论“三个代表”重要思想产生的党情条件

本文具体分析了“三个代表”重要思想产生的党情条件,明确界定了“三个代表”重要思想提出的历史方位,充分论证了“三个代表”重要思想是历史发展的必然要求。     

"三个代表"与当今时代的发展

“三个代表”思想的提出跟当今时代有着密切的关系。本文论述了当今时代的实际是“三个代表”理论创新的基础;当今时代需要一个“三个代表”的中国共产党;能否坚持“三个代表”关系党的生命,关系国家的未来和发展。     

当前政府自身建设的紧迫事宜

进入新的历史时期,国内外政治、经济形势发生了和正在发生着深刻的变化,政府自身建设面临一系列新情况、新问题、新挑战,突出表现为“三个更高”：其一,“三个代表”重要思想,对政府自身建设提出了更高的标准。世纪之交,江泽民同志提出“三个代表”的重要思想,并强调这“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。在庆祝中国共产党成立８０周年大会上,江泽民同志又对“三个代表”重要思想作了更加系统、全面、深刻的阐述。理解好“三个代表”的思想内涵,把握好“三个代表”的精神实质,体现好“三个代表”的基本要求,是…     

十六大关于党建的十大亮点

一、把“三个代表”确立为党的指导思想,提出了四个“必须”的要求。“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。十六大报告指出:开创中国特色社会主义事业新局面,必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚持贯彻“三个代表”重要思想。十六大的主题贯穿了这样的指导思想,十六大的过程贯穿了这样的指导思想。相应地,原来通称“三个代表”要求,这次大会上全部改称为“‘三个代表’重要思想。”确立“三个代表”指导思想的地位并且写入党章,这是十六大做出的一个历史性贡献。     

坚持“三个代表”和“三个有利于”的有机统一

随着学习江泽民同志“三个代表”重要思想的深入,有些同志对如何理解“三个代表”与邓小平“三个有利于”之间的相互关系产生了一些困惑,甚至对“三个代表”的新意产生疑问,正确地认识这个问题,是深入理解和把握“三个代表”思想的基础和前提。 一、“三个代表”是衡量我们党先进性的根本标准 所谓根本标准,就是指用以衡量某一事物的性质、水平的根本尺度和准则。邓小平同志提出了判断     

高校党建和党的工作的根本指针

本文论述了江泽民“三个代表”重要思想是对马克思主义建党学说的新发展,阐述了“三个代表”的重要思想与高校党的建设和党的工作的密切相关,从四个方面提出了贯彻落实“三个代表”重要思想的措施。     

真学、深学，学以致用、用有所成

在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,是党的十六大提出的一个关系党的事业继往开来、与时俱进的战略任务。党中央对此十分重视,作出周密部署,提出明确要求,并采取了一系列重大举措:印发《“三个代表”重要思想学习纲要》,发出《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》,胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表重要讲话,等等,这些,都有力地推动了学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的兴起。     

以“三个代表”重要思想统揽各项工作

世纪之交，江泽民同志提出“三个代表”重要思想，在实现中华民族伟大复兴的征途上高高地树起了一面引领全党全国人民阔步前进的光辉旗帜。我们必须坚持把学习贯彻“三个代表”重要思想作为第一位的政治任务，以“三个代表”重要思想统揽各项工作。部署工作，“三个代表”是方向江泽民同志“三个代表”重要思想，为新时期各项工作指明了方向。只有坚持“三个代表”，用理论创新的最新成果指导实践，才能确保思考问题、研究工作、作出决策沿着正确的方向不断前进。以“三个代表”为方向，重大决策和部署都要体现“三个代表”的要求。２０００…     

按照“三个代表”的要求把党建设好

“三个代表”的提出是有深刻的国内根源的 ,因为我们在社会转型期面临着许多新矛盾和新问题 ,社会的风险性较以前加大。我们应该按照“三个代表”的要求来加强党的建设。对于党员和领导干部来说 ,“三个代表”提出了新的、更高的要求。     

“三个代表”是“三讲”教育的强大思想武器

江泽民同志“三个代表”的重要论述,为新时期党的建设进一步指明了方向.确立了根本的指导思想,注入了新的动力,提出了新的要求。“三个代表”的提出,极大地丰富了“三讲”教育的内容。“三个代表”与“三讲”教育在本质上、目标上是一致的,统一于面向新世纪,全面推进党的建设新的伟大工程之中。一个体现为指导思想、目的要求,一个体现为重大实践、措施载体。我们必须把学习“三个代表”的重要论述与“三讲”教育紧密地结合起来,用“三个代     

