毛泽东思想两大主题的探析

毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果.毛泽东思想的诞生和发展经历了革命和建设两个大的时期,在不同的时期有其不同的主题.在革命时期,毛泽东思想的主题是"什么是中国特色的社会主义革命,怎样进行中国特色的社会主义革命";在社会主义建设时期,毛泽东思想的主题是"对中国特色社会主义建设道路的艰辛探索".     

论延安时期毛泽东思想成熟的条件

毛泽东思想在大革命时期萌芽,在土地革命战争前期初步形成,到了延安时期,得到多方面展开并达到成熟。党在革命斗争的锻炼中不断成熟、党内和国际共产主义运动的有利形势、以毛泽东为核心的领导集体的确立、整风运动的开展和陕甘宁边区相对和平的环境等,都为毛泽东思想的成熟创造了条件。     

毛泽东思想的微观历史背景探析

毛泽东思想是马列主义与中国革命和建设的实际相结合的产物,是中国化的马克思列宁主义。关于如何理解毛泽东思想,学者们由于受教育、掌握史料的情况不同等影响,从不同的视角来审视这个问题,得出的结论截然不同。本文从湖湘文化、明师和家庭背景三个视角探讨了毛泽东思想形成的微观历史背景,有助于我们走近毛泽东,进而理解毛泽东思想。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中关于“毛泽东思想不属于中国特色社会主义理论体系”的思考

在高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中,有一个基础理论问题值得我们认真思考,那就是"毛泽东思想不属于中国特色社会主义理论体系",这不仅是学界普遍关心而又颇有争议的问题,也令大学生颇难理解。这就要求该课程教师必须高度重视且准确把握这一问题,这是讲好这门课的关键。     

毛泽东思想确立为党的指导思想的原因探析

毛泽东思想在中共七大被确立为党的指导思想,是多方面的原因共同促成的,是形势之所需、历史之必然、众望之所归,是毛泽东思想发展史上的一个重要里程碑。     

延安时期毛泽东思想发展成熟的历史条件

延安时期。在全党范围内彻底开展了反对教条主义的斗争。实事求是的思想逐渐为全党同志认识和接受，确立为全党的指导思想。     

论毛泽东思想发展史上的两个高峰及其成因

毛泽东思想发展过程中形成了两个高峰,第一个高峰创立了新民主主义革命的完整理论,第二个高峰形成了中国式社会主义建设理论。分析认识两个高峰的形成原因,对于我们把握理论创新的规律,在新的历史时期丰富和发展中国特色社会主义理论,不断推进马克思主义中国化具有重要意义。     

公安院校《毛泽东思想概论》实践教学探析

实践教学可以分为课内实践教学与课外实践教学两部分,它是《毛泽东思想概论》课中十分重要的环节。作为教学的一种途径和手段,实践教学在传授知识的同时,可激发学员的学习兴趣,能较好地达到预期教学目的。公安院校的学员是未来的人民警察,为使他们把理论与实践很好地结合起来、更好的服务社会,实践课显得尤为重要。文章对实践教学的多种形式以及在此过程中所遇到的问题及对策作了探讨与分析。     

论马克思主义中国化两大成果之间的严密衔接与主题差异

中国特色社会主义理论体系作为十七大提出的新范畴，是以十一届三中全会为时间起点、改革开放为实践起点、邓小平理论为理论起点的，它是与毛泽东思想是并列的马克思主义中国化的理论成果，与毛泽东思想的科学内涵实现了严密衔接；因为其与毛泽东思想中关于社会主义建设的理论在对社会主义本质的思考和总结上的深度不同、主题有鲜明的差异，所以并没有将毛泽东思想包括在内。这是对毛泽东思想的真正坚持和发展，体现了其与毛泽东思想之间的一脉相承关系。     

围绕两大主题坚持双向发力

人民政协自成立至今,团结和民主一直就是人民政协的奋斗方向和初心使命,两大主题是人民政协性质的集中体现,也是人民政协产生和发展的历史根据。双向发力就是实现团结和民主两大主题的实践途径,也必将成为新时代人民政协工作的新使命新特征。面向新时代,人民政协必须把建言资政和凝聚共识全面贯穿于全部工作之中,同心建言资政,以协商民主凝聚强大正能量,同向凝聚共识,以大团结大联合画出最大同心圆。     

