大数据时代青年社会主义核心价值观的培育

培育青年的社会主义核心价值观对社会主义事业的发展具有重要作用。然而,在处处充满数据信息的大数据时代,移动互联网、物联网、云计算、手机、平板电脑等数据来源飞速发展,全球信息数据量出现了爆炸式增长。各种数据充斥在大批青年的周围,影响着他们的思维方式和生活方式,青年社会主义核心价值观的培育面临着前所未有的机遇和挑战。     

大学生社会主义核心价值观培育的日常化

大学生社会主义核心价值观培育日常化,是高校增强核心价值观培育课程化效果的迫切要求,是高校校园文化建设的必然要求和大学生成长成才的现实要求。培育日常化能够加强大学生对自身社会角色的认知,对主流政治意识的认同和对社会伦理规范的认可。以优秀的校园物质文化为载体,以完善的校园制度文化为依托,以崇高的校园精神文化为引领,以典型的校园行为文化为示范,以清新的校园网络文化为保障是大学生社会主义核心价值观培育日常化的实施策略。     

孟子义利观与大学生社会主义核心价值观的培育

孟子探讨了义与利的关系,提出了以利养义、舍生取义与义利统一等思想,在中国文化史上产生了重要影响。培育和弘扬社会主义核心价值观,必须立足中华优秀传统文化。深入挖掘和阐发孟子义利观的时代价值,既有利于提高大学生在社会主义核心价值观培育中的主动性,实现价值观健康全面发展,又有利于践行社会主义核心价值观,并以此为日常生活的基本遵循。     

移动网络时代大学生社会主义核心价值观培育探析

社会主义核心价值观对大学生全面发展起着决定性的作用。随着移动网络技术的迅猛发展,当前正步入移动网络时代,这给大学生社会主义核心价值观培育带来新的机遇,与此同时,也带来了严峻的挑战。正视挑战,正本溯源,探究移动网络时代大学生社会主义核心价值观培育的路径选择,可以为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人提供坚实的思想基础和造就浓厚的时代氛围。     

少数民族大学生社会主义核心价值观培育路径探析

当前少数民族大学生面临价值多元和价值抉择困惑,较之普通大学生,少数民族大学生兼具导向性和封闭性的特殊性,对其进行社会主义核心价值观培育具有紧迫性。少数民族大学生社会主义核心价值观的培育是项系统工程,主要呈现为三个维度:运用少数民族优秀传统文化涵养社会主义核心价值观,拓展"人伦日用"式的社会主义核心价值观教育方式,引入民族专家优化教师队伍。     

苏武精神与当代大学生的社会主义核心价值观培育

苏武精神是对儒家伦理思想的继承和超越,苏武精神的核心就是爱国主义和民族气节,其深刻的内涵对当代大学生的社会主义核心价值观培育有着重要的理论和实践意义.     

利益视域下大学生社会主义核心价值观培育探析

人们对利益的追求是一切社会活动进行的动力,作为意识形态的社会主义核心价值观也是基于一定的利益因素形成发展的。马克思主义利益观阐明了意识形态的形成与利益的深刻关系,面临当前多元利益下的价值诉求,需要加强对大学生社会主义核心价值观的培育,并使其认识到社会主义核心价值观内在具有满足个人利益诉求的价值目标。面对多元利益环境的干扰、利益供给与利益诉求的隔膜以及长远利益与当前利益脱节的现实问题,应加强对大学生社会主义利益观的教育培养;构建完善大学生行为动机的利益奖惩机制;并营造提高大学生价值信仰的良好校园氛围。     

自媒体时代大学生社会主义核心价值观培育探析

自媒体是一把双刃剑,它在为我们带来种种便利的同时,也给大学生社会主义核心价值观培育工作带来了一系列的困境。因此,自媒体时代培育大学生社会主义核心价值观,应着重抓好以下几方面工作:首先,搭建自媒体教育平台,增强社会主义核心价值观的网络影响力;其次,加强大学生媒介素养教育,提升大学生的网络道德和信息辨识能力;最后,进一步夯实育人基础,全面提升思想政治教师的综合素质。     

新媒体视阈下大学生社会主义核心价值观培育探析

新媒体的发展既为大学生社会主义核心价值观培育提供了广阔平台和良好机遇,也带来了诸多方面的问题和挑战。新媒体视阈下大学生社会主义核心价值观的培育路径主要有:树立平等对话的教育理念;构建校园新媒体信息传播平台;建立、健全新媒体信息监管机制;打造一支新媒体条件下高素质的教育工作队伍;加强大学生媒介素养教育及实现传统媒体与新媒体的融合与互补。     