在坚持立党为公、执政为民上下功夫

胡锦涛同志“七一”重要讲话,站在全局和战略的高度,对全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮作了进一步动员,提出了明确要求,是指导全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的纲领性文件。讲话深刻阐述了“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。指出:学习贯彻“三个代表”重要思想,必须牢牢把握立党为公、执政为民。这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志。结合山西实际,认真学习胡锦涛同志“七一”重要讲话精神,我们体会要进一步兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,关键要以…     

论江泽民“5·31”讲话对“三个代表”重要思想的丰富与深化

江泽民 5·31讲话是一篇具有重要历史意义的文献 ,是对“三个代表”重要思想的丰富与发展。讲话中强调了贯彻“三个代表”要求的关键、核心和本质 ,提出了贯彻“三个代表”要求 ,必须坚持发展的思想 ,指出了贯彻“三个代表”要求 ,必须加强和改进新形势下党的群众工作     

“三个代表”与新时期执政党的建设

本文认为 ,江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想 ,进一步丰富和发展了马克思主义执政党建设的理论 ,是新时期马克思主义执政党建设的根本指针。从“建设什么样的党”的角度看 ,“三个代表”是党的工人阶级先锋队性质在新时期的鲜明体现 ;从“建设党干什么”的角度看 ,“三个代表”从党的领导内容和领导本质方面为新时期加强和改善党的领导指明了方向 ;从“怎样建设党”的角度看 ,“三个代表”从党的建设标准和党的事业标准、历史尺度和价值尺度的完美统一上为新时期的党的建设提出了科学的衡量标准     

“三个代表”思想的基本特征——学习江泽民同志“七一”讲话的体会

“三个代表”的重要思想,是贯穿江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上讲话始终的主题和灵魂。《讲话》总结全党一年多来对“三个代表”学习和研究的成要,更加系统、更加全面、更加深入地阐释了“三个代表”提出的时代背景,揭示了其科学内涵,论述了“三个代表”之间的内在联系,明确了实现的途径。“三个代表”的重要思想,其特征十分突出,准确地把握这些特征,对于我们深刻领会其精神实质有得要意义。     

兴起学习“三个代表”新高潮主题阐释之三:“三个代表”与立党为公、执政为民

胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上强调,“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民,并且指出:“学习贯彻‘三个代表’重要思想,必须牢牢把握立党为公、执政为民。这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践‘三个代表’重要思想最重要的标志。”这一重要论断,为在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,使各级党组织及广大党员干部在具体工作实践中和工作岗位上更好地实践“三个代表”,提供了可靠的理论依据,提出了根本要求,指明了根本途径。     

“三个代表”重要思想的方法论意义

江泽民同志提出的“三个代表”重要思想 ,是党的第三代领导集体运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点 ,从党和国家前途命运的高度作出的战略思考和精辟论断。“三个代表”是一个相互联系、相互促进、辨证统一的整体。科学地把握“三个代表”之间的内在联系 ,从整体上把握“三个代表”的精神实质 ,对于深入学习、深刻领会、切实贯彻“三个代表”要求 ,推进社会主义现代化建设有着十分重要的方法论意义。1.江泽民同志将“三个代表”作为一个整体提出来 ,是对党的建设理论的一个巨大创新。“三个代表”中的每一个“代表” ,都是我们党长期以来…     

“三个代表”思想与马克思主义的实践观

“三个代表”思想的提出，完全是基于实践的需要；抓好党的建设，做好各方面的工作，必须全面实践“三个代表”的要求；实践的结果是检验我们是否做到了“三个代表”的客观标准。     

“三个代表”思想对党建理论贡献的研究综述

江泽民同志“三个代表”的重要论述发表后,在全国各界均引起强烈反响。理论界积极研究“三个代表”重要思想,取得了许多新成果。大家一致认为,江泽民同志提出的“三个代表”重要思想,是新世纪全面加强党的建设的伟大纲领,对党的建设做出了重大理论贡献。本文就“三个代表”在党建理论上的贡献综述如下:     

科教兴市战略：上海落实“三个代表”重要思想的举措

“三个代表”重要思想对实践具有伟大的指导作用,当前我们兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,最重要的就是要用“三个代表”重要思想统领我们的各项工作,把“三个代表”重要思想落实到各项工作中去,转化为行动的“魂”和“纲”。上海市提出的科教兴市战略,是运用“三个代表”重要思想指导实践的重要举措。 一     

“三个代表”的三个特点

李君如撰文指出,“三个代表”思想有三个特点:即,进一步把党的建设突出地摆上了重要位置;引人注目地把党的建设与党的前途命运联系在一起;鲜明地提出了要按照“三个代表”的要求来建设党。“三个代表”的论述,最突出的是“代表”和“先进”