我国应急管理人才培训体系的现状与发展

应急管理工作是一项系统且具有挑战性的工作,应急管理培训是提高应急管理人才水平与能力的重要渠道。本文从宏观角度深入分析了我国应急管理人才培训的目标、体系构成和发展现状,结合中国国情和实际需求,对应急管理人才培训体系建设提出应“完善分类分层应急管理人才培训模式、科学设定应急管理培训的内容、完善应急管理人才培训的保障措施”等...     

拓宽渠道 扩大影响——中共上海市委党校积极开展对外培训工作

对外培训工作是党校教学工作的重要组成部。对外培训处是上海市委党校、上海行政学院专门从事委托班次培训的行政管理部门，担负着以上海市干部为主并面向全国党政干部、企业经营管理人员和专业技术人员“三支队伍”的继续教育和岗位培训的职责。     

拓宽渠道 扩大影响——中共上海市委党校积极开展对外培训工作

对外培训工作是党校教学工作的重要组成部分。对外培训处是上海市委党校、上海行政学院专门从事委托班次培训的行政管理部门，担负着以上海市干部为主并面向全国党政干部、企业经营管理人员和专业技术人员“三支队伍”的继续教育和岗位培训的职责。     

公务员形象要素探析

公务员形象是公务员在公共管理和公共事务中的客观状态和实际表现在社会公泉中所获得的认知和评价，其内涵由执政力、公信力、拒腐力、合作力与亲和力构成。其中，执政力是根本，表现为能力培养；公信力、拒腐力和合作力是基础，主要表现为制度建设；亲和力是景光工程，主要表现为印象管理，侧重于礼仪培训。这五种力的关系是函数关系，共同影响着公务员的社会形象。     

经济新常态背景下高职教师能力的培养与提升

高职院校是培养大量技术型人才的重要机构,而教师能力则成为学校发展的智力资本。在经济新常态背景下,高职院校教师的能力培养与提升关系到我国高职教育持续、健康发展。通过分析目前我国高职院校教师培训体系的现状,分析应该建立教师培训体系如下:分析需求,明确目标;分层实施,各有侧重;校企合作,互惠互利;完善绩效考核体系。     

上海市行政管理学院

上海市行政管理学院成立十年来,为社会培养了一批又一批的各类管理人才,学院毕业生在工作岗位上表现出色,受到社会各界的好评。上海市行政管理学院是一所董事会领导下实行院长负责制的新型体制院校,院长、法人代表由徐友才教授担任。作为一名资深教育工作者,徐院长兢兢业业,把全部心血都投入到培养符合现代社会要求的管理人才上,春风化雨,如今已是桃李满天下,学院已有行政管理大专毕业生4000余人,各类培训生9000余人。学院有分部3个,办学点15个,设有行政管理,档案管理、工商企业管理、涉外经济管理等专业,以各类干部和在职职工为主要培训对…     

浅议高职院校学生文化素质教育的困境与出路

文化素质教育作为一种教育思想和教育观念，是新形势下高职院校深化人才培养模式改革的重要切入点。对培养高素质技能型人才具有特殊意义。加强文化素质教育是高职教育的“题中应有之义”，高职院校应深入推进学生文化素质教育。为此，分析了当前高职院校文化素质教育的现实困境并提出了深入推进的理性进路。     

浅析高职院校班风建设的实践诉求

作为管理的微观基础，高职院校的班风建设应坚持与时俱进，重视遴选人才与制度建设，坚持“德体法用”，加强文化建设．增强班级凝聚力，做好“后进”转化工作。     

改革创新 突出特色 积极探索公务员培训新路子

甘肃行政学院于1990年建院，是全国成立最早的省级地方行政学院之一，作为我省培训国家公务员的新型学府和培养较高层次行政管理及政策研究人才的重要基地，主要担负全省公务员、国有企业经营管理人员的培训任务。近年来，学院坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕省委、省政府“四抓三支撑”的总体工作思路和中心工作，认真贯彻执行《公务员法》、《干部教育培训工作条例》，以提高公务员素质和行政能力为核心，以增强培训质量和效益为重点，积极探索干部成长规律、公务员培训规律、行政学院办学规律，充分发挥公务员培训的主渠道、主阵地作用，初步走出了一条有特色的干部教育和公务员培训新路子。     

全面造就新型农业农村人才队伍

建设社会主义新农村，实现“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的根本目标，归根到底靠的是人才。今年的中央一号文件指出，要加强教育科技培训，全面造就新型农业农村人才队伍，这为面向农村做好人才工作提出了新的更高的要求。近年来，镇原县高度重视农村实用人才开发工作，注重培养和使用能代表农村先进生产力发展要求的农村实用人才，为促进农业和农村经济社会发展提供了有力人才保证。     

机制创新——领导人才选拔任用中克服“彼得效应”的对策

人事管理中存在着一种“彼得效应”：一些人在现职领导岗位干得很出色，因而得到提拔。然而，当被提升到高一级职位时，却又显得不能胜任工作，导致“被提升过头”。如何防止和减少这种“被提升过头”的彼得效应？文章提出了三条对策：一是在坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则下，按职位要求，科学构建选拔任用条件，形成实用具体的选任标准；二是逐步规范选任程序，加大培训锻炼监管力度，在领导人才任用上推行全面质量管理；三是改革现行用人制度，构造立体的职务晋升链，拓宽“能上能下”、“能进能出”的通道，建立富有生机和活力的用人机制。文章认为，如此为德才兼备者“开绿灯”，为政绩平庸者“下台阶”，为德才不佳者“找出路”，形成担任、交流、轮岗和降职等多渠道干部流动机制，就能最大限度地发挥人才潜能     

