后疫情时代高校承办“国培项目”的困境与应对策略

“国培计划”实施以来取得了瞩目成绩,高校积极参与其中,开展实践探索与创新。新冠疫情改变了教育教学生态,后疫情时代高校承办“国培项目”面临新的困难与挑战,只有立足“十四五”新局,直面困境,创新培训模式,开展精准培训,打造优质课,寻求突破路径,才能化危为机。     

变局与纾困：后疫情时代大学生职业生涯教育思考

随着全球疫情形势的缓和,世界格局发生了深刻的变革,后疫情时代来临。大学生职业生涯教育是高等教育顺应时代发展的重要内容,后疫情时代使大学生职业生涯教育呈现出教育目的更明晰、内容更多元、形式更创新、效果更全面等特点,也面临“时间差”“供需距”“矛盾点”“对立面”等问题,其出路可从发挥职业生涯教育课程优势着手,创新思想政治教育模式,形成社会教育合力,最终引导学生树立正确的观念并成功就业。     

后疫情时代职业高校声乐教学分析与探究

随着后疫情时代的来临,各职业高校应当主动改变原来的教学模式,积极开展“线上+线下”混合教学模式,使声乐教学更加灵活、多元,能够有效应对各种突发事件,确保教学工作的正常有序开展,提升声乐教学的质量与效率。为此,职业高校的声乐教师要具备前瞻性的教育眼光与创新的教育意识,树立现代化的教育观念,改善旧有教学模式中不合理的地方,努力学习各种信息化教育方法,提升自身的信息素养,创新教学模式,将信息技术充分运用到声乐教学之中。与此同时,教师也要充分发挥学生的主体地位,开展多元化和高效化的师生互动,提升学生学习能力,发展学生综合素养,达到师生双方共生共荣、和谐共长的教育目标。     

社区服务公共产品的供给

供给公共产品是政府不可推卸的责任。随着城市街区公共权力的划分,社区公共产品的供给主体呈现多元结构。社区服务公共产品的生产是社会转型的客观需要,必须走社会化、市场化的道路,并正确处理福利性与经营性的关系,实现社区服务社会效益和经济效益的有机结合,促进社区服务的可持续发展。     

后疫情时代加强爱国主义教育的思考

在抗击新冠肺炎疫情的伟大斗争中,中国共产党团结带领全国各族人民共同谱写了爱国主义的伟大篇章,中华民族的爱国主义精神得到了充分的彰显与升华。进入后疫情时代,应从国内国际两个大局认识爱国主义教育的时代意义,准确把握爱国与爱党、爱社会主义、爱人民、爱中华文化的高度统一的爱国主义丰富内涵。后疫情时代,要坚持明理与共情相结合,坚持线上与线下相结合,坚持抓当下与谋长远相结合,多方面提升爱国主义教育的实效。     

非营利组织与我国农村公共产品供给

在我国建设小康社会的过程中,农村公共产品供给缺失已成为当前农村乃至社会发展的一个制约因素.非营利组织的产生是经济市场化、政治民主化和社会自治化的必然结果,非营利组织的发展可以克服在农村公共产品供给方面政府与市场存在的不足,在农村公共产品供给方面起着独特的作用.     

农村公共产品供给的一体化与多元化

目前我国农村普遍存在公共产品供给不足的问题,公共产品供给不足严重制约了农村经济的发展。文章分析认为,城乡二元的公共产品供给制度与单一化的农村公共产品供给制度是导致农村公共产品供给不足的主要制度根源,要摆脱农村公共产品供给的困境,必须实行公共产品供给的一体化与多元化。     

税费改革后的农村公共产品供给问题研究

一、从农村公共产品供给角度审视农村税费改革的必然 农村公共产品,是指相对于农民的"私人产品"而言,用于满足农村公共需要,具有不可分割性、非竞争性、非排他性的产品.     

后疫情时代城市社区治理创新机制研究

城市社区是基层治理的基本单元,也是国家完善治理体系和提高治理能力的关键。在新冠肺炎疫情防控期间,多元治理主体相互配合共同战"疫",形成了许多成功的治理经验,但是也暴露了城市社区治理存在的问题。建立有效互动机制、完善队伍保障机制、完善应急机制和发挥信息技术优势机制是破解后疫情时代城市社区治理困境的有效路径选择。     

农村税费改革与农村公共产品供给机制

长期以来,我国在城市与农村之间实行两套不同的公共产品供给体制.农民自己为自己提供公共产品制度安排,造成农村公共产品供给匮乏,影响农村经济的发展.农村税费改革是在现行财政体制下进行的,在减轻农民负担的同时,造成地方政府财政困难,致使农村公共产品的供给难以满足农村经济发展和农民生活水平提高的需要.因此,根据我国农村实际,创新我国农村公共产品供给机制,有利于农村经济的发展和农村社会目标的实现.     

