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社会领域的信息发生,包含信息的起源、演化及生成。其意指信息在人的心理空间、社会空间内部以及两者之间的运动过程及其结果。信息的人际运动是物质运动的社会形式之一。在一定的时空条件下,信息发生包含信息在人的心理空间、社会空间内部,又或者两者之间的传递运动、转换运动、潜显运动、变构运动。对于人及其意识而言,信息发生意味着人对信息发生结果的意识到。信息发生同时兼具反映及建构的特性。信息发生不是以镜像式的、而是以选择性方式反映或者呈现实在的。 相似文献
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沙万中 《江苏警官学院学报》2004,19(4):176-179
笔迹是一种有着深刻内涵和丰富内容的信息载体。从不同角度探求笔迹深层次的内涵 ,运用笔迹反映书写人这一信息资源 ,不仅能准确地认识书写人的书写技能和习惯 ,也能在一定程度上认识书写人的个性特征和书写时的心理状态 ,以及书写人的社会、文化特征。 相似文献
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在纷繁复杂的信息环境中,人既是信息主体,又是信息客体,人与信息之间的关系是动态的,人影响信息环境,也受信息环境的影响.如何应对各种信息对人们心理、行为、生活、工作的影响,是一个值得深入研究的问题.从当代信息社会的特征出发,人们应该从六个方面提高自身的信息素质. 相似文献
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在信息社会,信息的高速增长导致的信息泛滥和有效信息缺失,给用户带来了信息筛选与使用的无力感,衍生出无处不在的信息焦虑,包括信息完整性焦虑、社会真相焦虑、媒介使用焦虑。风险感知的加剧、知识付费的驱动、技术更迭的规训是信息焦虑产生的多维动因,社会内卷加剧、个体理性消散等风险也随之而来。社会营造宽松氛围,传媒拓宽传播渠道,公众提升自身智识,将有助于公众走出信息焦虑的困局,实现自身成长与社会进步的同频共振。 相似文献
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《中华人民共和国国务院公报》2013,(20):16-19
2012年以来,各地区、各部门按照国务院关于政府信息公开工作的部署,积极推进重点领域信息公开,带动了政府信息公开工作全面深人开展,在回应公众关切、有效保障人民群众依法获取政府信息方面迈出新的步伐。当前,社会各方面对政府信息公开工作高度关注, 相似文献
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人类本性的嬗变——信息人与信息力学之一:从物质人、生物人、社会人到信息人 总被引:3,自引:0,他引:3
本文分析了人类从物质人、生物人、社会人到信息人的嬗变,提出了"钱、权、知识、情感、艺术、虚拟"六维信息人向量模型和信息力学概念,在基本层面上阐释了现代社会的种种困惑. 相似文献
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近年来,信息社会转型的趋势愈加显著。剧烈的社会转型与变迁易于引发相应的社会分化。信息社会的分化主要体现为:数字信息获取鸿沟的出现,信息选择的封闭化与茧房化,信息传播中文化与价值认知的多元化,风险信息可能引致的社会撕裂等。针对信息时代出现的社会分化与离散风险,需要建构一种韧性的社会团结,其基本特征包括:跨域信息鸿沟的结构性团结,突破信息封闭的开放性团结,引导互动交流的沟通性团结,维护公正秩序的有序性团结。韧性的社会团结既能理性包容合理的社会分化,也能在基础与底线层面坚定地维护社会凝聚与团结,是我国完善信息社会的治理体系与提升治理能力应坚持的社会政策面向。 相似文献
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当今世界已迈人全球化与现代化的信息时代,瞬息万变的信息在某种程度上成了社会经济发展的决定性因素,信息资源日益成为人们关注的重点,占全社会信息资源总量80%的政府信息资源更成为重中之重。政府信息,具有价值高、权威性强的特点,往往直接关系到国民经济与社会发展的状况、水平。政府信息公开,是政府信息资源得以流通及有效利用的前提基础, 相似文献
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本文认为真理是一种在实践中确立的“信息度”,是“社会信息体”的“真”的“多级间接存在”。“社会信息体”的历史的社会性物质性客观存在,和真理性信息是主体信息与客体信息的相互适应、复合的“符合”,证明了在信息活动意义上的真理的客观性。 相似文献
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在高度信息化的社会里,知识与信息就象产品一样频繁地更新换代。人们如果不能以最有效的方法去获取信息、分析信息、加工信息,就无法及时利用这些信息,无法适应信息爆炸时代的高速度、快节奏。因此,我认为信息的获取、分析、处理、应用的能力应成为现代人必须具备的基本素质,对学生进行信息教育不仅势在必行,而且应成为职业技术教育改革的主要目标之一。 相似文献
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姚秋凤 《湖北警官学院学报》2003,(3):89-91
在信息社会,信息素养是人必须具备的素养,如果缺乏信息素养就难以与社会发展和科技进步相适应。本文基于对信息素养的认识,分析了教师信息素养的内涵,提出了教师信息素养的培养途径和方法。 相似文献