政治发展价值理念教育视野下青年思想道德教育的途径。     

奥林匹克主义与高校德育建设

作为现代奥林匹克运动价值目标与思想体系的奥林匹克主义,是一种积极进取的人生哲学,具有深刻的品德教育价值。它所蕴含和激励的许多精神,诸如顽强拼搏的进取精神、公平竞争的精神、爱国主义精神等等,将为大学生的人文教育和思想道德教育提供宝贵的思想资源。     

谈中职学生的自我教育、自我管理、自我服务

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干规定》[中发（2004）8号]和教育部六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》[教职成（2009）11号],教育部《中等职业学校德育大纲》精神,确实使德育体现时代感,增强针对性、实效性和吸引性,体现教育与管理相结合的原则、教育与自我教育相结合的原则,使道德教育贴近实际、贴近生活、贴近学生,＂教是为了达到不需要教＂、＂管是为了不管＂。以人为本实施品行教育,就是发挥学生在德育中的主体作用,实行＂自我教育、自我管理、自我服务＂（简称＂三自＂）教育目标。     

加强社会主义荣辱观教育 培养大学生优秀道德品质

社会主义荣辱观体现了民族精神和时代精神的有机结合,体现了社会主义公民道德规范的根本要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,为学校的思想道德建设、特别是大学生的思想道德教育指明了方向。我们要在大学生中深入开展社会主义荣辱观教育,让社会主义荣辱观在学校成为最强音,在广大学生心中扎根。     

导师主导的研究生德育模式探究——基于创新人才培养的视角

导师作为研究生的良师益友,既是研究生专业学习和学术研究的导师,也是研究生思想道德教育的导师,在培养创新人才中发挥着极为重要的作用.因此,建构有利于创新人才培养的导师主导的研究生德育模式,对于切实有效地加强研究生德育、提高研究生德育效果具有重要意义.为此,研究生德育要以人的全面发展理论、教育激励理论和创新教育理论为主题,以完善创新人格、塑造创新精神为目标,以营造激发创新的环境为条件.运用整合创新的主体性德育方法,遵循导师主导的德育模式的运行程序,以创新人格为评价标准.     

用社会主义核心价值体系引领高校学生思想道德教育

用社会主义核心价值体系提高高校学生思想道德素质,培养他们树立正确的世界观和人生观,是形势发展的要求,也是深入贯彻党的十七大精神的具体体现。用社会主义核心价值体系引领高校学生思想道德教育,重点抓好队伍建设,形成思想道德教育合力,将社会主义核心价值体系融入教学之中,营造高校学生思想道德教育良好环境,对于培养高校学生成长成才具有重要现实意义。     

探析生活德育论对高校德育工作的价值及实现路径

生活德育论是在批判传统学校德育的基础上提出的新的教育理念。它提出以生活为基点来考虑德育中的问题,使德育贴近生活、引领生活并融入生活。生活德育论对于有效实施高校德育,促进大学生思想品格成长,提高大学生思想道德具有重要的现实意义。     

利用地方文化资源加强大学生德育的路径选择——以永州为例

大学生德育教育是当前高校面临的一项十分艰巨而光荣的任务。永州历史悠久,人杰地灵,地方文化资源得天独厚,具有独特的德育资源优势和教育价值。积极利用地方文化资源,从中汲取营养和要素来提高大学生的思想道德素质,对于加强和改进大学生思想政治教育、提升人才培养质量和学校的核心竞争力都有极其重要的理论和现实意义。当地高校应充分开发、整合、提炼、运用和推广永州地方文化资源,以增强大学生德育的吸引力、感染力、说服力、亲和力和实效性。     

关于青年思想道德教育的几点思考

关于青年思想道德教育的几点思考陈鸿雁在建立社会主义市场经济体制的新形势下，青年思想道德状况发生了许多新变化。认真分析新形势下青年思想道德的新特点、新问题，切实加强对青年的思想道德教育，是提高跨世纪一代青年整体素质的具有全局和战略意义的大事。本文试就此...     

邓小平同志德育观初探

邓小平同志的德育观是邓小平教育思想的重要组成部分,主要包括:德育工作的极端重要性;德育的任务是培养“四有”新人;德育的内容要体现爱国主义与社会主义的统一;德育的方法要理论联系实际;德育在学校教育中的重要地位;德育工作者应当是人类灵魂工程师。     

发挥校园文化在思想政治教育中的作用

一、当前加强青年学生思想政治教育工作的紧迫性 学校是为国家培养掌握先进生产力和先进文化的建设者的重要阵地,青年身上寄托着中华民族伟大复兴的希望,青年学生的思想道德状况直接关系到全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的目标能否顺利实现,在当前形势下,加强青年思想政治工作显得尤为重要,这是因为:     

加强青年学生思想道德教育的思考

加强青年学生的思想道德教育是时代的要求.学校的思想道德教育必须改进工作方式,改善工作体制,多管齐下,持之以恒,才能获得理想的效果.     

努力开创德育工作新局面

<正>近年来,红安一中秉承"以人为本,德育为先,全面发展,与时俱进"的办学理念,坚持把德育工作放在学校各项工作的首位,认真研究、积极探索新形势下德育工作的特点和规律,"四突出、四优化"全方位、多层次、多角度提升学生思想道德素质,开创了学校德育工作新局面。突出德育在学校教育中的首要地位,优化德育体系红安一中始终将德育工作摆在学校工作的首要地位,建立健全德育网络,优化德育体系,加强对未成年人思想道德建设,凸显"德育为先"办学特色。构织起"五     

论树立社会主义荣辱观与构建和谐社会的关系

人们的思想道德素质与构建社会主义和谐社会有着内在的必然联系。树立社会主义荣辱观是构建社会主叉和谐社会的重要内容。社会主义荣辱观教育为构建社会主义和谐社会提供思想道德基础和精神动力，是提升人们思想道德素质的基本途径，构建社会主义和谐社会是一个复杂的社会系统工程，具有长期性，社会主义荣辱观教育，既要面向全社会、全体公民，又要着眼于未来，把青年学生作为重点。     

从奥林匹克青年营看青年与奥运的关系

奥林匹克青年营是奥运会的重要组成部分,也是在奥林匹克旗帜下组织的一项大型国际青年交流活动.奥林匹克和奥林匹克青年营的发展及<奥林匹克宪章>表明,青年是奥林匹克运动的目的和主体,奥林匹克运动对于促进青年的和平理念、青年的共同发展和青年的国际合作具有重要意义.     

论教育思想在校训中的体现

校训是学校特有精神和价值取向的体现,是教育思想的体现。不同性质、不同层次的学校的校训应具有其个性特点。     

论自育的必要依据

提高思想道德素质,需要学校、社会、家庭的教育,更需要自育.现代德育的基点应建立在自育上.本文主要从自育的时代依据、哲学依据、心理学依据和德育学依据方面论述自育的必要性.通过自育,塑造自己的德性素质,实现德育的目的.     

张太雷青年德育思想初探

张太雷青年德育思想主要包括青年德育地位及目标、德育内容、德育方法和德育组织四个方面,对当今青年德育工作的开展具有重要的历史价值和现实意义。     

创新:网络时代中的高校德育

随着人类进入网络时代,互联网已成为影响青年学生思想品德、价值导向的重要方面,它向高校德育提出了信息化、开放性、交互性、隐蔽性等方面的挑战。高校德育只有实现教育渠道、教育模式、教育内容的创新,才能应对新形势,培养跨世纪人才。高校德育在网络时代进行创新还应加强高校德育队伍建设,加强网络管理,用主流文化占领网络阵地,重视学生的个性培养,提高学生的自我教育能力。