高校大学生如何培育和践行社会主义核心价值观

高等教育负有建设社会主义先进文化,丰富、发展、弘扬社会主义核心价值观理论的历史重任。分析高校大学生价值观中存在的信仰淡薄、价值观念错位、功利主义、追求奢侈享受等问题,探求其在思想、育人理念、大学生家庭与个体特点方面的原因。建议党员干部和教师自觉树立社会主义核心价值观,发挥文化化人的功能和思想政治理论课的主渠道作用,把社会主义核心价值观融入大学理念。     

以社会主义核心价值观引领大学生人文素养培育探析

当前,大学生人文素养培育中存在着一些突出问题亟待解决,如核心价值的缺失降低了大学生自身人生追求;核心素养的缺失影响人才整体素质的提高。探索以社会主义核心价值观内涵驱动为主导的价值追求,推进知情意行的社会实践教育,提升教师的核心价值素养,注重日常品德修养的完善,构建完善的评估标准体系等路径,使大学生人文素养培育真正取得实效。     

新媒体视域下的大学生社会主义核心价值观培育研究

以新媒体为载体,利用新媒体信息传播快、互动性强等特点,发挥它的价值教育功能,增强社会主义核心价值观教育的吸引力,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使新媒体成为培育和践行社会主义核心价值观的新平台。     

当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的思考

社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领,是凝聚和引领全体人民团结奋进的精神旗帜。自觉培育和践行社会主义核心价值观是当代大学生成长和成才的重要途径。当代大学生要切实增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性,树立理想,正视现状,与时俱进,增强使命感、紧迫感和时代感;要准确把握培育社会主义核心价值观的基本要求,勤奋好学,崇德修身,明辨是非,真抓实干;要积极探索践行社会主义核心价值观的基本路径,坚定理想信念,重视社会实践,坚持学用结合。     

统战文化与培育社会主义核心价值观研究

统战文化建设要以社会主义核心价值观为引领,但需要理清二者之间的关系。文章以云南省曲靖市的统战文化建设为例,总结梳理了在统战文化建设中培育社会主义核心价值观的具体做法。最后提出用社会主义核心价值观引领统战文化建设要以尊重与包容为前提,找准统战文化与社会主义核心价值观的契合点与结合点,发挥社会各界先进典型的模范带头作用。     

增强文化软实力与培育社会主义核心价值观

当今世界,综合国力竞争十分激烈,而综合国力的竞争在很大程度上是文化软实力的竞争,文化软实力成为国家综合国力的重要组成部分。社会主义核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点,是反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。培育社会主义核心价值观是增强文化软实力的根本途径。     

民营企业诚信建设与社会主义核心价值观培育

民营企业诚信建设是培育和践行社会主义核心价值观的载体,社会主义核心价值观培育是民营企业诚信建设的助推器。推进民营企业诚信建设,要在夯实民营企业诚信文化,加强民营企业内部治理,健全民营企业信用服务评价法制体系方面下功夫,为社会主义核心价值观培育探索实践路径。     

试论社会心态与社会主义核心价值观培育

培育社会心态和社会主义核心价值观,是十八大提出的重要战略任务,关系到党和国家执政建设,对推进中国特色社会主义事业意义重大。在理论上分析和厘清社会心态与社会主义核心价值观基本关系有助于二者现实培育工作的开展。通过对二者培育现状的理性把握,促成和提升社会成员积极活跃之主体性,以及增进人民群众对社会主义主流意识形态的认同、发挥中华民族优秀传统文化正能量是当下和未来培育期待视野中的社会心态和社会主义核心价值观的内在逻辑和应然路径。     

少数民族文化资源与社会主义核心价值观培育

我国少数民族优秀文化资源与社会主义核心价值观,同属中华民族传统文化基因图谱的有机组成部分。少数民族在与汉民族长期的交往实践中,形成了凝聚民族成员精神血脉的丰富民族文化资源,其基本价值遵循与社会主义核心价值观的要求同根契合,为社会主义核心价值观培育拓宽了载体平台。发挥少数民族文化资源的潜在优势,以民族传统节日为载体、以家风传承为抓手推动社会主义核心价值观的民族化和生活化转换,是在少数民族地区推进社会主义核心价值观落细落小落实的生活化路径。     

社会主义核心价值体系与大学生价值观养成教育

在当前社会背景下，大学生价值观呈现复杂化、多元化、世俗化，价值取向呈现矛盾性等特点，因此，我们要以社会主义核心价值体系引领当代大学生价值观，从社会、学校、大学生自身三个维度寻求大学生科学价值观养成途径，为社会培养合格人才。