后疫情时代下大学生自我同一性与心理健康的相关研究

自我同一性指个体对过去、现在以及未来内在一致性与连续性的追求与主观感知,它与个人的心理健康密切相关。本研究以后疫情时代为背景,采用江南发编制的《青少年同一性危机量表》和SCL-90量表对新疆3所高校257名大学生组成的随机样本进行了统计分析和整理,得出以下结论：1．女生在自我意识维度上的同一性危机水平显著高于男生;2．女生在躯体化、抑郁、恐怖、焦虑四方面存在的心理障碍显著强于男生;3．大学生自我同一性与心理健康存在显著相关,除了自我了解和时间透视与心理健康的部分因子存在相关外,其余各因子均与心理健康存在显著相关。     

基本公共服务均等化与石家庄市公共产品的供给

党的十八大提出要"加快改革财税体制,健全中央和地方财力与事权相匹配的体制,完善促进基本公共服务均等化和主体功能区建设的公共财政体系"。本文通过对石家庄市公共产品供给的分析,探索在推进基本公共服务均等化过程中怎样合理地提供公共产品才能实现本质的政策目标,符合经济社会的发展需要。     

后疫情时代思想政治教育的新境遇与新作为

新冠肺炎疫情是一场席卷全世界的公共卫生事件,给人们的生命健康带来巨大伤害,也深刻影响着人们的思想观念和行为习惯,继而影响到思想政治教育。后疫情时代呈现出一些新特点:倡导健康生活成为社会新时尚,线上线下结合成为生活新常态,基层社区组织成为治理新亮点,以人民为中心成为评价政党新标杆,构建命运共同体成为国际新共识。在后疫情时代,思想政治教育将面临全新的境遇,其中既有机遇也有挑战。应对这些挑战,需要立足国内国际两个大局,从教育主体、教育客体、教育介体和教育环体等方面入手,在危机中育新机,在变局中开新局。     

税费改革后的农村公共产品供给问题研究

近年来,我国农村发展缓慢,“三农”问题突出,一个非常重要的原因就是农村公共产品供给的“瓶颈”所致。我国农村公共产品的供给不足,已严重制约了农村经济社会的发展。而取消农业税后,农村公共产品供给的筹资渠道变窄,短缺问题更加突出。因此,建立符合农村经济社会发展的农村公共产品供给制度,提高农村公共产品的供给效率,具有重大的理论和实践意义。     

从“林达尔均衡”看全球性公共产品供给困境及对策

全球性公共产品是能使世界上许多乃至所有人受益的公共物品。它作为公共产品理论的拓展,主要是针对日益突出的全球环境污染、卫生条件恶化以及国际关系等问题而提出的。它具有公共性、非竞争性、非排他性特征,技术     

再论政府与公共产品的供给

公共产品供给不足同政府转型不足有关,公共服务既能体现社会主义的公正,又能保证市场经济的效率。政府的价值取向与执政理念要确保公共产品的提供。“贫”是相对概念,“亲贫”就是亲民,亲民的政府才是公正的政府,而政府“亲贫”最终也是保持其执政地位必要的。政府是公共产品的主要提供者,政府要从管制走向服务,为普通民众参与公共管理活动、监督政府行为提供了理论基础。     

浅议公共部门与公共产品和服务的供给

公共部门在公共产品和服务的供给上由于过多依赖行政垄断而产生失灵失效,导致社会福利的损失,为此,有必要对公共部门边界和公共产品及服务性质作出合理界定,以确定有针对性的供给方式。     

后疫情时代大学生就业心理分析及纾困对策

毕业生人数呈逐年攀升之势,在新冠肺炎疫情影响下,市场就业压力日愈剧增,加剧了当今部分大学生就业时的焦虑迷茫、自卑作祟、盲目自负、从众攀比、逃避依赖等心理,这些问题是由家庭、学校、社会及个人等因素共同造成的。纾解困境需要突出社会在大学生就业中的引领作用,重视高校在大学生就业心理的指导作用,发挥家庭对大学生就业心理的堡垒作用,强化大学生在就业心理中的主体作用,凝聚强大合力,纾困高校毕业生的消极就业心理。     

社区公共产品供给的多维模式探析

社区是指进行一定的社会活动,具有某种互动关系和共同文化维系力的群体及其活动区域。社区中共同生活的人们由于共同的利益,面临共同的问题,具有共同的需求而结合起来进行生产和活动。所以,由社区提供公共产品可以克服政府对个人偏好难以把握的弱点,具有较强的灵活性和适应性,提高公共产品的供给质量,化解政府对社会公共事务承担无限责任的困局。