加强党风廉政建设重在官德修养

践行“三个代表” ,贯彻《全民道德建设实施纲要》 ,加强党风廉政建设 ,必须充分认识各级领导干部思想道德建设的极端重要性 ,以实际行动搞好官德修养 ,将以德治国与依法治国的治国方略落到实处。     

践行群众路线 加强官德修养

官德是党员领导干部的为政之本。为政以德,可以垂范社会道德,引领社会风气;可以树立领导威信,提高执政效能;可以改良作风,解决人民群众反映强烈的突出问题。"为民、务实、清廉"既是党的群众路线教育实践活动的主要内容,也是官德的本质体现和具体要求。党员领导干部要通过勤学、慎独、自省不断践行群众路线,提升官德修养。     

关于“官德”建设的伦理思考

现代"官德"是社会稳定与发展的基石,是社会道德建设的向导,是社会转型时期市场经济建设的保证。领导干部的"官德"建设至关重要,是全面建设小康社会和实现社会稳定的需要。因此,要建立"官德"规范体系;加强理论学习,提高行使职权能力;完善法规制度,制约权力行使。     

加强官德修养 提高思想境界

官德是为官者从政德行的综合反映。领导干部是党和国家各项事业的组织者、领导者,其道德素养和人格品质具有十分重要的示范和导向作用。因此,要常修为政之德、常     

敬业：官德建设的关键

加强官德建设,应该抓住强化敬业精神这一关键。敬业是领导者力求自我完善　的心理机制。领导者能否始终敬业,决定了他们能否不断地净化领导目的和完善领导品格。　荀子关于敬业的“五无圹”之说,即“敬谋无圹”、“敬事无圹”、“敬吏无圹”、　“敬　众无圹”和“敬敌无圹”,很值得领导者仔细品味。敬业精神的内涵可概括为对从事职业的　敬重与热爱;对职业劳动的一丝不苟;对职业技能的精益求精和对职守的忠诚,不惜以身殉　职。强化敬业精神有四个方面：一是不断加强角色意识;二是不断健全从业心理;三是　不断提高自律能力;四是不断训练职业技能。同时领导者切不可忘记为民节欲,只有这样,　才能始终敬业,永葆领导者应有的德行和操守。     

领导干部“官德”建设之管见

“官德”就是领导干部应具有的政治素质、道德品质及其外化的思想作风,是领导干部政治伦理素质的最集中体现。领导干部要加强政治素质建设和道德品质建设,为坚持和发展马克思主义、为和谐社会以及法治国家建功立业。     

论“官德”与政风建设

政府管理的主体是公务员,政府行为的基础是公务员的行为,因此,政府作风建设的关键是"官德"问题,即官德在政风建设中占有核心地位,起着重要作用.     

加强“官德”建设是实行“以德治国”的关键

胡总书记在党的十七大报告中指出：要“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,以增强诚信意识为重点．加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设．发挥道德模范榜样作用……”笔者认为,贯彻十七大精神,实行“以德治国”的方略,必须以“官德”建设为重点。因为治国的官员们是对民众进行道德教育的组织者,理所当然应成为优良道德的实践者、示范者。     

提高“思想道德修养与法律基础”课教学有效性的思考

"思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础"课)是在大一新生中开设的第一门思想政治理论课程,其成效如何,关系到大学生能否把握人生方向、顺利成长成才的重大问题。当前,提高"基础"课教学的有效性,学校党委的重视与大力支持是根本;强化实践教学,拓展教学形式与途径是重要环节和关键;加强管理,做好教学班级规模控制制度建设,确立考试考评优化机制是保障。     

干部培训与“官德”教育

<干部教育培训工作条例(试行)>的颁发,标志着干部培训工作进入了新的历史阶段.干部教育培训是"官德"教育的一种重要手段和途径,要按照领导干部的特点采取灵活多样的培训形式,并对培训效果进行及时检验.同时,要注意克服培训在官德教育中的局限性.     

“三个代表”是每一个共产党人个性修养的指南

中国共产党要体现“三个代表”,要求每一个共产党人在个性的自我完善中做到 :在个性的意识倾向形成过程中体现“三个代表”;不断地提高自己的各种能力 ,为实现“三个代表”练就必须的本领 ;在性格的自我培养上 ,反映“三个代表”的思想 ,形成符合“三个代表”要求的性格特征 ;在个人气质的培养过程中 ,体现“三个代表”的思想内容     

