检察教育培训改革观点摘录——案例教学在检察教育培训中的应用

案例式教学在检察培训中应该处于重要地位,因为检察教育培训是一种在职岗位培训,培训的方向应是两极分化:一是前沿法学理论的传授,二是检察技能的培训.无论哪一种培训,案例教学都是行之有效的形式.法学前沿理论都是来自于实践,大都通过特定的典型案例总结抽象出来.所以,通过案例教学来传授、讨论法学前沿理论,不仅能从本源着手,而且会更生动活泼.检察技能,通俗地讲,实际上是办案能力.通过案例式教学,培养办案能力,具有针对性、实战性,学员喜闻乐见,效果事半功倍.     

为检察教育的全面转型做好准备

毫无疑问,按其应然状态,检察教育应当是职业教育,不是法学基础理论教育.法学基础理论教育应当在从业者进入检察职业前完成.就所有职业教育的实质而言,都主要应该是技能教育.它包括两个方面:一是上岗培训,即入门教育;二是技能提高,即职业继续教育.作为职业教育的检察教育,也不能不是技能教育,只是更具有特性而已.检察技能教育的两方面内容是:其一,新录用人员的上岗培训.任何时候,检察机关都有新录用人员.新录用人员上岗前,应对他们进行培训,主要集中在职业操守和岗位技能两个方面.其二,检察职业继续教育.检察工作也是不断发展的,检察人员的素质需要不断提高,以适应新情况、新要求.     

实践性法学教学方式的尝试——以民事诉讼技能的训练为例

我国高校的法学实践性教学中,形成了多种形式的教学方式,其中包括模拟法庭式、法律诊所式、案例教学式等。在民事诉讼实践技能培训中,采用真实、详细的案例,由教师分配角色,学生扮演当事人、诉讼代理人,由教师或邀请法院的人员履行法院职能,完全将办案的过程交与学生自己掌握,教师提供具体的案例并对学生在诉讼活动中的各个过程进行指导和点评。     

湖南长沙检察研究与检察改革情况报告

一、检察研究的总体情况 (一)精心组织,积极开展研究活动 全市检察机关每年都根据工作实际,围绕检察工作的发展动态和趋势以及业务工作的重点、难点和薄弱环节,围绕检察改革和队伍建设问题,组织开展一系列检察理论与实践研究活动.通过组织活动,引导检察干警发挥自身的优势,紧密结合法学理论、法律条文和检察工作实践,针对执法办案中的实际情况和具体问题进行研究.     

深化理论研究推进检察教学改革

为进一步贯彻落实十六届四中全会通过的《关于加强党的执政能力建设的决定》和贾春旺检察长关于加强检察教育培训工作的重要批示,贯彻高检院政治部召开的实施《2004—2007年全国检察人员培训计划》工作会议的精神,有必要深化对检察教学培训理论和实践的研讨,并通过理论研讨,推进检察教学改革,强化检察专项技能培训和职务犯罪侦查培训,以达到规范教学培训工作,提高教学培训的针对性和实效性的目的。这样的研讨对我们的教育培训理论研究和实践指导都有着十分重要的意义。高检院党组和领导一向非常重视检察教育培训工作,贾春旺检察长在2004年7月2日对教育培训     

民事行政检察工作效率探略

相比公正主题而言,无论法学理论界还是司法实践部门,对民事行政检察的办案效率的研究都非常薄弱,甚至出现了不少偏差和误导。因此,如何在保证质量同时,提高民事行政检察的办案效率,就是摆在各级检察机关面前的一个紧迫而又具体的实际问题。文章结合当前民事行政检察办案的具体情况,深入探查影响民事行政检察办案效率的原因,就如何提高民事行政检察办案效率进行了探讨。     

法学专业技能教育问题研究

法学专业技能教育一直被法学教育者所关注.目前,法学专业课程体系和实习教学不仅没有实现技能教育目的,而且也未完成法学专业培养方案所设定的目标,一个重要的事实是课程体系和培养目标相脱节,实习教学和社会需要相脱节.因此,只有建立案例分析实验室,将法学专业的技能教育列入必修课程,使学生从教室走进实验室,改变单纯的理论学习现状,才能实现法学教育过程中知识传授和技能训练的双重目的.     

刑事办案同步仿真实训教学法探讨

刑事办案同步仿真实训教学法是指在《刑事诉讼法》课程教学过程中,在课堂传授《刑事诉讼法》基本知识和基本原理的同时,开展仿真实训教学,指导学生实际操作一起刑事案件的办案过程,将课堂讲授与实训教学紧密结合,以巩固学生对《刑事诉讼法》基本知识、基本原理的掌握,提高学生运用法学原理分析和解决实际问题能力的教学方法。该教学法的内涵是同步、仿真、全员参与、科学考核和注重能力。通常依照精选案例、科学分组、同步仿真办案和随堂点评的步骤开展该教学法。     

干部教育培训中法学案例教学的思考——以中共南宁市委党校为例

新修订的《干部教育培训工作条例》和新发布的《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》均对干部教育培训的案例式教学提出了新要求。本文结合干部法学教育培训的目标,分析了法学案例式教学在党校干部教育培训工作中的重要价值,通过对南宁市委党校法学案例式教学的成效与不足的研究,提出了进一步提升法学案例式教学的实效的对策措施,以期为干部教育培训的法学案例式教学提供参考和借鉴。     

检察技能培训及其资源支持

一、检察技能按照《现代汉语词典》的解释,技能就是掌握和运用专门技术的能力,是一种科学技术意义上的应用能力。技能与社会发展和社会分工密切相关。法律领域所谓的技能同样不是一个初始的概念,是伴随着法律和社会的现代化发展而产生的一种理解、掌握和运用法律的专业能力和要求,通常被称为法律职业技能。检察技能乃至检察专项技能是其中的一类。检察官培训工作中正式提出和讨论技能培训问题,具有深远的意义。其同时关涉到三方面的问题,     

法学案例教学的设计与实践

教学改革始终是教育教学的前沿问题,研究教学方法手段是每个教师需要认真思考并实践的重要课题.从法学教学的实践出发,结合法学教学特点,探讨案例教学的设计与实践,力求从学科教学入手,以点带面地研究高等教育中理论与实践相结合的切入点,是教师在教学中亟待解决的问题.对案例教学的设计、案例教学的实践、案例教学的效果和功能以及案例教学适用过程中存在的问题的研究,有利于更好地实现培养目标,达到培养目的.     