论毛泽东思想的理论创新

毛泽东是提出马克思主义中国化的第一人,毛泽东创造性地把马克思主义普遍原理和中国革命具体实际相结合,形成了中国化的马克思主义第一大理论成果——毛泽东思想。毛泽东思想以独创性的经验和创新理论指引着中国人民夺取新民主主义革命、社会主义革命和社会主义现代化建设的伟大胜利。     

突出两大主题 促进和谐社会建设

省政协高举爱国主义、社会主义旗帜,突出团结和民主两大主题,促进和谐杜会建设。一是省各民主党派、无党派人士和省工商联积极努力,在政协中的作用得到进一步发挥。2006年上半年,省政协几位负责同志登门走访省民主党派和省工商联,分别召开座谈会,听取意见,交流经验,研究工作。省各民主党派、无党派人士和省工商联自觉坚持基本政治制度,认真履行职责,积极参政议政,为建设和谐湖北作出了贡献。一年来,共提出提案172件,通过省政协报送社情民意信息68条,与     

充分认识毛泽东思想的时代价值

毛泽东思想是中国共产党把马克思主义与中国实际相结合实现第一次历史性飞跃的理论成果,是党的指导思想的重要组成部分。它曾对中国革命和建设实践产生了重大的指导作用;对于改革开放时期,以及亟待全面深化改革、推进新的发展的当代中国,依然具有长远的指导意义与重大的时代价值。     

农民问题与毛泽东思想的形成

能否正确认识和解决农民问题,是中国革命成败的关键。毛泽东是中国共产党内较早关注农民问题,研究农民问题的思想家和革命家。在领导中国革命具体实践中,对农民问题的科学分析是毛泽东思想体系得以形成的一个重要前提,是马克思主义中国化的重要内容。     

略论毛泽东思想科学体系的特点

毛泽东思想是个体系,是马克思主义中国化的理论成果。坚持马克思主义基本原理同中国实际相结合;坚持群众路线,以中国最广大人民的根本利益为出发点是毛泽东思想科学体系鲜明的特点。     

建国初期毛泽东思想的研究及特点

建国初期,党的领导人和理论工作者以极大的政治热情,较为系统地研究了毛泽东思想。这个阶段对毛泽东思想的研究呈现出“自然”、“由衷”和“丰富”的特点。尽管研究中也存在一些问题,但从总体上看,取得了较好的效果。     

紧扣两大主题 建设生态如东

中共十七大报告明确指出:"建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。"这是中国特色社会主义理论体系的又一创新,是党执政兴国理念的新发展,是对落实科学发展观、深化全面建设小康社会     

抗战时期毛泽东思想成熟的原因新论

在抗日战争最为艰苦的时期,毛泽东思想逐渐成熟.其原因在于:中国革命两次胜利、两次失败的对比,为党正确认识中国革命的客观规律提供了丰富的经验;抗日战争的复杂环境和丰富实践,为毛泽东思想的成熟提供了深厚的现实土壤;以延安为中心的革命大本营的建立,使中国共产党有了相对稳定的工作环境;毛泽东在全党领导地位的确立,是毛泽东思想成熟的根本政治保证;全党理论素养的加强和思想路线的端正,为毛泽东思想的成熟创造了必要的思想和理论基础;国内外形势的变化和共产国际七大的积极影响,也为毛泽东思想的成熟提供了客观的外部条件.     

试论中共八大不提毛泽东思想的认识原因

中共八大不提毛泽东思想与人们对毛泽东思想的认识密切相关。由于受历史条件和文化水平的局限,从提出毛泽东思想概念到党的七大确立它的指导地位后长时期内,中共党内多数领导同志包括毛泽东本人都把毛泽东思想等同于毛泽东的思想,没有自觉地意识到领袖个人思想与党的指导思想的严格区别;把毛泽东思想视为新民主主义革命的思想,没有认识到毛泽东思想还包括社会主义建设的思想。这是导致中共八大不提毛泽东思想的根本原因所在。     

论中共六届六中全会在毛泽东思想发展过程中的重要作用

毛泽东思想形成于土地革命战争时期,成熟于抗日战争时期,并在指导中国革命和建设的过程中,不断得到充实和发展.纵观毛泽东思想的整个发展过程,1938年9月在延安召开的中共中央六届六中全会对毛泽东思想的发展起着重要作用.