集群战略:旅游地升级发展的新路径

集群战略通过采取相关政策、措施和手段促进集群内企业间的合作和创新,以提升集群的整体竞争力。从国外的研究和实践来看,在处于成熟期和停滞期的旅游地实施集群战略,可以促进旅游地升级发展。旅游地实施集群战略的具体举措包括:成立集群组织,制定集群发展战略;建立促进企业交流和合作的长效机制;促进企业树立旅游地品牌形象意识;制定激励企业创新的相关政策和措施;充分发挥行业协会的作用。     

基于企业生命周期理论的企业员工培训分析

企业员工培训是人力资源管理与开发的重要组成部分,也是维持企业不断发展扩大的重要动力。企业在不同生命周期阶段面对的问题不同,掌握的资源也不同,因此员工培训的对象、方法以及侧重点都有所不同。只有分析清楚企业所处阶段的培训需求,才能更好地利用资源开展培训,达到企业利益最大化的目的。     

从邓小平发展理论到科学发展观

以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观是党的发展理论的重大创新,是我们党在中国发展问题上的经验集成和思想结晶。科学发展观与邓小平发展理论和三个代表重要思想一脉相承,又与时俱进。这个思想进程是马克思主义中国化进程中的重要方面。     

从感伤到旷达——传统文化背景下汉魏六朝士人生命意识的觉醒

综观汉魏六朝的文学，越是在动荡不安的年代，生命意识就越凸现出来，而且生命意识的构建必然的融入这一特定时期的文化而铸成了生命的信仰，体现了人类生存智慧在终极意义上的回归。本文拟就从《古诗十九首》、阮籍、嵇康、陶渊明等这几个典型特例来说明汉末魏晋士人生命意识的觉醒，进而论证这种生命意识的觉醒有着深刻的文化背景。     

循环经济发展背景下我国经济法的理论完善

循环经济作为一种全新的科学的经济发展模式,我国现已将其提高到国民经济发展战略的高度。在深刻领会循环经济思想内蕴的同时,充分考量我国经济社会现阶段与未来发展的特征,对我国的经济法进行改革与完善,使之契合循环经济的发展理念。这不失为在当前发展循环经济的战略背景下,完善我国经济法的有效途径。     

从学会学习到学会生活——生命教育视阈下的英语课堂教学探讨

改变传统的教学方式,教学生学会学习,这是本次新课程改革的重心。然而,从生命教育的视角来看,不但要教学生学会学习,更要教学生学会生活。     

需要层次理论视野中对大学生生命教育目标的研究

为了面对日益严峻的学生漠视生命的情况,越为越多的学校开始重视生命教育,但是生命教育的目标是什么,不同的人有不同的观点.本文以马斯洛的需要层次理论为坐标,分析了生命教育应该达到的三大目标以及这三大目标的内在联系.     

生命科学技术的哲学思考

20世纪,尤其是20世纪下半叶,生命科学技术得到了迅猛的发展。由此对传统的伦理学提出了挑战,即提出了应该做什么、不应该做什么和应该如何做的问题。从人类学的角度分析生命科学技术所造成的人性冲突,能做的未必就是应做的。必须掌握“伦理底线”,达成道德共识。     

政治哲学视域中马克思生命理论探析

马克思变革了传统政治思维,使人的生命成为现代政治新的理论基点。其生命理论的发展逻辑,表现为生命的异化和异化的生命、生命的生产和生产的生命、生命的资本化和资本的生命化。他通过资本权力批判,揭示了生命理论的内核,强调资本权力在现代社会实现的双重转换,即商品经济使货币成为社会交往的中介,雇佣劳动使人的生命成为商品。资本权力运行的现实载体是工厂规训,人的生命在工厂中受到时间规训、机器规训、制度规训,最终成为一种受资本权力控制的生命工具。为此,马克思将人的发展作为其生命理论的价值旨归。     

市场经济理论的新发展

市场经济作为一种基本的资源配置方式,始终处在不断发展变化的过程中,人们对市场经济制度的认识也在不断发展、深化,随着现代市场经济的发展,特别是随着过去的计划经济体制向市场经济的转变,人们也在重新发现市场和追一步考量市场经济,而市场经济研究中出现的一些具有重大影响的新成果,值得我们关注和了解。     

外部干预与合法性生命周期理论——以利比亚合法性危机为例

根据合法性理论阐发了合法性资源的生命周期理论,对理论前提、解释框架、外部干预对合法性生命周期的影响进行了阐述,最后总结了合法性生命周期理论的现实意义,并运用合法性生命周期与外部干预的关系解释了利比亚两次合法性危机中外部干预不同政策取向的成因。     

