“常态化疫情防控”意味着什么？

正最近,笔者在与小区保安的偶尔闲谈中,听出一种无奈:随着疫情形势趋稳,一些居民对疫情防控措施心生厌烦:都没有确诊病例了,还管这么严干吗?!保安困惑地自语:也不知啥时候是个头儿。连续鏖战数月之后,在一些地方,随着确诊病例的持续归零,不少人认为没啥事了——外出不按要求佩戴口罩、保持距离,私下参加聚餐、聚集性活动,放弃了勤洗手、勤消毒的卫生习惯……而在疫情防控环节,也出现一些懈怠现象——有的卡口设置只是为了应付上级检查,有的扫码、测温就是虚晃一枪……     

做好常态化疫情防控形势下的科协工作

<正>在疫情防控持续向好的关键阶段,党中央审时度势,作出了我们国家的疫情防控已经由应急状态进入到常态化疫情防控阶段的研判。习近平总书记在中央政治局常委会会议上对完善常态化疫情防控举措提出了明确要求,在疫情防控常态化前提下,扎实做好"六稳"工作,全面落实"六保"任务,切实维护经济发展和社会大局稳定。省科协作为党领导下的群团组织,要提高认识、统一思想,积极适应常态化疫情防控的新形势,围绕统筹推进疫情防控和经济社会发展的新要求,聚焦中心,突出重点,适新应变,全力做好     

疫情防控常态化下如何保基本民生

新冠肺炎疫情防控常态化体现了兜底发展和防疫升级的双重内涵和要求,需要对因疫劳动收入中断、因疫劳动力损耗导致收入中断、因疫投资失利导致家庭收入中断等脆弱人群给予制度关注。建议重点提供基本生活需求和能力恢复需求的基本民生保障,增大社会救助制度覆盖弹性、改革社会救助流程、动态精准供给社会救助资源、构建社会救助信用监测系统、完善社会救助相关法律体系建设等。     

疫情防控常态化，上班族如何做好自我防护

正~~     

常态化疫情防控形势下创新高校思政课线上教学模式探究

<正>习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。新冠肺炎疫情防控对开展高校教育教学工作提出了全新挑战,线上线下混合教学模式逐渐取代传统的线下教学方式,成为疫情防控常态化形势下高校教育教学工作顺利展开的新平台,高校思政课教学也同样面临着依托线上教学平台进行教学创新改革的新趋势。     

疫情防控常态化背景下高校学生管理对策研究

在疫情防控常态化背景下,高校学生管理工作面临严峻挑战。高校要深入学习贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话和指示精神,坚持把师生健康安全摆在第一位,精准施策,网格化管理,全方位服务,全面构建校园防疫安全屏障。高校要分析研判学生心理状况,及时采取有效措施,整合学习资源,进行科学化管理,帮助每一位学生实现人生价值,要对学生加强人文关怀,让师生和家长放心、让社会安心。     

做好疫情防控常态化下的网络意识形态工作

正全球疫情快速扩散蔓延,我国疫情防控进入常态化,世界经济贸易增长受到严重冲击,以美国为首的西方国家经济增速下滑,社会矛盾加剧,妄图转移民众视线,把矛盾焦点引向中国。他们利用互联网的技术优势和话语权优势,鼓吹围堵打压中国,大打意识形态牌。做好网络意识形态工作,维护好意识形态安全,对于推动国家治理体系和治理能力现代化,维护社会稳定和国家长治久安具有重要意义。     

智慧医疗：常态化疫情防控“一码通行”

正记者从云上贵州大数据集团获悉,截至5月21日,贵州健康码注册用户超4500万人,累计系统访问量达17.386亿人次,累计扫码亮卡15.413亿人次。贵州在全国较早推出使用健康码,并率先完成与全国一体政务服务平台对接,实现全国互通互认。自2020年2月22日正式上线以来,贵州健康码面对使用中的新需求、新问题,不断完善升级。     

在常态化疫情防控中做好“六稳”工作

只要我们变压力为动力、善于化危为机,有序恢复生产生活秩序,强化‘六稳’举措,加大政策调节力度,把我国发展的巨大潜力和强大动能充分释放出来,就能够实现全年经济社会发展目标任务。新冠肺炎疫情发生以来,习近平总书记反复强调在确保疫情防控到位的前提下,全面做好六稳工作,释放了以六稳对冲疫情影响、实现既定目标任务的强烈信号和坚定决心。     