法学专业教学方法改革初探

传统的以单一的课堂讲授为主的注入式、填鸭式法学专业教学方法根本无法适应现代社会纷繁复杂的法治实践到复合型法律人才的需求.传统教学方法实质上是“法律概念的课堂演讲”,“法学教育被当做真理传授”,要在对此予以正确认识和运用的基础上,着眼于重点培养学生的法律思辨力和实践能力.每个法学教师应以探索建立学生参与式教学运作机制为目标,努力形成多种形式并存的灵活多变的新教学方法体系.为此,应根据教学目标、教学内容、学生情况、教师自身条件等的差异,充分研究并选择运用不同的教学方法.根据法学教育自身规律,研讨式教学法、案例教学法、模拟教学法、专题式教学法等四种教学方法是行之有效的.     

《国家检察官学院学报》2005年总目录

主题研讨 检察官培训教学改革1·3/提高执法能力推动检察培训工作科学发展 一、_---一_-------------一、---------一赵虹1·4/检察教育的定位与发展方向-----------一王少峰1·6/深化理论研究推进检察教学改革---、-一林有海1·7/对新时期检察教育培训工作的几点思考-一石少侠1·10/检察官培训的目标定位--------------一张志铭l·13/检察技能培训及其资源支持----------一徐鹤喃1·15/侦查技能培训中的几个问题----------一郭立新1·17/检察官教育培训课程体系之建构------一马立东1·18/以检察业务能力为导向加强检察教育 师资队伍建设--…     

试论案例式培训方法的应用

案例式培训方法是比较适应我国公务员能力建设需要的一种现代培训方法。通过对案例式培训方法概念、特点、适用范围、操作流程等问题的应用研究,可以使我们对案例式培训方法的有效运用获得全面的认识,从而促进公务员能力培训的发展。     

关于法学专业实践教学模式的反思——兼谈对美国“法律诊所式教育“的借鉴

目前,我国高等法学教育在以理论传授为主的同时,也开始重视对学生实践能力的培养,许多学校开展了多种形式的实践教学,包括模拟法庭、法院旁听、案例讨论、毕业实习等。但实践证明,这些方式都存在不同程度的弊端。美国的"法律诊所教育模式"对我国的高等法学教育有一定的启迪意义,并具有推行的可行性。     

法学课程案例教学的反思与重构

案例教学是对传统法学教学反思和批判的产物，也是目前公认为解决教学理论联系实际的最佳方式，但是仍然存在不足，其根本原因是没有彻底摆脱理论体系和法学学科门类的束缚。借鉴“诊所式”教学模式，开设综合性案例课程，是公安院校法学教学方式创新的一种有益尝试。综合性案例课程应在教材内容、教师条件和实施形式等方面全面体现实践性环境，以达到使学生“以案寻法”的效果。     

法学教学方式改革与法学教育理念的更新——以案例教学法的改革为例

案例教学法是一种非常重要的教学方式.在法学教育中,案例教学法既可以培养学生的理论联系实践的能力,又能培养学生的法律思维能力.在教学改革中,我们应当以案例教学法为契机,通过案例教学法的改革实现教育理念的更新.     

《国家检察官学院学报》2008年度征订启事

《国家检察官学院学报》系最高人民检察院主管、国家检察官学院主办的法学类学术刊物。本刊坚持严谨务实的办刊风格,密切关注我国司法改革和检察事业的发展,着力推介法学前沿理论,日益成为理论界与实务界相互了解与交流的重要平台。□主题研讨选取法学理论和司法实践中的重点和热点问题进行研讨,集中刊发对该问题的研究成果。□检察研究与改革巡礼全面、集中展现和推介检察理论研究和检察改革成就,该栏目主要以省(自治区、直辖市)为单位组稿,成果突出的分、市院也可组稿。□检察专论刊发检察基础理论、检察业务实证研究的成果。□法学专论刊…     

“三队一所”基层民警警务技能战术培训探讨

"二十公"会议精神指出,"全面实行基层和一线民警每年的实战必训.要把每个民警每年接受一个月的强化训练作为一项制度固定下来,根据不同的警种、不同岗位的工作特点和职责要求,有针对性加强实战训练和培训,既学习政治理论、法律知识,又练习体能、技能,全面提高一线执法办案民警技能战术水平和实战能力,促进良好作风的养成."但是,如何对"三队一所"基层民警警务技能战术的培训,一直都是探讨的问题.本文对基层民警警务技能战术培训的内容、时间安排、培训的方法和考核方式,作一些粗浅的探讨有利于基层民警对警务技能战术的掌握和提高.     

刑事诉讼法学教学方法探索

刑事诉讼法学是一门理论性和应用性都很强的法学学科,在教学过程中应注意理论教学和实践教学并重,既要重视法学基本理论知识的讲授,也要重视学生分析问题、解决问题能力的培养和训练。刑事诉讼法教学应根据不同的教学内容采用启发式教学、讨论式教学、案例教学、影视资料教学等不同的教学方法,以达到良好的教学效果。