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据说何幼定小时候很是出类拔萃,从一年级到四年级,他的学习成绩在班级里一直名列前茅。但大凡聪明的孩子也贪玩,有一天他和小伙伴找出几只雷管来玩。他们把雷管当信号弹往天上扔,雷管砸在岩石上,一声巨响,何幼定的脸上一瞬间鲜血模糊……何幼定被急速送往县城医院,然后被送往省城医院。 相似文献
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中学生正处在心理学家所谓的“断乳期”,他们开始用一种挑剔的眼光看待老师和家长,看待他们周围的一切。随着生理和心理的逐渐成熟,知识水平的不断提高,他们的成人感也愈来愈强烈,他们渴望“独立”、注重“自我”,希望成为注意的中心。为此,他们常常顽强地表现自己。“这棵小树你敢折吗?”’‘我怎么不敢!”于是,他“吧”一声把它折断,浑身充满了一种“别人不敢做而我敢做”的自豪感。“那人昨天说了咱班的坏话,你敢教训他一下吗?”“为了班级荣誉,我豁出去了!”于是他开始打那个人,一边打一边体验着为班级荣誉而敢做敢当的… 相似文献
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良好班级的运行需要动力和秩序,辅导员权力性影响力的充分发挥有利于解决班级的动力和秩序问题,并直接关涉到班级管理的效能、管理过程的和谐以及新的管理理念的产生。 相似文献
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青少年在人际交往过程中常会出现这样或那样的困惑。 一、老少代沟难逾越 ——青少年隔阂的亲子交往 1案例。王某,男,小学六年级学生。该生自幼聪明活泼,学习成绩好,到四年级时学习成绩还处在班级前三名。以后,他的学习成绩开始下降,父母见状加紧督促他做作业、辅导,但是毫无效果。王某自述:自己很多合理要求,譬如打球,不能被家长理解,当他按自己的需要做了某些事之后,总是遭到责骂。他开始觉得大人很奇怪,为什么不让我玩呢?后来在父母的强力管束下,他确实“老实”多了,球也不打了,其他很感兴趣的活动也都很少甚… 相似文献
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在教育实习前,教授曾谆谆教导我们:“一个班级就像一个大家庭,而你们就是家长。”但我们对他的这句老掉牙的比喻并没有太深感触,因为我们自己都还只是一群懵懵懂懂的大孩子。然而在整个实习过程中,当我们稍有懈怠时,都会被孩子们那一双双纯真、渴求的眼神所警醒。 相似文献
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5月8日,以美国为首的北约悍然轰炸我国驻南斯拉夫联盟大使馆,我三名新闻工作者壮烈牺牲,多人受伤。其中《光明日报》记者许杏虎烈士是我校86届高中毕业生。噩耗传来,家乡人民特别是母校师生表示了强烈的义愤,人们纷纷举行游行、集会、座谈活动,对以美国为首的北约的滔天罪行进行愤怒声讨,对许杏虎烈士进行沉痛的哀悼。我是许杏虎高三时的班主任,他是班长,我们曾共同把一个班级定设成先进班级;86年许杏虎考入北京外国语学院,87年我也因为参加全国骨干政治教师学习班来到北京。在一年中,我们几乎每个星期见面,建立了深厚的友谊;… 相似文献
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虞向军 《今日中国(中文版)》1997,(3)
西藏自治区首府拉萨市西郊一间宽大的练功房里,16岁的坚赞罗布正和他的伙伴们在钢琴的伴奏下进行形体训练。这些来自西藏各地的孩子为了成为一名艺术家每日苦练。西藏艺术学校创办于198O年,是第一个培养藏族及其它少数民族中等艺术专业人才的基地。它存在的影响和意义远远超过了学校目前的规模。西藏艺术学校的建立,标志着西藏艺术教育开始规范化,为现代艺术教育体系在西藏的发展奠定了基础。十多年来,该校已从单一学科的一个班级,壮大到多学科的多个班级,专业门类较为齐全,有舞蹈、舞台美术、声乐、器乐和音乐师资等,学生达120人… 相似文献
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班主任是班级活动的组织者和管理者.班主任的一言一行都会给成长中的学生留下深刻为印象,产生深远的影响,所以,班主任要处上用心,做有心人。管理班级有“雄心”。班主任就像一个指挥S,要想带出一个高素质的班集体,必须有雄O。要让全体学生了解你的“雄心”,号召他们这持你的工作。如提出“争当学校排头兵”,争创优秀班集体”等目标,会激励、鼓舞学生白了班级的荣誉而勤奋学习,努力做好学校布置的各项工作。组织活动有“匠心”。班主任是班级活动的五织者、如何组织,组织什么样的班级活动既本现了班主任的素质和水平,也关系到… 相似文献
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刍议中等师范学校的班级建设■张进刍议中等师范学校的班级建设班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,它由年龄相近,学业程度大体相同,有共同的学习任务的几十名学生组成。他们相互影响,共同成长,逐渐形成有共同的思想基础,有严密的组织,有统一的纪律的集体。班... 相似文献
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小俊,先天性耳聋,从嘉兴聋校转到本校就读聋二年级.从小父母离异,由奶奶抚养,小俊曾在四川聋校和嘉兴聋校读过两年书,成绩不好,还染上了很多不良习气.奶奶因无力管教又交由父亲,听其父亲介绍,小俊经常打架、偷窃,不服管教,经常打他也不见变好,希望老师能好好教育他.
经过一段时间的观察,我发现小俊表面上非常听话、乖巧,很讨老师们的欢心,但当老师不在时,他原本暴躁的脾气就显露出来,他爱偷窃,看到自己喜欢的东西,总是忍不住偷来占为己有;他爱打架,经常殴打班级里其他同学和其他班级的小同学. 相似文献
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"班主任拼命压制我们就是想提高班级考评成绩,好多得点考核奖,我们就是不配合他,大不了再被他罚点款,看他怎么办!?"无意听到一群学生"义愤填膺"地声讨他们的班主任,笔者突然有一种惶恐,我们有些班主任简直就是"苦行僧","两眼一睁,忙到熄灯",可是"白 相似文献