建强常态化疫情防控背景下的基层党组织

随着疫情防控取得重大战略成果和生产生活秩序恢复,疫情防控进入外防输入、内防反弹的常态化阶段。基层党组织正面临着抓好疫情防控与推进秩序恢复两大任务,同时还遇到了空间性限制、链条拉长挑战、情绪化责难等现实问题。要在疫情防控常态化条件下建强党的基层组织,发挥战斗堡垒作用,必须客观认识困难与挑战,有针对性地加强基层党组织建设。     

常态化疫情防控要紧紧依靠人民群众

正习近平总书记亲自领导、亲自指挥、亲自部署的新冠肺炎疫情防控阻击战,经过艰苦卓绝的努力,以武汉为主战场的全国本土疫情传播已基本阻断,湖北保卫战、武汉保卫战取得决定性成果,全国疫情防控阻击战取得重大战略成果。党中央及时作出做好常态化疫情防控工作的重大决策部署,疫情防控工作由应急状态向常态化转变。近期,国际疫情爆发式加速流行,国内局部地区疫情出现反弹,随着西方国家带疫解封和我国部分城市口岸陆续恢复开放,疫情再次传入我国并引起新一轮传播扩散的风险进一步增大。同时,     

抓紧抓实抓细常态化疫情防控

近期,习近平总书记在几次中央政治局常委会议上强调,要抓紧抓实抓细常态化疫情防控,不断巩固防控战果。经过一段时间的艰苦努力,我国疫情防控向好态势得到进一步巩固,境内疫情高峰已经过去,但境外疫情持续蔓延,我国外防输入压力持续加大。只有抓紧抓实抓细常态化疫情防控工作,才能牢牢掌握疫情防控主动权,为人民群众生命安全和身体健康提供有力保障。     

疫情常态化防控背景下高职“新商科”网络实训教学平台构建探

2020年初爆发的新冠肺炎疫情,阻隔了空间上的交流,限制了高职院校新商科网络实训教学的开展。本文基于新商科实训教学的特点,借助互联网及现有实训教学资源,立足于以学生为中心及信息共享的设计理念,研究构建一个高职新商科网络实训教学平台。平台意在打破时空限制,实现实训教学、资源共享及学生能力提升等,延伸新商科实训教学的内涵。     

疫情防控常态化下在校大学生心理变化及其应对策略

疫情防控常态化背景下,高校学生的学习和生活会根据属地疫情防控政策可能在封校隔离、减少聚集、减少快递外卖等防疫措施下展开。这种防疫管理环境下大学生的心理和生理都发生了很大的变化,主要表现为情绪变化、生理变化、思维和行为变化这四种。针对这些变化,高校需要及时健全完善心理育人体系,学生个人层面需要积极进行自我调适,从而切实提高疫情防控常态化环境下大学生应对心理变化的能力。     

常态化疫情防控背景下高校辅导员开展学生工作研究

在新冠疫情进入常态化防控的背景下,很多复学复课的学生不能及时适应半封闭式管理的校园学习和生活.辅导员作为直接联系学院和学生的桥梁,有着承上启下的重要作用,同时辅导员也承担着帮助大学生调适心理等多方面的职责,因而高校辅导员要针对新的社会变化调整工作重心.本文分析在常态化疫情防控背景下返校大学生容易出现新的问题,帮助其尽快...     

疫情防控常态化背景下文旅产业的数字化转型

在新冠肺炎疫情防控常态化背景下,属于可选消费序列中的文化和旅游产业大部分业态遭受严重冲击。一大批旅游企业及其从业者事业轨迹就此改变,影剧院等文化演出场所的间歇式开放也让文旅产业的线下接触式消费陷入停滞。但伴随着数字经济的蓬勃发展,数字技术成为赋能文旅融合发展的重要途径,文旅产业数字化转型不断深入。物联网、移动技术、虚拟技术等数字技术的发展使数字连接迈向数字生态,实现了数字文旅与多种服务设施、场景和人的连接,并创造出新的服务场景。     

统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展

正在统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展的关键阶段,习近平总书记先后主持召开中央政治局常务委员会会议和中央政治局会议,发表重要讲话,作出全面部署,具有很强的政治性、战略性、针对性、指导性。4月20日,省委常委会召开扩大会议,认真传达学习贯彻中共中央政治局常务委员会会议、中共中央政治局会议和中央应对新冠肺炎