从马克思主义到21世纪马克思主义的理论逻辑

理论逻辑是指理论在实践推动下内在的演进过程,是理论自身发展进程的逻辑呈现。从马克思主义哲学到21世纪马克思主义哲学、从马克思主义政治经济学到中国特色社会主义政治经济学、从经典社会主义到中国特色社会主义,这三条路径形成了从马克思主义到21世纪马克思主义演进的理论逻辑。     

寻找生命中的个性特征——关于绘画创作的思考

艺术源于生活，但又高于生活。绘画创作从生活中提取素材，用个性的绘画语言，形成自己的绘画风格，塑造个性的生命形象，体现生命的个性特征。     

科学发展理论的新解读

正今年年初,中国马克思主义研究基金会"第三届马克思主义中国化研究优秀成果奖"颁布,庞元正同志所著《科学发展观基本问题研究》荣获一等奖。作为关注中国发展理论的研究者,我认真阅读了这部55万字的获奖作品,颇受启发,多有所得,深感此书不仅是目前国内研究科学发展观最为系统全面的一部力作,也是一部推进马克思主义发展理论的创新之作。科学发展观的提出和深入贯彻,使我国的发展观念和发展方式发生了深刻的转变。在这一转变过程     

论人与自然生命共同体的内在逻辑：从外在共存到和谐共生

受近代机械自然观的影响,人们往往从对抗性的意义上去理解人与自然的关系。这就造成自然无论在理论上还是实践上都成为人们外在的对象,进而导致了自然与历史的分离。而马克思自然观则揭示了人与自然的一体性关系,在这种一体性关系中,整个自然界变成了人的无机身体,与人处于相互生成的过程中,从而历史就成为人的真正的自然史。习近平总书记提出人与自然生命共同体理念,实现了对于生命的有机性和创造性的理解,超越了近代机械自然观,发展了马克思自然观,开创了人与自然和谐共生的中国式现代化道路。     

从非均衡发展到协调发展——邓小平区域经济发展理论评述

实现区域经济从非均衡发展到协调发展,谋求东、中、西部地区共同富裕是邓小平区域经济发展的最终目标,也是中国特色社会主义建设的本质要求。本文对邓小平区域经济发展思想进行了综述,指出邓小平的区域经济理论是以两个大局战略构想为空间构架,以两步走阶段式发展战略为时间构架,建立起从非均衡发展到协调发展的中国特色区域经济发展模式。     

社会主义精神文明建设理论的新发展

本文系统概括了党的十五大到江泽民同志“5·31”讲话这5年间党中央领导集体特别是江泽民同志对社会主义精神文明建设理论的重大贡献,并对一些重要理论观点产生的背景及其创新所在进行了分析与评述。     

新时代马克思主义基本理论研究的新思考

中国特色社会主义进入新时代,对马克思主义基本理论的研究也提出了新的要求。传统机械的研究方法已不能满足新时代对马克思主义基本理论的解读要求。马克思主义基本理论即经典马克思主义理论,具有历史性、时代性、整体性;马克思主义基本理论的研究,既包括经典马克思主义理论本身所包含的方法论层面,又包括研究这些理论本身所要运用的方法。认识马克思主义基本理论的科学内涵,摒弃传统意义上机械的研究方法,将理论研究融入时代背景中,充分发挥马克思主义基本理论在新时代的现实意义与时代价值。     

珍视生命本体 提高生活境界——老庄生命哲学视域下的生命教育探析

中国传统人生哲学之内核是生命哲学,尤其是老庄生命哲学中的道法自然、道通为一的思想,对当前生命教育有重要的启发意义。在生命与生活的关系中,老庄生命哲学比较注重生命的本体,而现代人却更注重当下生活感受,而忽视了生命本源。对于这一现象,在生命教育的过程中应该从注重个体生命的本真性,注重人生境界的超越性,注重个人与他人、社会和自然的和谐性三方面进一步完善,从而实现生命的超越与升华。     

当代大学生生命意识淡薄的思考

近年来,大学生群体中不断出现了对生命意识淡薄的现象,并且有愈演愈烈的趋势。这一现象严重影响着大学生的身心健康,大学生对生命意识的淡薄引起了社会各界的广泛关注。主要介绍了大学生生命意识淡薄的现象,并通过分析大学生生命意识淡薄的原因找出应对的策略,以达到教育大学生热爱生命的目的。