青年干部应具有高尚的人品官德

高尚的“人品官德”作为思想道德建设的一个重要内容,集中反映了干部的思想作风和思想品质,是践行“三个代表”思想、建设高素质干部队伍的基本要求。“人品官德”是一个综合概念,它既指一个干部的人格品行又指一个干部为官之德。实际上干部的人格品行表现在从政上就是官德。作为青年干部,其“人品官德”应该有更高的起点和更高的标准。把加强“人品官德”修养的基点定在提高自身素质和促进自身健康成长上,切实不辜负党的期望和人民的重托,才能确保老一辈无产阶级革命家开创的社会主义事业代代相传,才能确保我国改革开放和现代化建设顺利进…     

修养“五心”践行“五观”

以赤诚之心树立正确的忠诚观。组工干部要用一颗赤诚之心忠于党、忠于祖国、忠于人民：用一颗赤诚之心坚定信仰、凝聚力量、播撒阳光；用一颗赤诚之心说老实话、办老实事、做老实人。全国组工干部的楷模王彦生，用生命谱写忠诚，他在博客里写得情真意切：“工作30年，变换过几个地方和岗位．从未刻意追求过名利之物，常怀感恩的心对待工作和生活。扪心自问．所得几何？和我共事或接触过的人，说一句‘那是个好人’，     

“互联网+”视野下检察官文化修养培养路径创新

检察官文化修养对于检察官公正文明司法的内心意识具有催化作用,对于检察官公正文明司法的履职行为具有指引作用,对于检察官公正文明司法的职业形象具有塑造作用。互联网+有助于进一步充实检察官文化修养的体系内容;有助于进一步拓展检察官文化修养的发展路径;有助于进一步提升检察官文化修养的整体品质。在互联网+的时代背景下,创新检察官文化修养培养路径可从三个维度入手:运用互联网+管理思维,打造检察官文化修养培养的资源平台;运用互联网+技术思维,打造检察官文化修养培养的学习平台;运用互联网+公开思维,打造检察官文化修养成果的展示平台。     

“思想道德修养与法律基础”课程高职特色探讨

"思想道德修养与法律基础"课作为高职院校一门重要的公共基础理论课,必须将高职理念贯穿和融入到课程改革和建设的过程之中,着力培育并凸现课程的高职特色。     

“五度”评价体系牵引思想道德修养课程改革探究

浙江警察学院思想道德修养课程组始终围绕“讲道理”的本质,注重对作为“听”者受众的学情分析。在对“00后”学生开展学情分析的基础上,总结出课程改革创新应突出“政治高度、理论深度、现实温度、素材鲜活度、学生参与度”等五个评价指标,形成了“五度”评价体系。该评价体系实现了对集体备课机制和教学设计规范的有效牵引,激发了教师思政育人动力,成为思政理论课教师开展教学改革创新的重要遵循。     

教师人格魅力对“思想道德修养与法律基础”课教学

提高“基础”课的教学实效性，关键在授课教师，授课教师只有不断提升自身的人格魅力，以自身的人格魅力感召学生，才能切实提高“基础”课的教学实效性。     

思想道德修养与“心理养生”的贯通与契合

思想道德修养是指人的涵养和处事行为的取向,思想道德修养的基本要求是心理健康,心理养生则是思想道德修养和心理健康的出发点。心理养生亦即精神养生,是从思想理念上调整、滋润、颐养心身的活动。市场经济对社会道德修养具有二重性作用,即积极作用和消极作用。在体制转轨和社会转型的新形势下,加强思想道德修养和心理养生刻不容缓。推进全社会的心理养生的重点内容和主要做法是:淡定沉稳心理养生;豁达潇洒心理养生;淡薄名利心理养生;善良纯朴心理养生。     

“依党章治党”的必要性、现状及实现路径

党章是立党、治党、管党的总章程。“依党章治党”不仅是党的自身建设从思想建党到制度建党的逻辑必然;也是在贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会过程中加强党的领导的现实需要;更是统一全党思想和行动,实现党的奋斗目标的根本要求。在现阶段,“依党章治党”在观念上还显得滞后,实践上偏重于形式,工作思路也尚未完全理顺。要真正实现“依党章治党”,必须加强以党章为基础的党规、党法建设,增强党内法规体系的科学性;必须在全党范围内强化党章意识的养成,提高“依党章治党”的自觉性;必须抓好党章的贯彻执行,解决“依党章治党”的有效性。     

选好配强地市党政正职实需把好“官德关”

地市党政正职作为本地区的领导核心,在选拔任用时,必须把好官德关,把好官德关是地市地市党政正职岗位的现实要求,是党选拔地市党政正职的经验总结。如何把官德考实,客观、公正、准确的考察地市党政正职的官德,需要从以下几个方面着手:一要考评内容细化,让考评有德可依;二要考评主体多元,让考评有群众更多的参与;三要考评方法科学,让考评结果真实准确;四要考评制度健全,让考评常态化。