农村科技合作社发展探微——以湖南双峰县农村科技合作社为例

湖南省双峰县科技合作社成立于1993年4B，其组织模式为总社＋六大专业合作社＋乡镇科技合作社十三村一分社＋产业基地＋农户。经营上实行“科技培训＋种苗供应＋货款贴息＋生产资料供应＋技术跟踪服务＋市场营销”模式。从运行的状况来看，科技合作社的发展，必须以明晰财产分配关系为前提；培养和造就一批高素质人才是合作社发展的关键；政府的扶植和支持是合作社发展的保障；农民的认同和参与是合作社发展的源泉。     

哈尔滨技师学院

哈尔滨技师学院是经黑龙江省劳动和社会保障厅批准设立的公办全日制学校，是一所培养高技能人才的职业技术院校，是哈尔滨市重点建设项目，总投资3.3亿元人民币。学院主要承担技师、高级技工的培养任务，同时承担职业学校实习指导教师的培训和进修任务。学院隶属于哈尔滨市劳动和社会保障局，是由黑龙江商业高级技工学校、哈尔滨机电技术学校、哈尔滨市工业技术学校、哈尔滨市电子工业技工学校、哈尔滨市经济贸易技术学校联合组建的产学一体化的高技能人才培养基地。     

四川今年继续推进千名干部人才援助藏区

四川省继两年前选派上千名干部人才援助省内藏区后，今年省委组织部将继续从内地16个市、省级部门和企事业单位选派1000名以上藏区急需紧缺干部人才援藏，特别注意选派社会管理、教育、卫生等干部人才到藏区工作。同时，建立干部人才派出地在项目、资金、技术和人才等方面对口帮扶受援地的长效机制，推进干部互训、项目合作、支教助学和党建共建；注重加大对受援地急需紧缺专业人才的短期轮流选派、培训培养等支持力度，不断拓展援藏工作空间。两年来，广大援藏干部人才积极参与到当地“十二五”规划制订、新农村建设、产业发展和项目建设中，助推藏区发展；排查化解各种矛盾纠纷1．6万多起，帮助农牧民解决实际问题9500多个，有力促进了藏区和谐稳定。     

干部岗位培训的宏观管理

搞好宏观管理,是干部岗位培训健康、稳妥地开展的关键.本文结合上海的工作实际,就干部岗位培训对宏观管理提出的新要求,及当前岗位培训宏观管理的主要任务谈点看法. 干部岗位培训对宏观管理的新要求随着干部教育工作的重点由原来的学历培训,转移到以提高工作能力、达到岗位任职条件为目标的岗位培训上来,培训的对象、内容和方式等都具有新的特点,对宏观管理工作也提出了新的要求: 一、干部岗位培训的对象已不再是一部分需要补学历的干部,而是一切在岗的、尚     

“人才共享”办法好

报载，为解决地区间人才不平衡问题，促进科技成果转化。鼓励各类人才到工农业生产一线参与跨地区的技术开发、培训、服务等工作，黑龙江省成立了“人才共享”协调工作组，主要研究解决在实施“人才共享”和人才与项目对接中出现的问题。据报道。该省对于高层人才和省内急需人才实行“双职双薪”，建立“双套人事关系”“科研成果双方共有”“人才共同使用”“双方单位利益共享”。     

建立人才社会化管理体系 促进人才结构调整

人才社会化管理是人事人才管理体制创新的重要内容，是调整人才结构优化资源配置的重要举措。为适应社会主义市场经济及经济发展全球化大趋势的需要，近二十年来，国家就人才开发与管理问题进行了一系列探索和改革。先后出台了多项有利于人才社会化管理的政策规定，初步形成了我国人才社会化管理的框架。人才社会化管理如何在规范化、法制化轨道上有效运行，主要应做好以下几个方面； 一、转变观念是人才社会化管理的根本 １、要破除人才单位所有，树立人才社会所有的观念。由于长期受计划经济思想影响，人才单位所有的观念根深蒂固，造成人…     

人才是第一资源

在“十五”计划纲要的 26章中，第 12章是“实施人才战略，壮大人才队伍”。把人才单列一章，是以往的五年计划所没有的。这表明大力开发人才资源，培养、吸引和用好人才，已作为国家“十五”期间要切实抓好的一项重大战略任务。 “九五”时期，人才资源开发工作在党中央、国务院的领导下，坚持以经济建设为中心，紧紧围绕经济体制和经济增长方式两个根本性转变，开展整体性人才资源开发，积极调整人才结构，为科教兴国和经济社会发展提供人才保障；初步形成了一支规模宏大、门类齐全、整体实力不断增强的人才队伍。目前我国各类人才总量超…     

建立科学的培训评估体系

举办培训班的主要目的，是通过培训进一步完善受训人员的知识结构、能力结构和素质结构，从而提高一个部门（单位）的人才竞争力和整体工作水平。然而，究竟效果如何，却很难说清楚。在时下各类培训层出不穷且班出多门的情况下，如何规范培训办班，如何确保培训收到好的效果，是值得研究的课题。笔者认为，建立科学的培训评估体系，对规范办班和提高培训质量将起到事半功倍的作用。科学的培训评估体系应是一个对训前、训中、训后各个环节进行检验的逐步深化的过程，起码应建立起“四级评估”体系。一级评估，即方案可行度评估。要建立培训申…     

试论知识经济对高校人才流动的双重影响

江泽民同志指出：“知识经济，创新意识对于２１世纪的发展至关重要”；“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军，教育应与经济社会发展紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献”。知识经济时代的到来既是机遇又是挑战。在挑战面前，中国高校在创新知识培养...